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數(shù)學(xué)樂園手抄報(bào)內(nèi)容
在各個(gè)領(lǐng)域，大家都看到過自己喜歡的手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以有效培養(yǎng)我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。那么都有哪些類型的手抄報(bào)呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)樂園手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)樂園手抄報(bào)內(nèi)容
數(shù)學(xué)樂園教案
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)一年級上冊第82、83頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1.在“數(shù)學(xué)樂園”的一系列活動(dòng)中，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的順序，序數(shù)和基數(shù);鞏固10的組成，10以內(nèi)的加減法計(jì)算。
2.在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心;
3.在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生初步分析數(shù)據(jù)，提取數(shù)學(xué)信息的能力，形成簡單的統(tǒng)計(jì)觀念。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
(播放音樂：幻燈片以及喜羊羊的歌曲。)
師：親愛的同學(xué)們，你們看今天都有誰來到我們的課堂上，和我們一起做游戲呢?
生：喜羊羊，美羊羊，沸羊羊，村長。
師：那我們就跟上他們的腳步，一起去數(shù)學(xué)樂園闖關(guān)吧!
(喊口號：數(shù)學(xué)樂園大闖關(guān)，沖呀!)
二、闖關(guān)游戲
第一關(guān)：對口令
師：沸羊羊是羊村的大力士，他要帶小朋友們過第一關(guān)——對口令。
(播放PPT)
游戲規(guī)則：屏幕上出現(xiàn)一個(gè)固定數(shù)字，沸羊羊說一個(gè)數(shù)，同學(xué)說另外一個(gè)和它組成的數(shù)。說對了就算過關(guān)。
師：固定數(shù)字是幾?
生：5
師：沸羊羊他報(bào)了一個(gè)數(shù)字3，開動(dòng)你聰明的小腦袋想一想，你要報(bào)幾才能和沸羊羊的3一起組成5呢?
生：我要報(bào)2，因?yàn)?和2組成5.
(多組練習(xí))
師：小朋友們厲害!有沒有信心闖下一關(guān)呀?
生：有!
(喊口號：數(shù)學(xué)樂園大闖關(guān)，沖呀!)
第二關(guān)：走迷宮
貪吃的懶洋洋帶著大家走進(jìn)了迷宮，可是怎么也沒能找到出口。聰明的小朋友，你們能幫助他們嗎?
(播放PPT)
游戲規(guī)則：按照1、2、3……9的順序走出迷宮。
師：就請同學(xué)們在書上畫出自己走出迷宮的方法吧!
(展示學(xué)生的不同路線，說明方法多樣)
師：終于走出迷宮了你們開心嗎?
生：開心。
師：那我們看看接著又玩什么游戲吧!
第三關(guān)：投球大比拼
(播放PPT)
喜羊羊隊(duì)VS一年級同學(xué)
師：我們將和喜羊羊他們比賽投球，贏了就可以得到老師準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品。你們想獲得獎(jiǎng)品嗎?
生：想!
師：那我們選出我們班的投球能手吧!
(隨機(jī)按序數(shù)選取學(xué)生和記錄員)
1.兩隊(duì)開始比賽，其余同學(xué)拉拉隊(duì)，記錄員在黑板上作好記錄。
2.比賽結(jié)束，觀察黑板上的記錄情況，用一句話說說比賽結(jié)果。
3.頒獎(jiǎng)
第四關(guān)：送車票
師：數(shù)學(xué)樂園有趣嗎?既有游戲玩，還有獎(jiǎng)品。相信同學(xué)們也累了，我們休息10秒鐘吧。輕輕閉上眼睛，倒數(shù)10秒鐘。
生：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0.
學(xué)生倒計(jì)時(shí)，教師將事先準(zhǔn)備好的車票隨機(jī)放在同學(xué)的桌上。
(播放錄音：怎么辦怎么辦?糊涂的老村長把喜羊羊們回去的車票弄丟了。他們還在數(shù)學(xué)樂園回不去了。)
師：村長可真不小心!親愛的同學(xué)們，你們快在自己的桌子上找一找，車票是落在我們班了?
學(xué)生在動(dòng)手找尋車票。
生1：老師在我這。
生2：我這也有。
師：好，那你說說車票上寫什么了?你能告訴老師是誰的車票嗎?
生：8-5
師：那你來親手把車票送到喜羊羊那吧。
……
師：通過同學(xué)們的努力，喜羊羊們終于坐上了火車。讓我們一起和他們道別吧，希望他們下次還來我們班。
師生：再見!
三、活動(dòng)總結(jié)
同學(xué)們今天不僅參加了有趣的數(shù)學(xué)游戲，還用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決了不少數(shù)學(xué)問題;你們不僅自己會獨(dú)立思考，還知道了怎樣與同學(xué)合作;大家都是聰明勇敢的孩子，所以我要送一份禮物給大家——智慧種子，希望你們將它種在你們的心里，等到它結(jié)出智慧的果實(shí)。
關(guān)于數(shù)學(xué)的名言
1、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由�！祾O爾
2、數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的�！� 開普勒
3、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了�！� 馮紐曼
4、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)�！� 努瓦列斯
5、數(shù)學(xué)家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅根據(jù)定義和公理，并用論證和推理來演繹每一件事。事實(shí)上，現(xiàn)在把那些僅由猜想或假說建立起來的理論稱之為科學(xué)事不正確的.，因?yàn)椴孪胪笾谀撤N見解或主張，因而他不能由此而產(chǎn)生知識。——Reid,Thomas
6、數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。——錄自德國數(shù)學(xué)家HermannWeyl語
7、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙�！喔�
8、數(shù)學(xué)是符號加邏輯�！_素
9、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。—— 維特根斯坦
10、數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門鑰匙，忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識，因?yàn)楹鲆晹?shù)學(xué)的人是無法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴(yán)重的是，忽視數(shù)學(xué)的人不能理解他自己這一疏忽，最終將導(dǎo)致無法尋求任何補(bǔ)救的措施。——Bacon，Roger
11、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后高斯(Gauss)音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。——克萊因
12、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就。——米斯拉
13、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。——考特
14、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號�！诟駹�
15、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。——赫爾曼外爾
16、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論�！紶柊突鶎W(xué)派
17、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。——恩格斯
18、數(shù)學(xué)是一切知識中的最高形式�！乩瓐D
19、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)。——哈爾莫斯
20、數(shù)學(xué)是一種會不斷進(jìn)化的文化�！籂柕�
21、數(shù)學(xué)是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質(zhì)、道德和社會生活;試圖回答有關(guān)人類自身存在提出的問題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識的最深刻的和最完美的內(nèi)涵�！ 巳R因《西方文化中的數(shù)學(xué)》
22、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運(yùn)用到最完善的程度�！巳R因
數(shù)學(xué)樂園之分水果小學(xué)敘事作文
“數(shù)學(xué)樂園”里分水果嘍！
“智慧星，你分得這些水果的3/9，丁丁冬冬你分……”頂呱呱還沒說完，就被丁丁冬冬打斷了。
“為什么智慧星分那么多呀？”丁丁冬冬臉有怒色。
“好好好，那這樣，智慧星，你分得這些水果的1/3吧！”頂呱呱馬上改變方案。
“這還差不多。”丁丁冬冬很滿意。
“嘻嘻嘻……”
“嘿嘿嘿……”
大家一陣竊喜。
丁丁冬冬捂住嘴巴，不敢言語，真納悶。
“3/9的分子、分母同時(shí)除以3等于1/3，3/9和1/3是相等的�！惫怨耘蝗绦目炊《《瑢擂蔚臉幼樱B忙解釋。
“哎喲，我的天那，我怎么把‘分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)’給忘記了。好你個(gè)頂呱呱，差點(diǎn)兒上了你的當(dāng)了�！倍《《翼斶蛇伤阗~。
頂呱呱呢，早料到丁丁冬冬會來這一手，已經(jīng)躲到智慧星的后面了。
“不要埋怨別人，誰讓你學(xué)的知識不扎實(shí)呢！”智慧星勸告丁丁冬冬。
丁丁冬冬的臉“騰”一下就紅了。
“誰說的、誰說的、誰說的？我知道，利用‘分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)’把3/9轉(zhuǎn)化成1/3的過程，就是約分。我還知道，1/3是最簡分?jǐn)?shù)，分子分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)是最簡分?jǐn)?shù)。我還還知道，約分要約成最簡分?jǐn)?shù)。我還還還知道，約分時(shí)，可以用公因數(shù)依次約分，也可以直接用最大公因數(shù)約分�！倍《《幌伦诱f了這么多，臉漲得更紅了。他用手揉了揉他那還沒鼓出來的喉結(jié)，清了清嗓子，繼續(xù)證明著自己的知識還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)兒淵博的：“比如：36/48的分子分母同時(shí)除以3等于12/16, 12/16不是最簡分?jǐn)?shù)，需要繼續(xù)轉(zhuǎn)化。12/16的分子分母同時(shí)除以4等于3/4，還可以把36/48的分子分母同時(shí)除以12直接等于3/4。”
“啪啪啪、啪啪啪……”贊許的掌聲響起來。
“好，下面由丁丁冬冬小博士來分水果�！表斶蛇捎指淖兞朔桨浮�
“好——好——好——”大家都同意。
丁丁冬冬掄起胳膊，卷起袖子，開始分水果……
“哈哈哈——”
“數(shù)學(xué)樂園”樂無邊！
寒假數(shù)學(xué)樂園小學(xué)生日記
琪琪走著走著，就來到了“喜羊羊與灰太狼3《兔年頂呱呱》”里的甜蜜世界。“哇！真是太美妙了！我能住這嗎？真是如夢境一般啊！”琪琪情不自禁地叫了起來。
突然，琪琪發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小房間，是收銀員住的房子。琪琪問“我可以住這嗎？”“當(dāng)然可以了，”收銀員熊大伯說，“不過要回答我的問題。”說完，他就拿出了一塊木板：媽媽的學(xué)校有2棟教學(xué)樓，每棟有5層，每層有6個(gè)教室。請問：媽媽學(xué)校一共有幾個(gè)教室？琪琪說：“這簡單！”揮筆就寫了起來：先算一棟教學(xué)樓有6×5=30（個(gè)）教室，那么2棟教學(xué)樓就是：30×2=60（個(gè)）教室。答：媽媽學(xué)校有60個(gè)教室。“嘻嘻！寫完了！請您過目！”“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)！我給你開了一張‘甜蜜卡’，你可以住這了�！薄耙 焙贁�(shù)學(xué)樂園就給大家告一段落了，祝大家兔年吉祥萬事如意！
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