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法制宣傳的手抄報(bào)內(nèi)容資料
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都經(jīng)常接觸到手抄報(bào)吧，手抄報(bào)字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯(cuò)字。那么都有哪些類型的手抄報(bào)呢？下面是小編為大家整理的法制宣傳的手抄報(bào)內(nèi)容資料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古語(yǔ)云：“法不阿貴，繩不繞曲”。只有法律才能保障我們每一位公民的權(quán)利，憲法是我們國(guó)家的母法，也是根本大法。
法律與我們息息相關(guān)。我們每一個(gè)公民都要強(qiáng)化法制觀念，讓法律的種子在我們心中生根、發(fā)芽、開花，讓每一個(gè)公民都將法律牢記在心。但在現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是在中小學(xué)校園里，很多中小學(xué)生的法律意識(shí)還很淡漠，視法律為兒戲。
我聽說(shuō)過(guò)一件事，有一個(gè)叫小穎的女孩跟父母來(lái)到了南京，她從此就在這兒讀書，生活了。在她上高二的時(shí)候認(rèn)識(shí)了許多高三的女孩。那些女孩經(jīng)常和小穎一起出去玩，小穎也結(jié)識(shí)了另外一些不務(wù)正業(yè)的男生，小穎開始與這些人一起鬼混了。這些不務(wù)正業(yè)的家伙們經(jīng)常不上課，去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
如果沒錢了，就問(wèn)別的同學(xué)借，如果不借就向那些上初中或小學(xué)的學(xué)生要保護(hù)費(fèi)來(lái)去上網(wǎng)。這樣一個(gè)花季少女變成一個(gè)滿身罪惡的人了!在那段時(shí)間里，由于爸媽工作太忙，也沒有管他，所以才使得他受別人的誤導(dǎo)，變成這樣骯臟的人了。這樣的日子又持續(xù)了三四個(gè)月了，終于還是出事了。
在那個(gè)悶熱的下午，小穎和三個(gè)男孩，兩個(gè)女孩在一起計(jì)劃著“飛車搶劫”。第二天，三個(gè)男孩租了兩輛摩托車，上午用其中一輛，下午用另外一輛。在一天時(shí)間里，他們?cè)谵r(nóng)業(yè)銀行，工商銀行總共搶劫了6次，數(shù)額高達(dá)二十萬(wàn)元。由于事情重大，受害者都報(bào)了案，警方調(diào)查了好幾天，還是杳無(wú)音訊。
在這幾天里，他們6人帶錢已經(jīng)潛逃了。過(guò)了兩個(gè)星期左右，警方在河南、四川、合肥等地把這幾個(gè)人抓獲歸案了。他們已經(jīng)把犯案事實(shí)交代過(guò)了。法庭依法對(duì)此案作出判決，以搶劫罪判處幾人全部有期徒刑九年零兩個(gè)月。記者采訪小穎時(shí)，小穎的話中全部是懊悔當(dāng)初的行為，他向記者保證出去后一定好好重新做人。
法律已經(jīng)為我們敲響警鐘：中小學(xué)生要知法，鐵窗后悵然流淚，只因不懂法的代價(jià)是慘痛的。這三位少年原本可以和我們一樣，在同一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)，因他們不懂法，所以付出沉重的代價(jià)!
法律和生活是形影不離的，沒有法律就沒有生活，所以大家一定要遵守法律、法規(guī)喔!
法制宣傳簡(jiǎn)報(bào)
為了增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，全面推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，xxx縣xxx小學(xué)組織開展了憲法日宣傳教育活動(dòng)。
活動(dòng)由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，抓好“學(xué)憲法講憲法”工作的貫徹實(shí)施。同時(shí)加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，張貼宣傳海報(bào)等標(biāo)識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，普及憲法知識(shí)，引導(dǎo)全校師生信仰憲法、維護(hù)憲法、踐行憲法，使廣大師生自覺成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。同時(shí)利用周一升旗儀式，舉行“學(xué)憲法、講憲法”國(guó)旗下講話，引導(dǎo)同學(xué)們走正確的道路，做一名奉公守法的公民；利用紅領(lǐng)巾校園廣播播放憲法內(nèi)容、利用LED電子屏、各班級(jí)板報(bào)學(xué)憲法標(biāo)語(yǔ)宣傳，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)憲法氛圍。各班級(jí)進(jìn)行了學(xué)憲法及法制宣傳手抄報(bào)制作展覽，增強(qiáng)學(xué)生知法、懂法、守法意識(shí)。
活動(dòng)取得了良好的效果，今后的教學(xué)生活中xxx小學(xué)將繼續(xù)開展好法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，上好法制課，利用各種宣傳載體，使廣大師生不斷增強(qiáng)意識(shí)，形成學(xué)法、懂法、守法的良好氛圍。
法制宣傳口號(hào)
1、法制你我他，和諧靠大家。
2、法制進(jìn)萬(wàn)家，溫馨你我他。
3、爭(zhēng)做守法市民，構(gòu)建和諧姚江。
4、讀書明理，普法醫(yī)愚，守法律己，和諧有序。
5、木受繩則直，人學(xué)法則慎。
6、依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。
7、加強(qiáng)法制建設(shè)，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展。
8、弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展。
9、弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)。
10、學(xué)法讓社會(huì)更美好，守法使社會(huì)更和諧。
11、衣食住行，與法同行。
12、百行德為首，萬(wàn)事法為先。
13、情動(dòng)人.理服人.法育人。
14、知法.守法.才能守家。
15、法以民為本，民以法為天。
16、誠(chéng)信是生活的通行證，法治是社會(huì)的安全網(wǎng)。
17、和諧與文明同在，法治與發(fā)展共存。
18、守護(hù)人生綠燈，不創(chuàng)法律紅燈。
19、學(xué)法知法懂法事事講法，用法守法護(hù)法人人普法。
20、知法守法你我他，幸福平安千萬(wàn)家。
21、人人守法，法守人人。
22、今天開啟法律明燈，照亮明日人生前程。
23、法制建設(shè)人人參與，和諧余姚人人受益。
24、和諧之路，法制起步。
25、智者以法護(hù)身，愚人以身試法。
法制在我心中征文
人一生下來(lái)就開始受法律的保護(hù)，享受法律給予的權(quán)利。法律好比一艘在大海中航行的船。在船上任何行動(dòng)是自由的。但超過(guò)這個(gè)船的底線，就要落入水中——受到法律的制裁。法律是慈祥的，他公平公正，使受害者恢復(fù)名譽(yù)，使我們受到關(guān)懷和愛護(hù);法律是嚴(yán)厲的，超過(guò)他的范圍所作的事是不允許的，凡是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為，他絲毫不留情的予以嚴(yán)厲的懲罰。法律無(wú)處不在，但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范和約束自己的行為。
我們還是一名手無(wú)寸鐵的學(xué)生，正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)智力的時(shí)候，各個(gè)方面還未成熟，缺乏自我保護(hù)能力�！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》就是為青少年的健康成長(zhǎng)提供的一片沃土，在這片沃土上，孕育著優(yōu)良的種子，哺育著嫩綠的幼苗，保護(hù)著還未長(zhǎng)高的大樹……未成年保護(hù)法是國(guó)家專門為未滿十八周歲的兒童制定的一項(xiàng)法律。定這個(gè)法，就是要讓父母不重男輕女，不虐待孩子，不遺棄或體罰孩子。所以，我們從小要學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。
前不久，我聽說(shuō)了一件引人注目的案例：有一位六年級(jí)的大哥哥叫小力，在學(xué)校是個(gè)笨鳥先飛的差生，他媽媽望子成龍心切，經(jīng)常對(duì)他責(zé)罵，體罰。他身上常常被打得青一塊，紫一塊�？伤膵寢寘s毫不在乎。最后，他忍受不了媽媽的體罰與責(zé)罵，起訴了他的媽媽，把事情一五一十地告訴了法官。經(jīng)過(guò)法院的審理，小力的媽媽被罰了幾千元款。從此，他的媽媽再也不敢體罰他了，他過(guò)上了幸福的日子。而且，他那本來(lái)“兇惡”的媽媽也變得溫柔可親了。從這個(gè)案例中可見，它——《未成年人保護(hù)法》就像一位保護(hù)神，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著風(fēng)中雨中的一棵棵幼苗，竭力使它們成長(zhǎng)為一棵棵蒼翠的大樹。
作為一名小學(xué)生，要知法、懂法、守法，做一名合法的小公民。老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為創(chuàng)造安定、和諧的法制社會(huì)共同努力吧!
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