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愛國板報內(nèi)容
我們?nèi)巳硕紣蹏,關(guān)于愛國我們應(yīng)該怎么做呢?
愛國的黑板報內(nèi)容【一】
熱愛祖國并立志獻(xiàn)身于祖國和民族,是每個公民應(yīng)有的政治素質(zhì),是樹立遠(yuǎn)大理想和確立為人民服務(wù)宗旨的思想基礎(chǔ),也是每個學(xué)生為祖國、為人民刻苦學(xué)習(xí)的思想基礎(chǔ)和基本動力。學(xué)校應(yīng)是進(jìn)行愛國主義教育最重要的陣地,在學(xué)校教學(xué)活動中除了對學(xué)生進(jìn)行基本知識和基本技能訓(xùn)練外,還必須挖掘愛國主義教育的教育因素,使知識能力和思想教育兩者相互作用、相互促進(jìn)、共存于教學(xué)與活動之中。應(yīng)該看到愛國主義教育是一個涉及育人方向的“大題”,然而,實施愛國主義教育必須從身邊的、具體的“小題”做起,給學(xué)生以由小到大,由淺入深,由啟蒙到形成“主義”的教育過程。
對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,是教師的天職,學(xué)核應(yīng)該以高度事業(yè)心、責(zé)任感把愛國主義的種子播在學(xué)生的心田。學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育的主要途徑,是有組織的專題教育,將這一專題教育分解到每月思想教育的工作重點中去貫徹,落實到各個部門、各個年級、班隊去抓。其次將愛國主義教育滲透于各科教學(xué)中,發(fā)掘各科教材的愛國主義教育內(nèi)容。最后是利用讀書、影視、歌曲、社會實踐等課外活動形式,加強(qiáng)愛國主義教育,從而激發(fā)他們以高度的歷史責(zé)任感和使命感去發(fā)奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。
愛國的黑板報內(nèi)容【二】
在爬滿甲骨文的鐘鼎上,讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城上,讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學(xué)的大地上,讀祖國壯年的成熟。在河西走廊,華北平原,我看祖國的富饒與遼闊,看祖國千里馬般日夜兼程的超越;在長江三角洲、珠江三角洲,我看祖國崇高與巍峨,看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍,燦若銀河;
“祖國在我心中”,簡簡單單的六個字,道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心,革命先烈拋頭顱,灑熱血,每一個炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚的五星紅旗都會熱血沸騰,壯志激昂。 古老的東方有一個全身珠光寶氣,雍容華貴的女子。盤古開天辟地、四大發(fā)明、**孔子、絲綢瓷器、威武的兵馬俑使她光彩照人。她的美讓人羨慕萬分。但是掀開摞摞發(fā)黃的歷史,我們看到的又是怎樣的一幕呢?
時間的指針急速倒轉(zhuǎn),指向了1840年。那時,外國列強(qiáng)紛紛加入了掠奪中國財富的戰(zhàn)爭:戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭以及八國聯(lián)燒圓明園;貪婪的侵略者幾乎掠去了這美麗女子的所有珍寶。他們使她明白了“落后就會挨打”這個道理。她沒有沉默,而是選擇了反抗,在這片古老的土地上留下了多少可歌可泣的抗敵故事。
透過歷史的眼眸,站在歲月的肩膀上回望,我看到盤古開天辟地,迸發(fā)出生命的光芒;我看到四大發(fā)明,使古老的中國異彩紛呈。我看到**孔子,舉起圣火照亮幾千年的文明;我看到絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋,誰都知道這是來自我們的故鄉(xiāng)。我看到那硝煙中沖殺出兵馬俑威武的陣容;那雄偉中聳立著萬里長城的剛強(qiáng)!
我想說又不愿說,我也曾看到祖國的懦弱,在圓明園被燒焦的廢墟上,我看祖國是一攤血;在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上,我看祖國是一團(tuán)火。但我們的祖國并沒有沉沒。在亞細(xì)亞的東部,她用寬厚的臂膀,挽起高山大海,將炎黃子孫攬于懷中;用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月;用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。孫中山先生在黑夜里開始規(guī)劃治國方略,毛主席在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平把飽經(jīng)滄桑的瞳孔放大,指引多災(zāi)多難的祖國從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過!
魯迅先生說過:“唯有民魂是值得寶貴的,唯有他發(fā)揚起來,中國才有真進(jìn)步。”魯迅先生所指的民魂是什么呢?就是“重大義,輕生死”的生死觀,就是“國家興亡,匹夫有責(zé)”的使命感,就是“我以我血薦軒轅”的大無畏精神。請同學(xué)們記住:不管我們的祖國母親還要經(jīng)歷多少磨難,我們永遠(yuǎn)都要陪伴在她的身邊;不管未來的路有多么艱險,我們都要立志,為祖國的繁榮昌盛做兒女最大的貢獻(xiàn)!
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