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《背影》優(yōu)秀教學(xué)后記作文1000字
《背影》是一支經(jīng)典的心靈之歌,它不僅是從朱自清的心底唱出,而且也撥動著千萬讀者的心弦,引起深深共鳴。它又是一壇酒,隨著讀者年歲的增長,其味也愈見醇香。十幾歲時,讀到的是父母嘮叨的愛;當(dāng)鳥兒飛出舊巢獨自翱翔長空時,讀到的卻是一種家園的依戀、溫情的慰藉;當(dāng)自己也為人父母時,讀到的應(yīng)該是一種高山流水惺惺相惜的深刻理解吧!
多想將這種感動與學(xué)生分享,為此我也頗費周章地設(shè)計起來。參考了書上網(wǎng)上的大量資料:有關(guān)于作者的,有關(guān)于作品的;甚至有關(guān)于朱自清父親的。臨上講臺前,我真是鉚足了勁,非將自己的感受變?yōu)閷W(xué)生的感受不可。
“知道自己生日的同學(xué)請舉手!比酂o一人不舉手。此舉在我的意料中,不急,接著問:“知道自己陰歷和陽歷兩個生日的同學(xué)請舉手!庇袔讉學(xué)生垂下了手,此問是為下一問伏筆。“知道自己父母生日的舉手!北疽詾樗麄儠笛鄣,沒想到風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)到我頭上了,居然大家都知道。我的表情肯定很象趙本山(瀉立停廣告)。他們得意地笑了。到嘴邊的那句話“為什么大家能清晰地記得自己兩個生日,卻記不住父親或母親的任一個生日呢?”,被我硬生生地咽了下去。我此時只能騎驢看唱本,走一步是一步了,瞄準(zhǔn)那幾個不知道的同學(xué)開火“你們怎么會不知道自己父母的生日呢?”出師不利溶進(jìn)了語氣中,大有責(zé)怪之意。他們慚愧地低下了頭。其實我的心正在遭受羞愧的嚙咬。
我表揚:“大家都能記住父母的生日,令楊老師很慚愧,買到手機后第一條存儲信息就是我父母的生日,因為太多次將父母的生日搞錯過。”接著我虛心地請教他們記憶的訣竅,有的是將父母的生日和節(jié)假日巧妙聯(lián)系;有的是以自己的生日為基準(zhǔn)推算記憶;有的找出了父母二人生日的規(guī)律-----這一條條的”訣竅“就是一顆顆拳拳的兒女心呀。雖然想借此導(dǎo)入已成泡影,但我內(nèi)心還是收獲了一分意外之喜。
“魯迅先生說過:‘要極省儉地刻畫一個人物,最好是畫他的眼睛!(dāng)你們生病時,父母給你們留下印象最深刻的是什么?”我掉轉(zhuǎn)了槍頭,重新瞄準(zhǔn)!皨寢屨f等我病好了,我要什么給我買什么!薄拔腋邿肆吮犻_眼睛就看到媽媽眼中有密密麻麻的血絲!薄凹议L會后,爸爸的臉是成績的風(fēng)向標(biāo)!------“大家從父母的眼睛、神態(tài)等等體會到了父愛和母愛,大家有沒有想過從背影也能讀出父母的愛子之心呢?今天我們就學(xué)習(xí)朱自清先生的《背影》!
我迫不及待地朗讀了全文(課前我可是千錘百煉了。),沒想到這一敗筆竟是課堂氣氛的凝固劑。本來我的設(shè)想是給學(xué)生示范有感情朗讀,再讓他們挑出自己最感動的語段來朗讀體會。但是肯舉手朗讀的廖若寒星,或許是我讀前沒有交代他們幫我找出處理不好之處,學(xué)生理所當(dāng)然地認(rèn)為老師讀得最好了。
接下來任憑我講解得怎么動情,他們始終都只是課堂的旁觀者。下課了,我找來幾個同學(xué)一問,被所有任課老師譽為“聽課模范”,同學(xué)稱作“課堂木頭”的孫露雅,竟然難得地說了一句心里話:“我都快睡著了!”心底的挫敗感剎時泛濫開來淹沒了我。為什么我千呼萬喚都喚不回“背影”的回眸一視呢?
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