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初中語(yǔ)文課文《背影》同步練習(xí)及答案
積累與運(yùn)用
１.看拼音寫漢字，給加黑的字注音。
狼jí________ chóu__________躇 蹣跚_________
瑣屑________ 頹唐___________ diàn__________記
�。�.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。
細(xì)小而繁多的事�！� 〉
感情聚積在心里不得發(fā)泄�！� 〉
因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。〈 〉
�。�.“我那時(shí)真是聰明過分，……”一句中，“聰明”的意思是什么？你還能舉出幾個(gè)類似用法的詞語(yǔ)嗎？
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�。�.仿照下面的句子，結(jié)合本文內(nèi)容，在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。
如果說(shuō)母愛是母親手上“臨行密密縫”的衣裳，那么父愛就是
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閱讀與品味
兒女〈節(jié)選〉
朱自清
我現(xiàn)在已是五個(gè)兒女的父親了。想起圣陶喜歡用的“蝸牛背了殼”的比喻，便覺得不自在。
新近一位親戚嘲笑我說(shuō)，“要?jiǎng)儗悠つ�！”更有些悚然了。你讀過魯迅先生的《幸福的家庭》么？
我的便是那一類的“幸福的家庭”！每天午飯和晚飯，就如兩次潮水一般。先是孩子們你來(lái)他去地在廚房與飯間里查看，一面催我或妻發(fā) “開飯”的命令。急促繁碎的腳步，夾著笑和嚷，一陣陣襲來(lái)，直到命令發(fā)出為止。他們一遞一個(gè)地跑著喊著，將命令傳給廚房里傭人；便立刻搶著回來(lái)搬凳子。于是這個(gè)說(shuō)，“我坐這兒！”那個(gè)說(shuō)，“大哥不讓我！”大哥卻說(shuō)，“小妹打我！”我給他們調(diào)解，說(shuō)好話。但是他們有時(shí)候很固執(zhí)，我有時(shí)候也不耐煩，這便用著叱責(zé)了；叱責(zé)還不行，不由自主地，我的沉重的手掌便到他們身上了。于是哭的哭，坐的坐，局面才算定了。接著可又你要大碗，他要小碗，你說(shuō)紅筷子好，他說(shuō)黑筷子好；這個(gè)要干飯，那個(gè)要稀飯，要茶要湯，要魚要肉，要豆腐，要蘿卜；你說(shuō)他菜多，他說(shuō)你菜好。妻是照例安慰著他們，但這顯然是太迂緩了。我是個(gè)暴躁的人，怎么等得及？不用說(shuō)，用老法子將他們立刻征服了；雖然有哭的，不久也就抹著淚捧起碗了。吃完了，紛紛爬下凳子，桌上是飯粒呀，湯汁呀，骨頭呀，渣滓呀，加上縱橫的筷子，欹斜的匙子，就如一塊花花綠綠的地圖模型。吃飯而外，他們的大事便是游戲。游戲時(shí)，大的有大主意，小的有小主意，各自堅(jiān)持不下，于是爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)；或者大的欺負(fù)了小的，或者小的竟欺負(fù)了大的，被欺負(fù)的哭著嚷著，到我或妻的面前訴苦；我大抵仍舊要用老法子來(lái)判斷的，但不理的時(shí)候也有。最為難的，是爭(zhēng)奪玩具的時(shí)候：這一個(gè)的與那一個(gè)的是同樣的東西，卻偏要那一個(gè)的；而那一個(gè)便偏不答應(yīng)。在這種情形之下，不論如何，終于是非哭了不可的。這些事件自然不至于天天全有，但大致總有好些起。我若坐在家里看書或?qū)懯裁礀|西，管保一點(diǎn)鐘里要分幾回心，或站起來(lái)一兩次的。
若是雨天或禮拜日，孩子們?cè)诩业亩�，那么，攤開書竟看不下一行，提起筆也寫不出一個(gè)字的事，也有過的。我常和妻說(shuō)，“我們家真是成日的千軍萬(wàn)馬呀！”有時(shí)是不但“成日”，連夜里也有兵馬在進(jìn)行著，在有吃乳或生病的孩子的時(shí)候！我的朋友大概都是愛孩子的。少谷有一回寫信責(zé)備我，說(shuō)兒女的吵鬧，也是很有趣的，何至可厭到如我所說(shuō)；他說(shuō)他真不解。子愷為他家華瞻寫的文章，真是“藹然仁者之言”。圣陶也常常為孩子操心：小學(xué)畢業(yè)了，到什么中學(xué)好呢？——這樣的話，他和我說(shuō)過兩三回了。我對(duì)他們只有慚愧！可是近來(lái)我也漸漸覺著自己的責(zé)任。我想，第一該將孩子們團(tuán)聚起來(lái)，其次便該給他們些力量。我親眼見過一個(gè)愛兒女的人，因?yàn)椴辉煤玫亟逃麄�，便將他們荒廢了。他并不是溺愛，只是沒有耐心去料理他們，他們便不能成材了。我想我若照現(xiàn)在這樣下去，孩子們也便危險(xiǎn)了。我得計(jì)劃著，讓他們漸漸知道怎樣去做人才行。但是要不要他們像我自己呢？這一層，我在白馬湖教初中學(xué)生時(shí)，也曾從師生的立場(chǎng)上問過丏尊，他毫不躊躇地說(shuō)，“自然啰。”近來(lái)與平伯談起教子，他卻答得妙，“總不希望比自己壞啰�！笔堑模灰弧氨茸约簤摹本托�，“像”不“像”倒是不在乎的。職業(yè)，人生觀等，還是由他們自己去定的好；自己頂可貴，只要指導(dǎo)，幫助他們?nèi)グl(fā)展自己，便是極賢明的辦法。
5.朱自清親情散文貯滿一種溫厚、樸實(shí)、自然的真情美。在《背影》中朱自清以兒子身份寫父親，在《兒女》中以父親身份看兒女。身份不同，真情卻同樣。通讀全文，找出能體現(xiàn)朱自清愛子之情
的細(xì)節(jié)1～2處，并作點(diǎn)品析。
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6.文中畫線句表現(xiàn)了作者怎樣的感情？
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7.本文和《背影》一樣，都體現(xiàn)了朱自清散文的構(gòu)思精巧、嚴(yán)謹(jǐn)和諧的結(jié)構(gòu)美。《背影》以“背
影”為線索，難忘背影—描寫背影—思念背影，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。試著按上述思路，分析本文的結(jié)構(gòu)。
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8.閱讀下面的資料，結(jié)合本文及《背影》，說(shuō)說(shuō)你對(duì)朱自清的印象。
�、�、朱自清父親是朱小坡。朱自清的四兒子朱思俞說(shuō)，他對(duì)父親的的記憶既清晰又陌生，清晰是因?yàn)樗谝淮我姷礁赣H已經(jīng)13歲；陌生是因?yàn)樗c父親在一起只有三年。
�、�、第十屆全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽，一個(gè)歌手答出《背影》作者是朱自清，但張冠李戴把這個(gè)“背影”說(shuō)成魯迅。
�、�、毛主席在《別了司徒雷登》中寫道“我們中國(guó)人是有骨氣的……朱自清一身重病，寧可餓死，也不領(lǐng)
美國(guó)的救濟(jì)糧……”
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拓展與創(chuàng)新
母愛如溫暖的懷抱，父愛像巍峨的大山。愛的表現(xiàn)形式不同，每一份愛的本質(zhì)卻是相同的。
每一位父親，不管是窮是富，都懷有一顆慈愛的心，愛子女，愛家庭，愛工作。用他并不寬厚的臂膀盡力撐起一片溫情的天空……
記得第一次讀朱自清的《背影》是初中時(shí)代。還記得當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師，扶了扶鏡架，對(duì)我們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)：“`蹣跚`二字是`父親`為生活奔波忙碌大輩子的真實(shí)寫照，具有深刻含義�！碑�(dāng)時(shí)我并不是冷血，對(duì)此除了笨拙之感外，并沒有應(yīng)有的感動(dòng)。興許，年紀(jì)小，不懂吧。 重讀《背影》
高中時(shí)代，離家遠(yuǎn)了。每個(gè)星期日，父親都騎著自行車帶著我去鎮(zhèn)上乘公車。路并不太遠(yuǎn)，卻并不好走。隔著運(yùn)河，也架了一座大橋。每次到了上橋的時(shí)候，父親總是叫我坐好了。然后就猛踩幾下，上去了。我坐在父親背后的書包架上，有些不安，分明感到父親在喘息，車子在晃動(dòng)。有好幾次我都要求下來(lái)走，父親總是說(shuō)：“萬(wàn)一趕不上車子，又得等上半個(gè)鐘頭。”每次我都只能眼望父親的背影，品味心中那分激動(dòng)。
車站上的父親，就如游子旁送別的慈母，嘮叨著：“在學(xué)校里吃飽了，要穿暖了……”而我聽著這幾百年不變的臺(tái)詞，有些厭倦。
每次父親都要等車開動(dòng)之后才離去，而我也只偶爾見到他模糊的背影，更多的是他還未平復(fù)的喘息。
再次讀《背影》是前幾星期，偶然一次在借書時(shí)，翻到了那篇《背影》泛黃的書頁(yè)，就如我的記憶那般陳舊，卻又像我的感動(dòng)那般真摯。普通的黑體楷書，一字字猶如刻在巖石上，不可磨滅，又如畫在紙上，栩栩如生，那般真實(shí)，一字一字翻開了泛黃的扉頁(yè)�！佰橎堑牟铰摹彼坪跤致牭搅烁赣H的喘息聲，見到父親猛踩幾下，上去了。如今想起父親的嘮叨，真的字字真言，比徐志摩的詩(shī)更感人，比王菲的歌更動(dòng)聽。
父親并沒有為我翻過月臺(tái)去買橘子，而父親的背影也是時(shí)時(shí)出現(xiàn)，父親的形象漸漸高大………
9.這篇文章與《背影》有相同之處，也有不同。請(qǐng)分別寫出一點(diǎn)。你可以從感情、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)等方面去體會(huì)比較，還可以從別人意想不到的角度去說(shuō)。
相同：________________________________不同：___________________
10.閱讀下面一段話，再結(jié)合文段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)可憐天下父母心的理解。
據(jù)報(bào)載：有這樣一位母親，平時(shí)對(duì)兒子百依百順，一天晚上兒子向她要幾千元錢，母親一時(shí)拿不出那么多錢，兒子惱羞成怒向她連砍六刀后逃離現(xiàn)場(chǎng)。這位母親忍著巨痛，追看她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼。
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11.讀了本文和《背影》，一定觸發(fā)你對(duì)父親的感情吧，寫寫你父親疼愛你的事。因?yàn)閻凼遣荒芡浀摹?50字左右。
12.下列詩(shī)句哪一句可體現(xiàn)父母愛子之情？有些詩(shī)句是你沒有學(xué)過的，你可以猜一猜。
⑴臨行密密縫，意恐遲遲歸。
�、茻o(wú)為在岐路，兒女共沾巾。
�、窍﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯。
⑷洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。
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13.讀完背影,做完以上題目,你一定想對(duì)父母說(shuō)些什么,請(qǐng)寫出你最想說(shuō)的一句話,并把它說(shuō)給父母聽,愛要說(shuō)出口。
參考答案
1、藉 ；躊；shān； xiè ； tuí ； 惦。2、瑣屑；情郁于中；蹣跚。3、這是我的自責(zé)。意思是太不懂事。類似的還有：當(dāng)三個(gè)女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大��！差不多先生真是一位有德行的人。4、示例：父愛就是父親送別時(shí)蹣跚的背影。5、示例：“我給他們調(diào)解，說(shuō)好話�！眱号�，紛爭(zhēng)也多，朱自清很耐心。原來(lái)父愛也溫馨。6、如：對(duì)自己的檢討，要努力盡到父親的責(zé)任，教育好子女。7、兒女情況——檢查自責(zé)——目標(biāo)期望。意近即可。8、綜合課文、選文、材料、課外閱讀，力爭(zhēng)全面、明確。如：他情感豐富細(xì)膩，是個(gè)學(xué)者，很有骨氣。9、按提示，說(shuō)出一點(diǎn)即可。10、如：父母為了子女可以獻(xiàn)出一切�；蜻@樣?jì)蓱T子女可真的可憐。11、寫一個(gè)細(xì)節(jié)。適當(dāng)作點(diǎn)描寫。12、（1）13、沒有統(tǒng)一答案。
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