《邊城》教學(xué)案例
《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對(duì)相依為命的祖孫平常寧?kù)o的人生，以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞和淡淡的悲涼。小說(shuō)的主人公翠翠有一段朦朧但沒(méi)有終局的戀情，可是愛(ài)情不是這本小說(shuō)的全體。大師用他油膩的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風(fēng)土著土偶情，原始單純的生活，以及那如詩(shī)如畫的風(fēng)景。
《邊城》教學(xué)案例
《邊城》是沈從文最具盛名的代表作，節(jié)選部分中 ，風(fēng)物人情之美都得到充分的體現(xiàn)，讓學(xué)生理解在人與自然融為一體的環(huán)境中所折射出來(lái)的人情、人性之美是教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者為小說(shuō)人物構(gòu)筑這樣一個(gè)環(huán)境的深意。
在教學(xué)中，我讓學(xué)生利用自習(xí)先預(yù)習(xí)課文，利用練習(xí)冊(cè)了解作者作品;在課堂上，當(dāng)我出示學(xué)習(xí)目標(biāo)后，在講授文本折射出了人情、人性之美時(shí)，卻意外遭到學(xué)生的反對(duì)，有些學(xué)生提出了如下觀點(diǎn)：
1.認(rèn)為翠翠爺爺死命不肯收下路人給的船錢，是愚昧落后自私并且毫無(wú)經(jīng)濟(jì)頭腦的表現(xiàn)。理由是：⑴爺爺年事已高，就算不為自己考慮，也應(yīng)該為待嫁的翠翠考慮。⑵待嫁的翠翠需要花錢買嫁妝。⑶就算渡口為公家所有，過(guò)渡的人不必出錢，如有人愿意給船費(fèi)，但要也無(wú)妨。⑷祖孫倆生活拮據(jù)，爺爺卻為人如此的“不愛(ài)錢”，似乎與錢有仇般，處處與錢為難，思想過(guò)于落后愚昧。⑸祖父在別人面前能很快樂(lè)的夸獎(jiǎng)翠翠，“且似乎不許別人來(lái)關(guān)心翠翠的婚事，因此一到此件事便閉口不談。”這就是自私，讓人覺(jué)得他不希望翠翠出嫁，希望翠翠守在他的身邊，結(jié)果釀成了翠翠一生的凄苦。
2.認(rèn)為在愛(ài)情面前，反映的不是一種人性的真善美，而是一種人性的虛偽，從而促使了大老的喪命，二老的離家，翠翠的凄苦;所以有些男生不喜歡二老，有些女生不喜歡翠翠。
針對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑，我沒(méi)有馬上否定，更沒(méi)有批評(píng)，而是及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，通過(guò)提問(wèn)、探討、歸納、明確的方式來(lái)繼續(xù)完成教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生分析典型環(huán)境下的典型人物。
一、品味洋溢著詩(shī)情畫意和地方色彩的環(huán)境描寫
首先，讓學(xué)生了解小說(shuō)的詩(shī)意效果，融寫實(shí)、記夢(mèng)、象征于一體。語(yǔ)言格調(diào)古樸，句式簡(jiǎn)峭，主干凸出，單純而厚實(shí)，樸納而又傳神。語(yǔ)言具有濃郁的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻和神采�！哆叧恰肥� 一支湘西山村生活的牧歌，是一曲真摯熱烈的愛(ài)情贊歌，是一充滿牧歌情調(diào)的世外桃源，是一首用小說(shuō)形式寫成的無(wú)韻之詩(shī)，是一幅用水墨繪就的五彩之畫。其次讓學(xué)生以分析第一段為例來(lái)歸納明確環(huán)境描寫的作用：自然環(huán)境常用來(lái)創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性;抒發(fā)作者的思想情感，映襯人物的心情，烘托人物性格;推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展;暗示社會(huì)環(huán)境。社會(huì)環(huán)境的描寫主要是交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等。
二、在六部分中，爺爺死命不肯收下路人給的船錢，在爺爺眼中，渡口為公家所有，故過(guò)渡的人不必出錢
爺爺拒絕收錢的憨厚、固執(zhí)、迂闊和天真在許多細(xì)節(jié)上展露無(wú)疑。芥微小事，老人的反應(yīng)也莊嚴(yán)凝重，二者形成強(qiáng)烈反差，突出了爺爺身上的特性。這就是沈從文強(qiáng)調(diào)邊城中人與社會(huì)的善的一面外，對(duì)詩(shī)性人格和詩(shī)性自然也施以濃墨重彩。爺爺拒絕收船錢這是經(jīng)常遇到的事情。通過(guò)這件事我們可以看到爺爺身上重義忘利、毫不功利的品質(zhì)。祖孫倆生活雖拮據(jù)，可“不愛(ài)錢”，并非與錢有仇。文中描述當(dāng)事情與錢發(fā)生關(guān)系時(shí)，爺爺?shù)奶幚矸绞揭欢ㄊ腔ハ嗤普�，仿佛錢是人人都不要的東西一般，在這些爭(zhēng)執(zhí)里，誰(shuí)要是最后占了錢的便宜，誰(shuí)就輸了;你要給船錢就是“不講理”，祖父而且還奉送給他一大把煙草。這就是茶峒人所尊崇的品德：人人以反功利為榮。祖父因?yàn)榱?xí)俗而不得已收下紅包這個(gè)細(xì)節(jié)實(shí)際是用了對(duì)比的方法強(qiáng)化了我們對(duì)爺爺?shù)挠∠�，也使我們�?duì)邊城淳樸的風(fēng)土人情有了進(jìn)一步的了解。這和愚昧、落后、自私是兩回事。如果爺爺收船錢，恰恰是功利的表現(xiàn)，那就不會(huì)成為沈從文筆下“世外桃源”里的人物了。
三、關(guān)于翠翠在成長(zhǎng)中的情愛(ài)觀念，作者寫得極為含蓄動(dòng)人，就像朦朧羞澀的愛(ài)情短笛，雖凄婉但真實(shí)感人。(教師引導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容來(lái)分析)
1.看花轎后的遐想。像文中花轎上船后，情竇初開(kāi)的“翠翠卻傍花轎站定，去欣賞每一個(gè)人的臉色與花轎上的流蘇。”翠翠的行為不僅是出于好奇，也透露了女孩特有的心事，或許有對(duì)甜蜜愛(ài)情的憧憬。此時(shí)她的“感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了遙遠(yuǎn)的路方回到自己身邊來(lái)。”這一句，于平靜中勾畫出無(wú)限的內(nèi)容。
2.翠翠初識(shí)二老時(shí)的矜持和甜蜜。翠翠初識(shí)二老，只當(dāng)他是個(gè)輕薄男子，沒(méi)給人好臉色看，但過(guò)后得知此人就是眾人口中的“岳云”時(shí)她又吃驚又害羞，從而英俊勇敢又體貼人的二老占據(jù)了她的心，從此平添了難以言狀的心事。
3.文中插圖。翠翠扭身而走、閉目垂眉的神情，似欲保護(hù)自己而又無(wú)力下垂的`雙手，淋漓盡致地表現(xiàn)出了她朦朧愛(ài)情難以遏抑的萌動(dòng)。向右而吠的狗，向左凝視的二老， 向左張口的魚，向右低眉的翠翠，構(gòu)成了一個(gè)視線流動(dòng)的整體：吠叫的狗和張口的魚，把儺送對(duì)翠翠的傾心(魚在神話、詩(shī)歌中是愛(ài)情的象征)和翠翠對(duì)儺送的貌似“排斥”實(shí)質(zhì)喜愛(ài)的微妙感情表現(xiàn)了出來(lái)。
4.至于大老的意外身亡和二老因內(nèi)疚而離家，這恰是作品中的人情美。他們都有一種質(zhì)樸純真、善良熱情 、助人為樂(lè)的品性，都是那樣單純善良、原始可愛(ài)，她們表現(xiàn)了一種“優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”。這里的一切都沒(méi)有受到都市物質(zhì)文明的污染，單純寂寞，如夢(mèng)一般寧?kù)o美好。
教學(xué)效果：通過(guò)老師引導(dǎo)，師生互動(dòng)，學(xué)生能客觀辯證地看待文本的環(huán)境描寫，能把握象征“愛(ài)”與“美”的人物形象了，對(duì)人性美難點(diǎn)的分析也突破了。作品的人物雖說(shuō)全部良善，本身卻含有悲劇的成分。唯其良善，我們才更易于感到悲哀的力量。這種悲哀，不僅僅由于情節(jié)的演進(jìn)，而是自來(lái)帶著人物的氣質(zhì)里的。悲劇就是將人生最有價(jià)值的東西(愛(ài)、善、美)毀滅給人看。
文本中可愛(ài)的人物對(duì)于生活沒(méi)有過(guò)分的奢望，而且克服了私欲的情感，他們的心力全用在別人身上：成人之美。而現(xiàn)實(shí)中，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不少人卻變得越來(lái)越功利、自私，尤其對(duì)愛(ài)情更是表現(xiàn)為強(qiáng)烈的占有欲。所以，就像有些同學(xué)所說(shuō)：你可以不做大老、二老，不做翠翠，但你不能否定在他們身上確實(shí)表現(xiàn)了人情美、人性美;就像有些同學(xué)所說(shuō)：愛(ài)，有時(shí)也會(huì)變成一種傷害;愛(ài)，有時(shí)也需要放手;愛(ài)，有時(shí)不光是占有;愛(ài)，有時(shí)也是一種境界。教學(xué)任務(wù)的完成，關(guān)鍵來(lái)自于對(duì)文本的探究。我們師生都感到這樣的教學(xué)是一種美的享受。
拓展閱讀：《邊城》讀后感
作者用細(xì)膩平滑的手法描繪了又一個(gè)世外桃源，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，沒(méi)有車馬的喧鬧，有的只是山清水秀，山路蜿蜒，即使偏僻閉塞，但依舊有著它的悠閑自得。
沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，沒(méi)有眾多鮮明的人物，甚至純真的愛(ài)情也只是剛剛萌發(fā)，而沒(méi)有如熾熱的火焰。就在這平淡之中，作者向我們展示了一幅恬靜的生活畫面——茶峒，小溪，白色小塔，一戶單獨(dú)的人家，一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一只黃狗?
《邊城》講述的故事凄美動(dòng)人。它沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，也沒(méi)有撕心裂肺的感人場(chǎng)面，但他細(xì)膩而且真實(shí)，描述著一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的人間往事，卻透露著令人向往的淳樸民風(fēng)，像一根輕柔的絲線悠悠地牽動(dòng)你心靈的一角。
《邊城》里的人情亦如水，細(xì)水長(zhǎng)流，卻不是如水一樣無(wú)色無(wú)味，而是一如湘西的河川明澈純凈。在閱讀的時(shí)候，我感受到了人性的芬芳。翠翠和爺爺一起守著渡船，相依為命，彼此關(guān)懷。爺爺，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老人，同樣有著每一位老人都擁有的那份慈愛(ài)，為翠翠的未來(lái)?yè)?dān)心，卻從不把煩惱告訴她，只是緊鎖在眉頭里一個(gè)人承擔(dān)。
不由得感慨，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，結(jié)局或許不盡如人意，但不由得為祖孫間的關(guān)愛(ài)，兄弟間的情誼，男女間的感情而感動(dòng)。一方水土養(yǎng)一方人，在這片悠然的土地上孕育著這樣一批有著淳樸，美好心靈的人。
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