采薇課文翻譯
采薇一般指小雅·采薇。 《小雅·采薇》是中國(guó)古代第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的一首詩(shī)。下面是小編為大家整理的采薇課文翻譯，希望對(duì)大家有所幫助。
采薇課文翻譯
采薇
采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。
采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽(yáng)止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來(lái)。
彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君子之車。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居?一月三捷。
駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒，玁狁孔棘。
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀!
注釋
(1)薇：豆科野豌豆屬的一種，學(xué)名救荒野豌豆，又叫大巢菜，種子、莖、葉均可食用�！妒酚浘砹� 伯夷列傳》記載：“武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽(yáng)山，采薇而食之�！盵4] 說(shuō)的是伯夷、叔齊隱居山野，義不仕周的故事�！妒酚� 周本紀(jì)第四》記載：懿王之時(shí)，王室遂衰，詩(shī)人作刺。刺就是指《采薇》�！稘h書·匈奴傳》記載：至穆王之孫懿王時(shí)，王室遂衰，戎狄交侵，暴虐中國(guó)。中國(guó)被其苦，詩(shī)人始作，疾而歌之，曰：“‘靡室靡家，獫狁之故’，‘豈不日戒，獫狁孔棘’�！�
(2)作：指薇菜冒出地面。
(3)止：句末助詞，無(wú)實(shí)意。
(4)曰：句首、句中助詞，無(wú)實(shí)意。
(5)莫：通“暮”，也讀作“暮”。本文指年末。
(6)靡(mǐ)室靡家：沒(méi)有正常的家庭生活。靡，無(wú)。室，與“家”義同。
(7)不遑(huáng)：不暇。遑，閑暇。
(8)啟居：跪、坐，指休息、休整。啟，跪、跪坐。居，安坐、安居。古人席地而坐，兩膝著席，危坐時(shí)腰部伸直，臀部與足離開;安坐時(shí)臀部貼在足跟上。
(9)獫(xiǎn)狁(yǔn)：中國(guó)古代少數(shù)民族名。
(10)柔：柔嫩�！叭帷北取白鳌备M(jìn)一步生長(zhǎng)。指剛長(zhǎng)出來(lái)的薇菜柔嫩的樣子。
(11)烈烈：熾烈，形容憂心如焚。
(12)載(zài)饑載渴：則饑則渴、又饑又渴。載……載……，即又……又……。
(13)戍(shù)：防守，這里指防守的地點(diǎn)。
(14)聘(pìn)：?jiǎn)柡虻囊粜拧?/p>
(15)剛：堅(jiān)硬。
(16)陽(yáng)：農(nóng)歷十月，小陽(yáng)春季節(jié)。今猶言“十月小陽(yáng)春”。
(17)靡：無(wú)。
(18)盬(gǔ)：止息，了結(jié)。
(19)啟處：休整，休息。
(20)孔：甚，很。
(21)疚：病，苦痛。
(22)我行不來(lái)：意思是：我不能回家。來(lái)，回家。(一說(shuō)，我從軍出發(fā)后，還沒(méi)有人來(lái)慰問(wèn)過(guò))
(23)常：常棣(棠棣)，既芣苡，植物名。
(24)路：高大的戰(zhàn)車。斯何，猶言維何。斯，語(yǔ)氣助詞，無(wú)實(shí)義。
(25)君子：指將帥。
(26)小人：指士兵。
(27)戎(róng)：車，兵車。
(28)牡(mǔ)：雄馬。
(29)業(yè)業(yè)：高大的樣子。
(30)定居：猶言安居。
(31)捷：勝利。謂接戰(zhàn)、交戰(zhàn)。一說(shuō)，捷，邪出，指改道行軍。此句意謂，一月多次行軍。
(32)骙(kuí)：雄強(qiáng)，威武。這里的骙骙是指馬強(qiáng)壯的意思。
(33)腓(féi)：庇護(hù)，掩護(hù)。
(34)翼翼：整齊的樣子。謂馬訓(xùn)練有素。
(35)弭(mǐ)：弓的一種，其兩端飾以骨角。一說(shuō)弓兩頭的彎曲處。象弭，以象牙裝飾弓端的弭。魚服，鯊魚魚皮制的箭袋。
(36)日戒：日日警惕戒備。
(37)棘(jí)：急�？准�，很緊急。
(38)昔：從前，文中指出征時(shí)。
(39)依依：形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳的樣子。
(40)思：用在句末，沒(méi)有實(shí)在意義 雨：音同玉，為 “下” 的意思。
(41)霏(fēi)霏：雪花紛落的樣子。
(42)遲遲：遲緩的樣子。
(43)往：當(dāng)初從軍。
譯文
豆苗采了又采，薇菜剛剛冒出地面。說(shuō)回家了回家了，但已到了年末仍不能實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有妻室沒(méi)有家，都是為了和獫狁打仗。 沒(méi)有時(shí)間安居休息，都是為了和獫狁打仗。
豆苗采了又采，薇菜柔嫩的樣子。說(shuō)回家了回家了，心中是多么憂悶。憂心如焚，饑渴交加實(shí)在難忍。駐防的地點(diǎn)不能固定，無(wú)法使人帶信回家。
豆苗采了又采，薇菜的莖葉變老了。說(shuō)回家了回家了，又到了十月小陽(yáng)春。征役沒(méi)有休止， 哪能有片刻安身。心中是那么痛苦，到如今不能回家。
那盛開著的是什么花?是棠棣花。那駛過(guò)的是什么人的車?當(dāng)然是將帥們的從乘。兵車已經(jīng)駕起，四匹雄馬又高又大。哪里敢安然住下?因?yàn)橐粋�(gè)月多次交戰(zhàn)!
駕起四匹雄馬，四匹馬高大而又強(qiáng)壯。將帥們坐在車上，士兵們也靠它隱蔽遮擋。四匹馬訓(xùn)練得已經(jīng)嫻熟，還有象骨裝飾的弓和鯊魚皮箭囊(指精良的裝備)。怎么能不每天戒備呢?獫狁之難很緊急啊。
回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹。如今回來(lái)
拓展閱讀：采薇賞析
這是一首描寫戍卒出征還歸的詩(shī)，是歷來(lái)為人稱頌的名篇。
全詩(shī)共六章。前五章為第一大部分，是戍卒對(duì)昔日服役思?xì)w的回憶;第六章為第二大部分，寫戍卒歸家途中遇雪而心中悲哀的苦況。兩部分互相映襯，互相生發(fā)。
根據(jù)《詩(shī)序》說(shuō)：“文王之時(shí)，西有昆夷之患，北有玁狁之難，以天子之命，命將率，遺戍役，以守衛(wèi)中國(guó)。故歌《采薇》以遣之�！币浴安赊薄逼鹋d，按照朱熹《詩(shī)集傳》的說(shuō)法，也許是“以其出戍之時(shí)采薇以食，而念歸其日之遠(yuǎn)也�！惫试�(shī)的前三章以薇菜的“作止”、“柔止”、“剛止”三種變化，從薇菜的“作”(初生)、“柔”(柔嫩)、“剛”(堅(jiān)硬)，表示時(shí)間的推移，重疊了三次“曰歸曰歸”，表明期待已久，歸而未得，單調(diào)、煩燥、不滿的心情溢于言表。下以“歲亦莫(暮)止”、“心亦憂止”、“歲亦陽(yáng)止”三句相承接，把憂愁、還歸和時(shí)光荏苒用復(fù)疊的方式連在一起，反復(fù)以“欲歸不得——一年將盡——我心憂傷”渲染出一種悵恨哀怨的氣氛。心憂而且歲暮，眼看著物候遷移，自己久戍未歸，這種凄苦的心情是十分感人的。而這種感人的憂愁之情又通過(guò)“憂心烈烈”、“憂心孔疚”表現(xiàn)得無(wú)可遮攔。
時(shí)光白白流逝，一年又到了歲暮，思?xì)w未得，戍卒的心情本已十分凄苦，何況還“載饑載渴”，更進(jìn)了一層。加上“我戍未定”，也“靡使歸聘”，不僅軍旅生活飽嘗饑渴之苦，且駐防營(yíng)地也不固定，當(dāng)然也不能派人回去通個(gè)音訊，這更使人產(chǎn)生不定的心緒，無(wú)可依傍，也無(wú)可慰藉。心憂歲暮，征人望鄉(xiāng)，但作者不由想到自己是“靡室靡家”。靡室靡家，不是說(shuō)自己真的沒(méi)有家室，而是說(shuō)，雖然有家，但因自己久戍在外，骨肉分離，不能與家人團(tuán)聚，因此，有家也等于沒(méi)有家了�！巴跏旅冶W”，戰(zhàn)火未熄，不暇危坐安居，全是因“玁狁之故”。這里疊用了兩次“玁狁之故”，不僅點(diǎn)明久戍不歸、心憂如焚和載饑載渴的原因，且以決心抵御外侮的憤激語(yǔ)氣，與前三章中歲暮望鄉(xiāng)的憂愁之情取得某種平衡，并轉(zhuǎn)入下章對(duì)軍旅生活充滿昂奮的回憶，振起全篇，請(qǐng)看以下兩小節(jié)：
起句用常棣花起興，以“彼爾維何”和“彼路斯何”兩個(gè)設(shè)問(wèn)句導(dǎo)入，以常棣花之絢爛美麗，喻我方高大的將帥之車，在形象、色彩上兼有與薇菜起興對(duì)比之意。描寫將帥戎車，詩(shī)人把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了最能體現(xiàn)軍隊(duì)精神面貌的戰(zhàn)馬。戎車既駕，車駕前的馬是“四牡業(yè)業(yè)”，“四牡{馬癸}{馬癸}”“四牡翼翼”，以“業(yè)業(yè)”、“{馬癸}{馬癸}”、“翼翼”表現(xiàn)駟馬之高大、威武、強(qiáng)盛和訓(xùn)練有素。從 “君子所依，小人所腓”中可知，這些高大、威武、訓(xùn)練有素的戰(zhàn)馬不僅是軍隊(duì)精神面貌的反映，且是作戰(zhàn)時(shí)將帥的憑依和士卒的掩護(hù)，是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要標(biāo)志。高頭大馬后面，是攙著強(qiáng)弓、手持利刃的士兵，“翼翼”四牡配上“象弭魚服”，保持“豈不日戒”、“豈敢定居”高度警惕性的士兵，顯示了“玁狁孔棘”情況下周朝反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的赫赫軍威。因此，“一月三捷”既是當(dāng)時(shí)作戰(zhàn)情況的記錄，也體現(xiàn)了戰(zhàn)士的豪情和必勝的信心。戰(zhàn)則捷，居則戒，與首章“玁狁之故”呼應(yīng)。至此，全篇?dú)鈩?shì)為之一振，詩(shī)人在凱歌般高昂的旋律中結(jié)束了自己的回憶。
末章寫戍卒歸途所見，以“楊柳依依”和“雨雪霏霏”兩種截然不同的季節(jié)特征，表現(xiàn)了今昔截然不同的悲喜感情。著一“昔”字，兼有概括、收束前五章回憶、開啟下文的作用。而眼前景、口頭語(yǔ)，不假修飾地淡淡道出，卻又興寄深微，自然天成。如方玉潤(rùn)《詩(shī)經(jīng)原始》所說(shuō)：“此詩(shī)之佳，全在末章，真情實(shí)景，感時(shí)傷事，別有深情”�！澳┠搜詺w途景物并回憶來(lái)時(shí)風(fēng)光，不禁黯然神傷，絕世文情，千古常新�！惫蕱|晉謝玄認(rèn)為這四句是毛詩(shī)中最燴炙人口的佳句 (見《世說(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)》)，似不為過(guò)譽(yù)。
這首寫邊防戍卒服役思?xì)w的作品，將戰(zhàn)事之頻繁，戍卒之思?xì)w，軍中生活之艱苦，抗擊外侮的決心交織在一起，在愛國(guó)與眷戀家室，戰(zhàn)斗的樂(lè)觀主義精神與憂生嗟時(shí)的矛盾情緒沖突中，反映了那一時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)生活和人民的戰(zhàn)爭(zhēng)心理，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)生活的各個(gè)側(cè)面，特別是末章情景交融，化景語(yǔ)為情語(yǔ)的寫作方法，成了后世寫作邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)努力追攀效法的楷模。
關(guān)于采薇教案
教學(xué)目標(biāo)
歸納詩(shī)歌的章法特點(diǎn)、表現(xiàn)手法等方面的藝術(shù)特色以及本詩(shī)深刻的思想資料，熟讀成誦
教學(xué)難點(diǎn)
疏通詩(shī)句，體會(huì)抒情主人公復(fù)雜的情感
教學(xué)重點(diǎn)
疏通課文，鑒賞課文的思想資料和藝術(shù)形式
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)方法
合作探究法、誦讀法
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
1、寒冬，陰雨霏霏，雪花紛紛，一位解甲退役的征夫在返鄉(xiāng)途中踽踽獨(dú)行道路崎嶇，又饑又渴；邊關(guān)漸遠(yuǎn)，鄉(xiāng)關(guān)漸近此刻，他遙望家鄉(xiāng)，撫今追昔，不禁思緒紛繁，百感交集艱苦的軍旅生活，激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，無(wú)數(shù)次的登高望歸的情景，一幕幕在眼前重現(xiàn)《采薇》，就是三千年前這樣的一位久戍之卒，在歸途中的追憶唱嘆之作。
2、翻開人類幾千年的禮貌史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷史的年輪，并不總是從溫馨寧?kù)o的田園中穿過(guò)，而常常碾壓著累累尸骨前行不管你對(duì)它懷有什么樣的情感，戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)巨大的幽靈，一向伴隨人類成長(zhǎng)的歷史于是，戰(zhàn)爭(zhēng)，一向是人類文學(xué)的一個(gè)永恒話題此刻，我們來(lái)學(xué)習(xí)《小雅·采薇》去感受幾千年前的古人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)含辛茹苦的咀嚼，去感受積淀在其中的真切復(fù)雜的人生百味。
二、整體感知
1、檢測(cè)預(yù)習(xí)
�。�1）字音
四牡（mǔ），骙骙（kuí），小人所腓（féi），象弭（mǐ）
玁狁（xiǎnyǔn），不遑（huáng），孔疚（jiù），靡盬（mígǔ）
雨（yù）雪，霏（fēi）霏，載（zài）渴載饑，維常之華（hu�。�
�。�2）通假字
玁狁孔棘棘——急jí
歲亦莫止莫——暮mù
彼爾維何
2、誦讀感知
�。�1）結(jié)合注釋，自由誦讀
提示節(jié)奏：四言詩(shī)，每句一般讀成“二、二”節(jié)拍
采薇∕采薇，薇亦∕作止曰歸∕曰歸，歲亦∕莫止靡室∕靡家，玁狁∕之故不遑∕啟居，玁狁∕之故
（2）齊讀或點(diǎn)名個(gè)讀
�。�3）放錄音，聽讀課文
3、疏通詩(shī)句，理清思路
（1）結(jié)合注釋，疏通詩(shī)句
�、僦攸c(diǎn)字詞
不遑啟居：遑，閑暇
憂心孔疚：孔，很疚，痛苦
君子之車：君子，指將帥
小人所腓：小人，指士兵腓，遮蔽
②疏通詩(shī)句，體會(huì)情感
采薇采薇一把把，薇菜新芽已長(zhǎng)大說(shuō)回家呀道回家，眼看一年又完啦
有家等于沒(méi)有家，為跟玁狁去廝殺沒(méi)有空閑來(lái)坐下，為跟玁狁來(lái)廝殺
采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初發(fā)芽說(shuō)回家呀道回家，心里憂悶多牽掛
滿腔愁緒火辣辣，又饑又渴真苦煞防地調(diào)動(dòng)難定下，書信托誰(shuí)捎回家！
采薇采薇一把把，薇菜已老發(fā)杈枒說(shuō)回家呀道回家，轉(zhuǎn)眼十月又到啦
王室差事沒(méi)個(gè)罷，想要休息沒(méi)閑暇滿懷憂愁太痛苦，生怕從此不回家
什么花兒開得盛？棠棣花開密層層什么車兒高又大？高大戰(zhàn)車將軍乘
駕起兵車要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰邊地怎敢圖安居？一月要爭(zhēng)幾回勝！
駕起四匹大公馬，馬兒雄駿高又大將軍威武倚車立，兵士掩護(hù)也靠它
四匹馬兒多齊整，魚皮箭袋雕弓掛哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲！
回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今回來(lái)路途中，大雪紛紛滿天飛
道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累滿心傷感滿腔悲，我的哀痛誰(shuí)體會(huì)！
三、文本探究
詩(shī)歌是一種最古老的文學(xué)形式，它用語(yǔ)言在我們的意念中勾勒出一幅幅生動(dòng)的圖畫，傳達(dá)一種內(nèi)在的情感而中國(guó)古典詩(shī)歌的魅力就在于它能有凝練的語(yǔ)言激發(fā)讀者無(wú)限的想像力《采薇》這首詩(shī)一共六章，這六章我們能夠分為三個(gè)鏡頭和畫面，下面我們用自己的語(yǔ)言來(lái)描述這三個(gè)畫面——我們把1—3段寫成一個(gè)鏡頭，4和5段寫成一個(gè)鏡頭，第6段單獨(dú)寫一個(gè)鏡頭——并注意體會(huì)原詩(shī)所采用的藝術(shù)技巧。
【教學(xué)預(yù)設(shè)】
鏡頭一：采薇思?xì)w
深秋，夕陽(yáng)如血，一位滿面塵土與愁容的士兵，坐在軍營(yíng)不遠(yuǎn)處的曠野中，遠(yuǎn)眺著故鄉(xiāng)的方向，干裂的嘴唇喃喃地唱著故鄉(xiāng)的小調(diào)，內(nèi)心涌動(dòng)著濃濃的鄉(xiāng)愁。
畫外音：又是一年歲末了，薇菜柔嫩的葉子也逐漸變得枯硬，家鄉(xiāng)的柳樹又長(zhǎng)高了吧！戰(zhàn)爭(zhēng)何時(shí)才是個(gè)盡頭？貪婪的獫狁何時(shí)才肯罷手？我的思念像一盆烈火，燒灼著五臟六腑柳條新發(fā)之時(shí)，我能否嗅到故鄉(xiāng)的氣息呢？
感情提問(wèn)：如果你作為這部電影主角，你就應(yīng)如何把握每個(gè)鏡頭的情感？
鏡頭一：憂傷（家園之思：軍旅生活之勞苦，久久不得歸家，而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對(duì)外族的仇恨）
藝術(shù)手法提問(wèn)：同學(xué)們的鏡頭設(shè)計(jì)很不錯(cuò)，有景物、有神態(tài)、有心理幾位同學(xué)的鏡頭設(shè)計(jì)中都不約而同地提到了“薇”，為什么大家都關(guān)注到了它？（都沒(méi)有提到薇，是不是忽略了什么呢？）
薇，菜名，又名野豌豆;又名“大巢菜”指貧者所吃的食物
（1）比興——提問(wèn)：三個(gè)小節(jié)的開頭都是用了同樣的話，這叫什么手法？
《蒹葭》中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，《關(guān)雎》中的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”都是起興，先言它物以引起所詠之物（《氓》的比興手法也是有聲有色“桑之未落，其葉沃若”“桑之落矣，其黃而隕”，用來(lái)起興，同時(shí)用來(lái)比喻氓之妻歲月容顏的改變）。
提問(wèn)：用來(lái)起興的事物往往跟下文的正題又有必須的聯(lián)系，同學(xué)們請(qǐng)思考一下，三處采薇，略有變化，這有什么深意嗎？
由“薇亦作止”采薇剛剛冒出薇芽，到“薇亦柔止”，薇菜長(zhǎng)出柔軟的莖葉到“薇亦剛止”，薇菜長(zhǎng)得高大堅(jiān)硬“采薇采薇”三次比興，有一種時(shí)光流逝，戍期漫長(zhǎng)、歸家無(wú)期之悲。
所以此處的“薇”不僅僅是起興，還有作比，因?yàn)榻凶鞅扰d。
（2）重章疊唱提問(wèn)：同樣的話在詩(shī)中重復(fù)出現(xiàn)，這又叫什么手法？
《詩(shī)經(jīng)》的形式基本上是四言詩(shī)章法上最具特色的一點(diǎn)是“重章疊詠”所謂“重章疊詠”，是指一首詩(shī)的各章，不僅僅句數(shù)相等，而且語(yǔ)言幾乎完全相同，中間只變動(dòng)幾個(gè)字，甚至只變動(dòng)一兩個(gè)字，以重復(fù)歌詠的一種形式如前三章的重章疊句中，文字略有變化，以薇的生長(zhǎng)過(guò)程，襯托離家日久企盼早歸之情，異常生動(dòng)妥貼。
《詩(shī)經(jīng)》的這一突出特點(diǎn)，同樣與音樂(lè)曲調(diào)有著密切的關(guān)系我們明白，當(dāng)人們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感情沖動(dòng)的時(shí)候，“言之不足故嗟嘆之嗟嘆之不足故詠歌之”。
重章疊詠形式的運(yùn)用，對(duì)深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主題都起到了很重要的作用同時(shí)，它還有效地增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂(lè)感，構(gòu)成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長(zhǎng)的韻味。
鏡頭二：疆場(chǎng)思?xì)w
軍旗在十月的風(fēng)中獵獵飄揚(yáng)，戰(zhàn)場(chǎng)上煙塵滾滾將帥乘著四匹高大雄壯的馬駕著的馬車，昂首而來(lái)，士兵們向著軍旗的方向，吶喊著，奮勇殺敵看！英勇的戰(zhàn)馬，整齊的軍隊(duì)，精良的武器，無(wú)不讓獫狁人膽戰(zhàn)心驚敵營(yíng)人叫馬嘶，我們所向披靡！
感情提問(wèn)：這個(gè)鏡頭的情感就應(yīng)如何把握？
鏡頭二：自豪（愛國(guó)之心：主人公強(qiáng)烈的自豪感，高昂的斗志，必勝的信念和飽滿的愛國(guó)熱情）
提示：（1）“四牡業(yè)業(yè)”，“四牡骙骙”，“四牡翼翼”四句中的疊詞寫戰(zhàn)馬的高大強(qiáng)壯，步伐整齊，加以精良的裝備，顯示出赫赫軍威，“一日三捷”是用數(shù)字的比較，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的捷報(bào)頻傳傳達(dá)出抒情主人公強(qiáng)烈的自豪感，高昂的斗志，必勝的信念和飽滿的愛國(guó)熱情。
（2）“象弭魚服”這種精良的武器足以笑傲獫狁這些游牧部落恐怕只有簡(jiǎn)陋的彎弓，而我們卻有“象牙鑲飾的弓和鯊魚皮作的箭袋”，這是農(nóng)耕禮貌的驕傲，也是油然而生的民族自豪感。
藝術(shù)手法提問(wèn)：這兩個(gè)章節(jié)中也有一處用到了比興，請(qǐng)把它找出來(lái)。
“彼爾維何？維常之華”這是指棠棣花，用花之盛起興，喻出征軍隊(duì)車馬服飾之盛及聲勢(shì)之壯。
鏡頭三：歸家之哀
冬雪霏霏，戰(zhàn)士最后踏上了歸途風(fēng)塵滿面，又饑又渴。
畫外音：“昔我往矣，楊柳依依”，當(dāng)年我離開故鄉(xiāng)，楊柳依依惜別“今我來(lái)思，雨雪霏霏”，此刻我踏上歸途，只有漫天的`飛雪，青春不在，年華不在，感情安在？家人安在？家園安在？
提問(wèn)：這個(gè)鏡頭的情感就應(yīng)如何把握？
鏡頭三：悲痛（為什么回家途中還會(huì)悲傷呢？）
提示：（1）宋之問(wèn)在《渡漢江》中說(shuō)“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”一個(gè)怯字寫出了歸鄉(xiāng)時(shí)的千萬(wàn)種感受和情感
�。�2）“古詩(shī)十九首”里的《十五從軍征》是這樣寫的：“十五從軍征，八十始得歸，道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰(shuí)？”幾十年的征戰(zhàn)物是人非，幾十年的征戰(zhàn)滄海桑田，幾十年的征戰(zhàn)親人還在，愛人還在嗎？
（3）“我心傷悲，莫知我哀”，歸來(lái)時(shí)，還何樂(lè)而有呢？除了深深感慨，那從薇菜初生時(shí)節(jié)開始的歸家向往，那一次次的念叨，每一個(gè)朝夕的苦苦盼望，都在這一歸途中，因?yàn)閷?duì)家人命運(yùn)和自身前景的擔(dān)憂都不得不沉重起來(lái)
藝術(shù)手法提問(wèn)：最后一節(jié)中你最喜歡哪一句？末章之美
清人方玉潤(rùn)在他的《詩(shī)經(jīng)原始》中說(shuō)：“此詩(shī)之佳，全在末章，真情實(shí)景，感傷時(shí)事，別有深意，不可言喻，故日‘莫知我哀’、不然，凱旋生還，樂(lè)矣，何哀之有邪”
“昔我往矣，楊柳依依今我來(lái)思，雨雪霏霏”晉人謝玄把這四句論為三百篇中最好的詩(shī)句好在哪里？
1．借景抒情：詩(shī)含著兩個(gè)畫面，一是春天里微風(fēng)吹拂柳枝依依惜別的畫面，一是寒冬季節(jié)雨雪紛飛的畫面在那里，詩(shī)人沒(méi)有直接傾訴內(nèi)心的感情，而是以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲來(lái)渲染昔日上路時(shí)的依依不惜之情，用雨雪紛飛來(lái)表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦，以景寫情，情景交融，讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思，從風(fēng)景畫面中自然流出，含蓄深永，味之無(wú)盡。
2.以哀情寫樂(lè)景。清人王夫之在論《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》這兩句時(shí)說(shuō)：“以樂(lè)景寫哀，以哀景寫樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)”以春風(fēng)楊柳燦爛春光反襯離家之悲，以風(fēng)雪交交嚴(yán)酷寒冬襯凱旋之樂(lè)。
3.比較：將時(shí)序之“今──昔”，景物之“柳──雪”，人生之“往──來(lái)”剪接融匯，創(chuàng)造出超越現(xiàn)實(shí)的典型畫面短短四句詩(shī)，看似平淡，娓娓道來(lái)，卻充滿了強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，用柳代春，用雪代冬，含蓄內(nèi)斂又有分量春之柳，冬之雪，一個(gè)溫柔地婀娜，一個(gè)飛揚(yáng)著冰冷。
同一個(gè)“我”，但已有“今、昔”之分，同一條路，卻已有“楊柳依依”與“雨雪霏霏”之別，而這一切都在這一“往”一“來(lái)”的人生變化中生成……
拳拳赤子心，悠悠故鄉(xiāng)情走過(guò)千山萬(wàn)水，走不出魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的種子埋藏在游子的心房“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏……”這緩緩的吟唱超越了時(shí)空的隧道，依舊向我們?cè)V說(shuō)著人類那亙古不變的思鄉(xiāng)愁緒。
小結(jié)：《采薇》一詩(shī)，在題材上可稱為邊塞詩(shī)的鼻祖，征人思鄉(xiāng)，是后代邊塞詩(shī)的重要主題，這首詩(shī)能以最真實(shí)的詞句、最自然的藝術(shù)，挑動(dòng)了人們的某一根心弦，準(zhǔn)準(zhǔn)地說(shuō)中了人們心里千變?nèi)f化的情緒，歷經(jīng)數(shù)前千年而不倒，愈久彌芳。
四、課堂小結(jié)：
《采薇》不像一般的戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)那樣簡(jiǎn)單地表現(xiàn)人物情感，而是力求表現(xiàn)出人的深層的內(nèi)心矛盾和痛苦，細(xì)微真實(shí)地寫出了人性的多樣性和復(fù)雜性。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)畢竟與人類禮貌正常價(jià)值趨向相悖，自古以來(lái)，人們都對(duì)它懷有復(fù)雜矛盾的感情�！恫赊薄氛菫楸＜倚l(wèi)國(guó)而出征玁狁的士兵所唱出的心聲。作者疾呼“靡室靡家，玁狁之故”，充分說(shuō)明其所怨恨的是玁狁而非周天子，詩(shī)人對(duì)侵略者充滿了仇恨，詩(shī)篇中洋溢著戰(zhàn)勝侵略者的激越情感；但同時(shí)，“行道遲遲，載渴載饑我心傷悲，莫知我哀”，又對(duì)久戰(zhàn)不休充滿厭倦總之，戰(zhàn)士們的情感深處，交織著重重矛盾：對(duì)敵人的痛恨與對(duì)家鄉(xiāng)的思念，保家衛(wèi)國(guó)的豪邁與歷盡艱辛的苦澀……
其實(shí)，人類有一種很普遍的矛盾心理：大丈夫有仗劍遠(yuǎn)行志在四方的雄心壯志，又有低頭思鄉(xiāng)胸懷親人的回歸意識(shí)。那里的戍邊戰(zhàn)士心中的矛盾，也或多或少地表現(xiàn)出人類共有的，也是無(wú)法回避的真實(shí)矛盾心理所以，詩(shī)中表現(xiàn)的這種情感矛盾，具有超越時(shí)空的普遍好處。
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