弟子規(guī)班會開場白
導語：《弟子規(guī)》是我國傳統(tǒng)經(jīng)典教育著作之一，是儒家思想啟蒙教育的重要讀本，在基礎教育中能夠教給學生明確的行為規(guī)范。以下是小編為大家分享的弟子規(guī)班會開場白，歡迎借鑒！
活動目標：
通過舉行主題隊會，讓學生更好地理解弟子規(guī)內容，讓弟子規(guī)的精神實質成為學生行動的準則。教育學生在家懂得孝順父母，與兄弟姐妹友好相處。在外尊敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛集體、愛民族。好學上進，銳意進取。爭做“知孝道，懂禮儀，講誠信，會寬容，愛學習”的好少年。
活動準備：
�。�、朗誦古詩《游子吟》
２、三句半《我在家里做個好孩子》
�。�、拍手歌《尊敬長輩》
�。�、故事《孟母三遷》、《黃香溫席》
活動過程：
一、導入
師：同學們，我們學習《弟子規(guī)》已經(jīng)四個多月了，今天我們就來展示一下吧！
二、背誦
《弟子規(guī)》讓我們百讀不厭，常讀常新，讓我們先來吟誦《弟子規(guī)》的一些內容吧。
古代有一句話說“百善孝為先”，弟子規(guī)里怎么教導我們孝順父母的？你們能一起回答嗎？
生齊：父母呼 應勿緩 ……事死者 如事生。
師：下面是搶答題，請同學們做好準備：
�。�、我有個伙伴很偏食，喜歡吃的就多吃，不想吃的就不吃，請你幫我勸勸他吧？
生：對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則。
�。�、如果你看見有的同學小小年紀就喜歡上喝酒，你又會怎么說？
生：年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑
�。�、我們都有借人東西的時候，這時候應該怎樣去做？
生：用人物 須明求 倘不問 即為偷 借人物 及時還后有急 借不難
�。�、《弟子規(guī)》里時如何教導我們讀書的.？
生：讀書法 有三到 心眼口 信皆要 方讀此 勿慕彼此未終 彼勿起
三、孝敬父母
師：同學們，我們從第一聲啼哭至今，是父母的愛孕育了我們的生命，是父母的愛滋潤著我們成長的歷程。你們知道嗎，父母為了我們的成長付出了多少心血啊？當我們呱呱落地，來到父母的身邊，父母呵護我們一天天成長，父愛和母愛，是算不盡的愛，父愛和母愛，是寫不完的愛。
指名講成長歷程故事。
師：我們在愛的海洋中得到幸福，我們在愛的甘露中長大成才。此時此刻，我們的心中涌動著一股濃濃的親情，此時此刻，我們有許多話想對爸爸媽媽說，千言萬語化成一句話：
生：“爸爸媽媽，我愛您們！”
師：這真是天大地大不如父母恩情大，河深海深不如骨肉情誼深。大家記得古詩《游子吟》嗎？一起背出來吧！
生：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。
師：可憐天下父母心，天下父母為了兒子的成才費盡了心機，請聽故事《孟母三遷》。
生講故事
師：《弟子規(guī)》里面孝順父母的故事有很多呢！請聽故事《黃香溫席》
生講故事。
四、踐行
師：同學們，我們班的同學還以不同的形式展示怎樣踐行弟子規(guī)呢！
這四位同學以三句半的形式展示踐行孝敬父母篇，掌聲有請他們上場。請欣賞三句半《我在家里做個好孩子》
甲：隊鼓一敲咚咚響
乙：我們四人齊上場
丙：特向大家做匯報
�。黑s快講！
甲：我們中隊決心大
乙：孝敬父母人人夸
丙：樣樣事情搶著做
�。赫娌诲e！
甲：我在家里學做飯
乙：烙餅煎魚炒雞蛋
丙：炒肉不咸也不淡
丁：真不賴！
甲：我?guī)蛬寢屜匆路?/p>
乙：雙手一搓涮涮涮
丙：干凈衣服穿身上
�。赫媸娣�！
甲：縫縫補補樣樣行
乙：掃地洗碗忙不停
丙：遇事不再把嗎喊
�。鹤约盒�！
甲：早晚鋪床又疊被
乙：收拾房間不怕累
丙：房間布置要協(xié)調
丁：我全會！
甲：媽媽夸我有出息
乙：爸爸說我懂道理
丙：努力做個好孩子
�。河兄練�！
甲：我們表演雖然短
乙：希望大家記心中
丙：回家好好多表現(xiàn)
�。糊R努力！
師：他們幾個想展示踐行尊敬長輩篇，請欣賞拍手歌《尊敬長輩》。
生：“老師、同學們，大家好！我們以拍手歌的形式展示，會表演的同學可以跟我們一起表演”。
你拍一，我拍一，兄弟和睦排第一，
你拍二，我拍二，長者立時幼旁待，
你拍三，我拍三，路遇長輩稱尊長，
你拍四，我拍四，叔伯父輩如事父，
你拍五，我拍五，兄弟之間輕財物，
你拍六，我拍六，飲食坐走長者優(yōu)，
你拍七，我拍七，長輩問話視勿移，
你拍八，我拍八，尊敬師長人人夸，
你拍九，我拍九，禮貌用語不離口，
你拍十，我拍十，尊敬師長要堅持。
五、總結
師：同學們，中華經(jīng)典字字美，金言玉語記心中。自從學習弟子規(guī)以來，老師高興地看到同學們在各個方面都進步了許多。當然，弟子規(guī)中有一些說法做法已不適應我們當代的生活，我們不需要照搬照做，但對于書中的精華，我們每個人都應熟記于心。今后，你們一定要讓“弟子規(guī)”指導你們的行動，成為有道德、講文明、愛學習、勤勞動、身體棒的好少年！
活動反思：
本次活動是在學生學習誦讀“弟子規(guī)”四個多月后開展的。對于四年級的學生背誦積累這些文字是不難的，但尚不能理解為什么要這樣做，還不能將“孝敬”真正落到日常生活中去。所以，我針對學生的年齡特征和班級學生的現(xiàn)狀，從三方引導學生來開展活動。一、背誦，加深記憶。二、念親情，感親恩。三、孝長輩，見行動。
學生根據(jù)活動的要求，以誦讀、故事、三句半等多種表演形式體會父母長輩為自己付出的艱辛，懂得回報父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責 ；以實際行動孝敬父母長輩，將孝敬與感恩思想落到日常生活中，并逐漸成為一種習慣。
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