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弟子規(guī)初中作文
偶然的一次機(jī)會(huì)，我認(rèn)識(shí)了它一一《弟子規(guī)》。當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有想到，它竟然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生那么大的影響�，F(xiàn)在想來(lái)，緣分還真是奇妙。
小學(xué)時(shí)，不止一次的從托管阿姨口中聽(tīng)到它的名字。那時(shí)的我并未在意，甚至心里對(duì)它有著那么一絲抵觸心理。。。直到我步入初中，開(kāi)學(xué)不久后，校長(zhǎng)便公布了每晚看《弟子規(guī)》的消息。我心里對(duì)這本啟蒙讀物產(chǎn)生了那么一點(diǎn)興趣，但抵觸卻依然沒(méi)有消失。第一天，老師說(shuō)我們應(yīng)該好好向這本書(shū)學(xué)習(xí)，我的心里閃過(guò)一絲疑惑，一本啟蒙讀物有什么好學(xué)習(xí)的？一個(gè)星期后，我對(duì)它不禁改變了看法。
《弟子歸》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年閨秀才李毓秀所作，后經(jīng)清朝賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》。其內(nèi)容采用《論語(yǔ)·學(xué)而篇》第六條："弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，則有余力，則以學(xué)文。"的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成，具體到舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。從這句話，我們可以得知《弟子規(guī)》分為八個(gè)部分：入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁和余力學(xué)艾�！兜茏右�(guī)》，弟子規(guī)，顧名思義，這里的弟子就是學(xué)生，規(guī)就是規(guī)范。
一開(kāi)始讀它的時(shí)候，聽(tīng)到它的經(jīng)歷。不贊為它曲折的歷程所哀嘆。也驚奇于一部小小的啟蒙讀物竟這樣來(lái)之不易。一個(gè)星期后，對(duì)它，我有了一種特殊的情感。從一開(kāi)始對(duì)它的抵觸和煩躁，到后來(lái)每天期待它每晚七點(diǎn)的到來(lái)。這些事情，現(xiàn)在仔細(xì)想想，真得很奇妙。
讀完它，不禁向古人那"親有疾，藥先嘗。晝夜侍，不離床。"所感動(dòng)，試問(wèn)今天的青少年們，有誰(shuí)做到了？恐怕做到的人是少之甚少吧。
面對(duì)《弟子規(guī)》，我們難道不感到慚愧嗎？人言"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"我們現(xiàn)在的"寸草心"有古人付出得多嗎？沒(méi)有。既然古人都知道父母對(duì)我們付出的愛(ài)是報(bào)答不了的。那么，為什么我們這些新世紀(jì)的人明明懂這個(gè)道理，卻總是不付出行動(dòng)呢？現(xiàn)在的青少年們，請(qǐng)問(wèn)在你們心中父母是什么？保姆？司機(jī)？還是。。。如果你真的這么認(rèn)為，那請(qǐng)你去認(rèn)真的讀讀《弟子規(guī)》吧。也許你無(wú)法成為一位圣人，但是也請(qǐng)你試著去體諒理解父母的心吧。去認(rèn)真的為父母奉獻(xiàn)那對(duì)自己微不足道，但是對(duì)父母卻是巨大"恩典"的寸草心吧。
讀完它，不禁為它"騎下馬，乘下車(chē)。過(guò)猶待，百步余"的認(rèn)真精神所折服。這句話講的是遇到尊長(zhǎng)時(shí)，騎馬時(shí)要下馬，乘車(chē)時(shí)要下車(chē)，等尊長(zhǎng)走過(guò)百步以外后，自己才能上馬或上車(chē)離開(kāi)。放到今天，恐怕會(huì)有人說(shuō)，做這種事的人，腦袋一定不怎么正常。記得在一本書(shū)上看到這樣的一則故事：一所醫(yī)院里，一群人在乘坐電梯時(shí)，中途有一位小伙子抱著一束花從即將關(guān)閉的電梯口路過(guò)，嘴里喃喃的說(shuō)道。"住院部是不是在五樓呢？"電梯內(nèi)一位紅衣服少女對(duì)小伙子說(shuō)："住院部確實(shí)在五樓。"說(shuō)完后，怕小伙子不知道在哪。于是她，轉(zhuǎn)過(guò)身去抱歉的對(duì)電梯內(nèi)的人們說(shuō)："請(qǐng)稍等一下，我一會(huì)就回來(lái)。"電梯內(nèi)的人們默許了。少女把小伙子帶到住院部后返回電梯。到了2樓，電梯門(mén)開(kāi)后，一位一只手提補(bǔ)品，一只手捧著鮮花的女孩因?yàn)殡娞輧?nèi)人們的擁擠，不慎將花掉到電梯外面。紅衣服的少女急忙將鮮花撿起還給女孩。這時(shí)電梯內(nèi)一名女子問(wèn)她身邊的一位男同志。"怎么搞得，這女的怎么回事"。"這女的好像腦袋不正常"于是電梯內(nèi)的人們便了然的將電梯門(mén)關(guān)上了。
其實(shí)那位紅衣服少女是一位革命戰(zhàn)士，他不僅頭腦沒(méi)毛病，身體也很健康�？赐赀@則故事，我不禁想問(wèn)。"我們這是怎么了。在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，為什么我們現(xiàn)在大部分人的素質(zhì)連古人都比不上。讀完它，我不禁懷念起那"冠必正，紐必結(jié)。襪與履，俱緊切"的時(shí)代。現(xiàn)在我們開(kāi)始追求個(gè)性，希望自己的服裝標(biāo)新立異。于是，帽子開(kāi)始有了不同的戴法，鞋子要兩只不一樣的鞋，紐扣故意解開(kāi)幾個(gè)。這就是個(gè)性嗎？這就是我們說(shuō)的酷嗎？
也許我們真的該好好看看《弟子歸》了。也許你會(huì)說(shuō)沒(méi)時(shí)間，其實(shí)你只要把你看泡沫劇的時(shí)間，讓出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。你的情操就會(huì)上升一個(gè)階次。
《弟子規(guī)》，一本讓我戀上的啟蒙讀物。你，可不要小瞧它哦。
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