《杜甫詩三首》賞析
人教版八年級上冊《杜甫詩三首》中的《望岳》、《春望》、《石壕吏》三首分別是杜甫在三個特定時期的典型代表，借助這三首詩，以點帶面，有助于學(xué)生比較清楚地了解杜甫這位偉大的現(xiàn)實主義詩人憂國憂民的情懷和杜詩“詩史”的特點。
古詩文教學(xué)一直以來都是語文教學(xué)的重點之一。在眾多的詩文大家中，杜甫無疑是舉足輕重的一位。
如何幫助學(xué)生比較清楚地理解杜甫其人之偉大、其詩之雄渾，是我一直以來思考的問題。在為期不長的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)人教版八年級上冊的《杜甫詩三首》一文在選材和編排上都大有講究。這三首詩分別是《望岳》、《春望》、《石壕吏》，恰巧是杜甫在三個時期不同的代表作品�！锻馈肥嵌鸥ψx書、漫游時期的代表作，《春望》、《石壕吏》則是杜甫在為官時期的典型作品。所以，我認(rèn)為通過這三首詩可以幫助中學(xué)生體會杜詩在不同時期的藝術(shù)特色，特別是杜甫在“安史之亂”前后詩作的風(fēng)格變化。
《望岳》
――“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”的少年豪情
杜甫生在“奉儒守官”并有文學(xué)傳統(tǒng)的家庭中，是著名詩人杜審言之孫，7歲學(xué)詩，15歲揚名。開元十九年杜甫開始漫游吳越，5年之后歸洛陽應(yīng)舉，不第，之后再漫游齊趙。時年二十四歲的詩人又開始過一種“裘馬清狂”的漫游生活，而《望岳》就是這一時期的代表作品。
這首詩是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時的浪漫豪情。全詩沒有一個“望”字，但緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是希望(愿望)。詩人不但描寫了泰山雄偉磅礴的景象，還抒發(fā)了自己勇于攀登、不畏艱險、傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃的朝氣，也可以看到杜甫漫游期間“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”的少年豪情。
《春望》
――“十年朝夕淚，衣袖不曾乾”的中年之傷
“安史之亂”期間，戰(zhàn)爭紛爭不斷，杜甫家鄉(xiāng)的音信稀少。此時的杜甫親眼目睹淪陷后的長安之簫條零落，身歷逆境思家情切，不免感慨萬端，于是寫下了這首流傳千古的'愛國主義詩篇――《春望》。全篇圍繞“望”字展開，前四句借景抒情、情景結(jié)合，全詩沉著蘊(yùn)藉、真摯自然，抒發(fā)了詩人憂國、傷時、念家、悲己的情感，以及對親人的思念之情。
這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好感情，寫得鏗然作響，因而一千二百余年來一直膾炙人口，歷久不衰。在杜甫身陷賊中的八個月期間，大約寫了二十來首詩。若論深沉含蓄，此詩當(dāng)為翹楚，通過《春望》可以看到杜詩沉郁頓挫的風(fēng)格以及詩人憂國憂民的特點。
《石壕吏》
――“眼枯即見骨，天地終無情”的所見之傷
唐肅宗至德二載(公元757年)十月長安、洛陽兩京收復(fù)，玄宗回到長安，全國掀起一股“中興熱”。但好景不長，當(dāng)平叛戰(zhàn)役慘遭失敗以后，洛陽陷入混亂，已經(jīng)四十八歲的杜甫離開洛陽，歷經(jīng)新安、石壕、潼關(guān)，夜宿曉行，風(fēng)塵仆仆，趕往華州任所。所經(jīng)之處，哀鴻遍野，民不聊生，這引起詩人感情上的強(qiáng)烈震動，于是就寫下了一系列反映戰(zhàn)亂現(xiàn)實的詩篇。著名的“三吏”、“三別”組詩就是這個時候?qū)懙摹?/p>
這是一首杰出的現(xiàn)實主義的敘事詩，寫了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，連年老力衰的老婦也被抓服役的故事，揭露了官吏的殘暴和兵役制度的黑暗，對安史之亂中人民遭受的苦難深表同情。藝術(shù)上，精練是這首詩的一大特點，把抒情和議論寓于敘事之中，愛憎分明，場面和細(xì)節(jié)描寫自然真實。
《杜甫詩三首》
――以點代面話杜甫
《杜甫詩三首》是人教版八年級上冊的一篇普通課文，卻是能幫助中學(xué)生理解杜甫其人其詩的最好素材。通過三首詩這樣一個小小的點，可以幫助學(xué)生既感受到杜甫青年時期的豪情壯志，又理解“安史之亂”對杜甫造成的切身之傷;還可以通過《石壕吏》這個點去了解“三吏”、“三別”這個面，去理解杜甫筆下反映的“安史之亂”后期政治腐朽、戰(zhàn)爭頻頻、民不聊生的社會現(xiàn)狀，以及杜甫深切的憂國憂民之情。
所以，我認(rèn)為《杜甫詩三首》一文在幫助學(xué)生了解杜甫在不同人生階段的詩作風(fēng)格、杜詩被稱為“詩史”的原因以及杜甫“憂國憂民”這一標(biāo)志性特點的形成有著很好的幫助。三首詩很短，但是從中能夠看到的杜甫卻有很多值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味!