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鄭燮《詠芭蕉》杜甫《詠春筍》閱讀答案

時間:2024-01-06 10:36:34 杜甫 我要投稿
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鄭燮《詠芭蕉》杜甫《詠春筍》閱讀答案

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鄭燮《詠芭蕉》杜甫《詠春筍》閱讀答案

  詠芭蕉

  鄭燮

  芭蕉葉葉為多情,一葉才舒一葉生。

  自是相思抽不盡,卻教風(fēng)雨怨秋聲。

  詠春筍

  杜甫

  無數(shù)春筍滿林生,柴門密掩斷人行。

  會須上番①看成竹,客至從嗔不出迎。

  【注】①上番:初番,頭回。多指植物初生。

  15.下列對這兩首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

  A.鄭詩前兩句,以擬人的手法,寫出了芭蕉葉葉遞生、生長不息的情狀,為后文的抒情作好了鋪墊。

  B.鄭詩第三句,觸景生情,寓情于景,將情感具體化,從而表達(dá)了相思之情的悠遠(yuǎn)纏綿,無窮無盡。

  C.杜詩前兩句,用幾近夸張的筆法,描繪了春筍生機(jī)勃勃、繁密滿林的生長態(tài)勢,流露出喜悅之情。

  D.鄭詩由描寫到抒情,情感正面點(diǎn)出;杜詩則由描寫到敘事,但仍以抒情作為內(nèi)核,情感含而不露。

  16.兩詩的末句,一“怨”一“嗔”,字面意思相近,但表達(dá)的情感實(shí)則大相徑庭。試作比較分析。(6分)

  答

  15.B

  本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力。

  B.“觸景生情,寓情于景,將情感具體化”錯誤,鄭詩前兩句寫景,后兩句在寫景基礎(chǔ)上抒情,即直抒胸臆。

  故選B。

  16.鄭詩以芭蕉葉的生長情狀比喻相思之情,最后著一“怨”字,連結(jié)“風(fēng)雨”與“秋聲”,寫風(fēng)雨吹芭蕉作一片秋聲,更能惹動無限愁怨,烘托出相思的愁苦。

  杜詩在充分描寫春筍的喜人長勢之后,描述因春筍掩蔽阻隔而責(zé)怪主人不出迎的情形,著一“嗔”字,表面上寫客人的嗔怪,實(shí)則表現(xiàn)詩人由衷的欣喜。

  本題考查學(xué)生理解詩歌思想感情的能力。

  兩詩的末句,一“怨”一“嗔”,字面意思相近,但表達(dá)的情感則大相徑庭。

  一“怨”字,詩人把自己主觀的情感賦予本為無情的芭蕉,認(rèn)為“一葉才舒一葉生”,將芭蕉寫得繾綣多情。詩人又用外來的風(fēng)雨比喻外界對于芭蕉的摧殘,益發(fā)增加了芭蕉哀怨的情致。直接抒發(fā)詩人相思的愁苦。

  一“嗔”字,無數(shù)的春筍生滿竹林,不僅封住了柴門還堵住了道路,那些踏著新竹來欣賞竹林的人,來到我這我都怒而不歡迎。這首詩寫出了詩人愛護(hù)竹子的心情,側(cè)面表現(xiàn)作者心中之喜。

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