讀杜牧《山行》有感（精選11篇）
品味完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀杜牧《山行》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀杜牧《山行》有感 篇1
讀了杜牧的《山行》，我感動與他對秋天的獨特的喜愛，受他的感染，我也對秋天有了一份的感情。雖然還沒有到晚秋，但此時的八月，正是桂花飄香的季節(jié)。
外婆家的院子里種著兩棵桂樹，還沒走進院門，桂花的香氣就撲鼻而來。
我走到桂樹下，踮起腳尖，聞了聞，已故濃郁的香甜就把我團團圍住。
兩株高矮不一的桂樹上開滿了金燦燦的小花兒，他們緊緊依靠在一起坐在枝頭，一簇簇的。
他們的笑臉引來了一只只勤勞的小蜜蜂，它們把花兒圍在中央，慶�；▋菏㈤_的喜事。
看到這情景，我不禁和蜜蜂們一起翩翩地跳起舞來。
誰說“自古逢秋悲寂寥”，只要你是個細心發(fā)現(xiàn)者，你就會和杜牧一樣，愛上秋天。
讀杜牧《山行》有感 篇2
孔子曰：“溫故而知新。”我沒有他的認真，很多東西看一遍就過去了，只有《山行》一詩，短短幾行字，卻屢屢出現(xiàn)在教材上，倒讓我真正品味一番。
第一次讀《山行》時，我才三歲。媽媽拿著一本小小的《唐詩選》，一句一句地指著念，我咿咿呀呀地像復讀機一樣在旁邊讀。不知讀了多少遍，終于能合上書，搖頭晃腦地背下來，詩中的韻味自然不能體味，不過可以得到一顆糖果的獎勵。
上幼兒園后，一次，老師指著黑板上寫的《山行》問：“誰能把它背下來？”我第一個舉起了手，拖著長長的腔調唱歌似的背完了。換來的是小朋友贊賞的目光和驚呼聲，老師也連連夸我聰明。盡管我依舊讀不懂它，但我知道這首詩是個好東西，它可以帶來榮譽。
再大一些，我上了小學，知道這首詩里最著名的一句是“霜葉紅于二月花”。語文老師把這一句描繪成一幅美麗的畫面。秋姑娘用她特有的酒把楓葉灌醉了，瞧它的臉呵，紅得勝過了二月鮮花紅艷的臉頰。我陶醉在這幅楓葉圖中。后來去秋游，果真見到了漫山遍野如火的楓葉。日落時，夕陽灑在葉上，分不清是夕陽染紅了葉，還是葉襯出了夕陽�；貋砗�，我寫了一篇游記，在描寫楓葉時加上一句，真是霜葉紅于二月花！
步入初中后，老師告訴我，這句詩美，美把經(jīng)霜的楓葉和二月的鮮花對比，而且一反悲秋的情調，表現(xiàn)了對秋天的贊美。老師還說，經(jīng)霜的楓葉更加紅艷，暗示人經(jīng)歷苦難后更加頑強。苦難磨難人的意志，只有經(jīng)得起秋霜的楓葉，才會愈加美麗。我們也一樣，只有遇到困難后勇于面對，想辦法克服，才能豐滿自己有羽翼，一步步成長起來�？朔щy的過程本身就是一種成長。
一個學期后，我整理東西時又翻到這首詩。我的目光停留在“停車坐愛楓林晚”上。其實，人生的旅途如爬山一樣，路上有美麗的風景，但我們大部分人，總急于登上山頂，忽略了路途的風景。人要奮斗，但也要駐足。累了的話，不如停下來，欣賞一下風景，看看紅紅的楓葉，曲曲折折的溪流，聽聽婉轉的鳥鳴聲，山泉在山谷中的回響。休息片刻后，整裝待發(fā)，帶著好心情上路，一定能走得很遠。
每次讀《山行》，次次都有不一樣的感受。詩詞就如一桶陳年老酒，要一點一點反復品味。所以說，溫故而知新，何樂而不為呢？
讀杜牧《山行》有感 篇3
《山行》的作者是唐代詩人杜牧。全詩：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家�！钡囊馑际且粭l彎彎曲曲的小路伸向山頂，在白云漂浮的地方有幾戶人家。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思是作者停下車來觀看這楓林美麗的景色，那紅紅的楓葉比二月那鮮艷的花朵還美！
我喜歡《山行》里面的“霜葉紅于二月花。”因為這句寫出了作者對秋天楓葉的喜愛之情。我喜歡“紅”這個字，因為它寫出了楓葉的顏色特別紅，紅的像一團火；我還喜歡“�！边@個字，因為一個“停”字不僅從側面寫出楓葉的'美麗還寫出了作者對秋天景色的喜愛之情。
假如我來到那片林子的話，我一定會留下來。因為那里的景色真的令我心曠心怡�。�
讀杜牧《山行》有感 篇4
我今天讀了一首古詩,叫作“山行”。我最喜歡里面的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@兩局詩寫出了詩人喜歡楓葉的美景。我不驚想到秋天時走在公園里秋風吹過兩pan的小樹huan動著樹葉，樹葉也會sui風落下。樹上還有幾片葉子還沒落下來，秋天的景ce很美，小朋友們你們覺的秋天美。作者：馬煜超
讀杜牧《山行》有感 篇5
上學期我們學過唐朝詩人杜牧寫的《山行》詩，詩中寫道：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！狈浅８腥耍貏e是“霜葉紅于二月花”這句，展示著楓葉色彩的紅，這里的“紅”，表達著對秋天景色的贊美。
有一次，我在長滿很多楓樹的林子里玩�？吹皆S多楓葉紛紛從樹上飄落下來，像是一個個調皮的孩子掙脫了媽媽的手，要到外面去玩似的。
我輕輕走到鋪滿楓葉的地方，從地上撿出了一片完整的楓葉，捧在手里仔細地觀察：它的形狀像一只張開的手，又像是紅色金魚的大尾巴。那細長的葉柄已不像在樹上那樣，現(xiàn)在變得更加柔軟而且更長了；活生生的像只蝴蝶的觸須，紅色中透出一絲綠；半透明的葉脈從葉柄中伸展出去，好像在比一比誰伸展的更長；那紅色的葉片和半透明的葉脈緊緊地依偎在一起，宛如一對永不分離的“好朋友”。那些飄落下來的楓葉，散落在還散發(fā)著陣陣泥土清香的樹下和周邊小徑上，好不沁人心脾��！
我喜歡楓葉，我更喜歡秋天。因為在我腦海里秋天除了是收獲的季節(jié)，那紅的讓人陶醉的楓葉更比春天的花朵還要艷麗。
讀杜牧《山行》有感 篇6
讀了杜牧的古詩《山行》我有一個有趣的小發(fā)現(xiàn)，在詩中詩人用了“霜葉”紅于二月花，沒有直接用“楓葉”紅于二月花。記得以前，我看過一本科技書上曾經(jīng)介紹過，楓樹的葉片里含有一種叫花青素的特殊色素。它是一種“變色龍”，它在酸性環(huán)境中呈紅色。到了秋天，氣溫降低，光照減少，對花青素的形成有利，楓樹等紅葉樹種的葉片細胞液呈酸性，整個葉片便呈現(xiàn)紅色。
所以說，秋天的氣象條件染紅了楓葉。而杜牧是唐代的詩人，那個時候科技不發(fā)達，肯定不知道花青素是什么東西，可是勞動人民經(jīng)過長期的經(jīng)驗總結出只有在深秋，經(jīng)過寒霜洗禮，經(jīng)受住風霜考驗的楓葉才有滿山的云錦，如爍的彩霞。
詩人用了霜葉一詞，準確的刻畫加強了詩句的藝術效果和感染力。說明他在統(tǒng)改全稿時，是反復推敲，字斟句酌的。它啟示我們：不管做任何事都要反復琢磨、斟酌和不斷改進。永遠精益求精！
讀杜牧《山行》有感 篇7
我每每讀到《山行》這首古詩，腦子里就會放一回“電影”：一個深秋的夜晚，詩人杜牧坐在一輛馬車上，馬車已經(jīng)來到一片楓樹林，此時詩人還不知道，當杜牧拉開窗簾，因為太喜歡深秋楓林的晚景，立刻叫馬車停住，欣賞起火紅的楓樹林來。婷婷玉立的山峰中間有幾條彎彎曲曲的小路，在白云飄蕩的地方隱隱約約看見幾戶人家，煙囪里不時冒著煙。詩人杜牧想：我?guī)缀蹩幢榱俗鎳拇蠛煤由�，怎么就沒看到過楓林的晚景？被秋霜打過的楓葉能紅于二月花，當我們生活中有了一點點曲折怎能立刻退縮呢？于是就寫下了這首詩：
山行
遠上寒山石徑斜，
白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
讀杜牧《山行》有感 篇8
今天，我要給大家分享《山行》這首詩，《山行》是杜牧在秋天登山時寫的詩。
在一個秋高氣爽的日子里，詩人坐著馬車準備上山，從山下可以看到一條鋪滿石子的小路彎彎曲曲，伸向遠方。路邊開放著一簇簇各種顏色的小雛菊，小雛菊在涼風中輕輕起舞。有一條清澈的小河叮叮咚咚地唱著歌，歡快地流向山下。
向上看去，滿山紅葉，白云籠罩在山頂上，有幾個散落的人家，房頂上有裊裊的炊煙緩緩升起。似乎可以聽見小狗汪汪叫的聲音，可以看見小雞捉蟲子的身影。
秋色太美了，詩人停下車來欣賞美麗秋色。夕陽西下，天邊的云朵染成了橙色。一陣涼風吹過，秋葉飄飄灑灑的落下，有的落在了小河里，隨波逐流；有的落在了路邊，與花共舞；有的落在了風里，飄向遠方。有一片秋葉旋轉著落在了詩人的肩膀上，詩人拿起這片秋葉仔細的觀察了起來，很久以后，詩人寫出了最后一句，“霜葉紅于二月花”，是指紅紅的秋葉比二月的花朵更加美麗。
《山行》這首詩讓我看見了這樣一個美麗的風景。
讀杜牧《山行》有感 篇9
今天，老師帶我們學了唐代詩人杜牧寫的一首《山行》，古詩是這樣寫的：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
這首詩的意思是：有一條彎彎曲曲的石頭小路蜿蜒伸向山頂，在白云漂浮的地方有幾戶人家，詩人突然停下車來，因為他要欣賞這美麗楓林的晚景，那火紅的被霜打過的楓葉比二月的鮮花還要紅。
在這一首詩中，我最喜歡這兩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”因為這兩句不僅是寫詩人喜愛楓林，晚景的句子，而且還說明詩人停車的原因：是因為看到這么漂亮的晚景不舍得離去，所以詩人就停了下來，下車去看楓林的景色。你知道這美麗的楓林到底有多美嗎？哦，如果你不知道，就讓我告訴你吧，是因為這些被霜打過的楓葉，簡直鮮艷極了，它們像一團團火在我的身上燃燒。
讀杜牧《山行》有感 篇10
我讀了兩首題目都叫《山行》的詩，一首是杜牧寫的，一首是姚范寫的。
杜牧的詩是這樣的，遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這首詩寫得是，秋天到了，杜牧坐著馬車去山上看風景，走在石頭小路上，看著天上的白云，他想那里一定有幾戶人家正在做飯呢，走到一片楓林旁邊，杜牧叫車夫停車，杜牧下了車，看見了霜后的楓葉，那楓葉比二月的花還要紅，他喜歡極了。
姚范的《山行》是這樣的，百道飛泉噴雨珠，春風窈窕綠蘼蕪。山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。這首詩寫得是：春天，姚范去爬山，看見山邊有幾百道泉水像雨珠一樣噴了出來，路邊的綠草被春風吹得搖搖擺擺，山邊的稻田里，水漲滿了，秧苗像針一樣地長了出來，一路上，姚范一邊看著夕陽、一邊聽著鷓鴣鳥的叫聲。
讀完這兩首《山行》，我發(fā)現(xiàn)它們的不同點有以下幾點：
一、它們的時間不一樣，姚范寫的是春天，杜牧寫的是秋天；
二、作者不一樣；
三、姚范寫的是下山，杜牧寫的是上山；
四、景色不一樣，杜牧的詩里有寒山、石徑、白云、人家、楓林、霜葉；姚范的詩里有飛泉、綠草、山田、秧苗、夕陽、鷓鴣鳥。
兩首詩的相同處有：
一、寫得都是在爬山；
二、作者心情都是輕松愉快的；
三、題目都是《山行》；
四、他們寫的景色都有六處。
這兩首詩都是寫自然山景，表達了對大自然的喜愛。
讀杜牧《山行》有感 篇11
這首詩的題目是《山行》，是唐朝詩人杜牧寫的，全詩是：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
在一條彎彎曲曲的石頭小路通上山頂，在白云漂浮的地方有幾戶人家住在那。詩人停下車觀賞楓林的一片美景。只見楓葉比江南二月的花還要紅。
停下車來欣賞楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的鮮花還要紅。此時我腦海里出現(xiàn)這一片美景，不由自主地嘆道：“真是一片美麗的景色�！�
現(xiàn)在是冬季，我走在小路上，荒無人煙，只見天上下起了大雪，這時的景色，無法和當時詩人看到的楓葉紅時之景比呀！
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