《觀潮》初中學(xué)案

　　錢塘江潮是一大勝景。古人稱之為“壯觀天下無”。分享了課文《觀潮》的導(dǎo)學(xué)案，一起來學(xué)習(xí)吧!

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1. 讀懂讀通文章，積累一些文言詞句。

　　2. 對照注釋，借助工具書，獨(dú)立翻譯課文，逐步提高文言文閱讀能力。

　　3. 品讀賞析文章，感受其自然美、人情美。

　　自主學(xué)習(xí)

　　導(dǎo)學(xué)資料(一)背景簡介

　　南宋的國都是臨安，即現(xiàn)在的杭州，觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南(今由于江水改道已移至浙江海寧)，每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭標(biāo)的表演。當(dāng)日上到宮庭下到民間爭相觀看，萬人空巷，十分熱鬧。南宋詞人周密曾經(jīng)觀看了錢塘江涌潮，并將自己的所見所聞生動的描繪了出來，

　　導(dǎo)學(xué)資料(二)(1)讀準(zhǔn)字音：

　　雷霆(tínɡ)　　楊誠齋(zhāi)　艨艟(ménɡ chōnɡ) 如履平地(lǚ) 倏爾(shū)

　　一舸無跡(ɡě) 善泅(qiú)　　僦 賃(jiù lìn) 羅綺(qǐ)　　　鯨 波(jīnɡ)

　　(2)辨明詞義：

　　既望(望，農(nóng)歷十五;既望，農(nóng)歷十六) 方其遠(yuǎn)出海門(當(dāng)……時(shí))

　　則玉城雪嶺(城墻) 倏爾黃煙四起，人物略不相睹(突然;一點(diǎn)點(diǎn))

　　皆披發(fā)文身(畫著文彩) 江干上下十余里間(江岸)

　　珠翠羅綺溢目(滿眼) 溯迎而上(逆流迎著潮水)

　　(三) 感知課文

　　1、用自己喜歡的方式讀課文，將讀不準(zhǔn)的字標(biāo)出來。

　　2、結(jié)合文下的注釋，翻譯課文，把還不能解釋的詞語、不能翻譯的句子標(biāo)出來。

　　3、分別用一句話概括沒一段的內(nèi)容。

　　課堂學(xué)習(xí)

　　一、朗讀課文，對照注釋，借助工具書，疏通文意。

　　1、教師示范朗讀，學(xué)生聽讀，掌握正確的讀音，聽清節(jié)奏。

　　2、學(xué)生大聲讀課文，對照注釋，疏通文意。

　　3、以小組為單位，質(zhì)疑解難。

　　把你在自學(xué)中的疑難，在小組中交流，并將你們小組中認(rèn)為重點(diǎn)的字詞句以及還不能解釋的詞句寫在黑板上。

　　4、選四位同學(xué)翻譯課文，其余同學(xué)補(bǔ)充訂正，熟悉文意。

　　第二課時(shí)

　　一、 研讀。

　　(1) 本文作者采用分鏡頭攝影的筆法，分別寫了漲潮、水戰(zhàn)、弄潮、觀潮的盛況。按“自然美”和“人情美”的板塊，將文章分為兩部分，第一段自然美，第2——4段人情美。從正面描寫和側(cè)面烘托的角度，可將文章分為兩層，第1——3段正面描寫，第4段側(cè)面烘托。

　　(2) 第4段在文中的作用是：以人多馬眾側(cè)面烘托出浙江潮的壯美。

　　二、賞讀。

　　(1) 方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢機(jī)雄豪。

　　寫漲潮，由遠(yuǎn)而近，順勢而下，挽狂瀾于筆端。用比喻和夸張的手法，寫盡了大海的威儀和氣派。對潮水從形、色、聲、勢四個(gè)角度進(jìn)行描繪，如：“僅如銀線”寫其形;“玉城雪嶺”狀其色;“大聲如雷霆”描其聲;“際天而來”“震撼激射”“吞天沃日”繪其勢。

　　(2) 艨艟數(shù)百，分列兩岸;既而盡奔騰分和五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如屢平地。倏爾黃煙四起，任務(wù)略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。

　　寫參演船艙之多的句子是：_____________________________________

　　寫陣勢變化多端的句子是: ______________________________________

　　寫演練技藝之高的句子是: _______________________________________

　　寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是:___________________

　　寫"靜"的句子是：_____________________

　　寫"動"的句子是：_____________________

　　三、亮點(diǎn)探究。

　　(1)《觀潮》第一句說：“浙江之潮，天下之偉觀也。”這句話在文中有什么作用?

　　(2)作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲、繪色、繪形、繪勢地描寫了這一壯美雄奇

　　的景象。全文的著眼點(diǎn)在“潮”上，立足點(diǎn)在“觀”上，作者是從哪些方面寫 “觀潮”的?

　　(3)渲染，烘托和對比是作者在文中所運(yùn)用的三種寫作方法，請各找出一個(gè)例句， 說說它的作用。

　　(4)試從課文中找出一些精彩恰當(dāng)?shù)脑~語，說說它們的妙處。

　　四、背讀。

　　當(dāng)堂演練

　　(一)選擇題

　　1.下列加粗字讀音完全相同的一組是 [　　　 ]

　　A.雷霆　　　　　　　　　 朝廷　　　　　 挺拔

　　B.震撼　　　　　　　　　 遺憾　　　　　 喊叫

　　C.耳聞目睹　　　　　 賭博　　　　　 堵塞

　　D.容忍　　　　　　　　　 萬仞　　　　　 縫紉

　　2.加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 [　　　 ]

　　A.方其遠(yuǎn)出海門(當(dāng)……時(shí)) B.僅如銀線(僅僅)

　　C.既而盡奔騰分合五陣之勢(全是) D.雖席地不容閑也(即使)

　　3.加粗詞意思和用法不相同的一項(xiàng)是 [　　　 ]

　　A.兩岸連山，略天闕處　　　　　　　　 人物略不相睹

　　B.征蓬出漢塞　　　　　　　　　　　　　　　　 每歲京尹出浙江亭教閱水軍

　　C.楊誠齋詩云　　　　　　　　　　　　　　　　 楚王曰

　　D.俶爾遠(yuǎn)逝　　　　　　　　　　　　　　　　　　 倏爾黃煙四起

　　5.沒用比喻修辭方法的一項(xiàng)是 [　　　 ]

　　A.方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線 B.珠翠羅綺滿目

　　C.則玉城雪嶺際天而來 D.海涌銀為郭，江橫玉系腰

　　(二)填空

　　《觀潮》一文節(jié)選自《________》，作者_(dá)_______，字__________，________朝人。

　　三、亮點(diǎn)探究。

　　(1)《觀潮》第一句說：“浙江之潮，天下之偉觀也。”這句話在文中有什么作用?

　　點(diǎn)撥：用渲染的手法揭示了描寫對象，點(diǎn)明了題旨，揭示了中心，可以說集全文要義于首句。

　　(2)作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲、繪色、繪形、繪勢地描寫了這一壯美雄奇

　　的景象。全文的著眼點(diǎn)在“潮”上，立足點(diǎn)在“觀”上，作者是從哪些方面寫“觀潮”的?

　　點(diǎn)撥：作者從四個(gè)方面寫觀潮：潮來之狀，演兵之威，弄潮之技，觀潮之盛。作者由遠(yuǎn)而近寫“潮來之狀”，“演兵之威”是散文精彩的一筆，作者生動地描寫了南宋水軍演習(xí)的情景。“弄潮之技”更讓觀眾大開眼界。“披發(fā)文身”寫弄潮兒的外形，“溯迎而上”寫弄潮兒的猛勇，“出沒于鯨波萬仞”寫弄潮兒的矯健;“騰身百變，而旗尾略不沾濕”寫弄潮兒的絕技超凡。最能表現(xiàn)“觀潮之盛”的語句是“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途。”作者以“十余里”的路途之長表現(xiàn)觀潮場面之大，盛況空前;以“車馬塞途”寫看客之多;以“雖席地不容閑也”寫觀潮人擁擠之極。

　　(3)渲染，烘托和對比是作者在文中所運(yùn)用的三種寫作方法，請各找出一個(gè)例句， 說說它的作用。

　　點(diǎn)撥：“大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢機(jī)雄豪。”是渲染錢塘江大潮的“偉觀”，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。烘托又稱“襯托”，“映襯”，如“飲食百物皆倍穹于常時(shí)”是烘托觀潮人極多和觀潮盛況。“出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕”是對比，突出了吳中健兒弄潮表演技藝超凡。

　　(4)試從課文中找出一些精彩恰當(dāng)?shù)脑~語，說說它們的妙處。

　　點(diǎn)撥：“吞天沃日”動詞“吞”“沃”極有氣勢。“倏爾”一詞表現(xiàn)了水軍動作神速。動詞“披”“文”“持”“爭”“鼓”“迎”“上”“出”“沒”“騰”“變”“沾“的連用，寫出了弄潮兒生龍活虎般的形象特點(diǎn)，表現(xiàn)了動態(tài)美。“雖席地不容閑也”的“也”是用來加強(qiáng)肯定語氣的助詞，強(qiáng)調(diào)觀潮的人特別多。

　　參考答案

　　(一)1.C　 2.C　 3.B　 4.C　 5.B

　　(二)《武林舊事》　 周密　 公謹(jǐn)　 南宋

　　(三)1.“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。”

　　2.“吳兒善泅者”，“手持十幅大彩旗”，“而旗尾略不沾濕，從此夸能”。3.A.√　 B.√　 C.×　 D.√　 E.×

　　附錄：《觀潮》課文賞析

　　第1段寫海潮之雄。開篇就是一句“浙江之潮，天下之偉觀也”，先聲奪人。接著交代海潮最盛的時(shí)間，然后對潮水從形、色、聲、勢四個(gè)方面進(jìn)行正面描繪，由遠(yuǎn)及近地寫出了海潮的雄奇壯觀。描繪又以比喻、夸張的手法出之，簡短的“如銀線”“玉城雪嶺”“如雷霆”“吞天沃日”幾句，把海潮從遠(yuǎn)方奔涌到眼前的形狀、顏色、聲勢都生動形象地表現(xiàn)了出來。最后用楊萬里的詩句對上文進(jìn)行形象概括，呼應(yīng)了首句。

　　第2段寫演軍之威。開頭仍是一句總述，說明每年京尹都要在海潮最盛的時(shí)候教練水軍。然后描寫了水軍演習(xí)的精彩場面：參加演習(xí)的船只眾多，演習(xí)中陣勢變化多樣，水兵作戰(zhàn)技藝嫻熟，演習(xí)中戰(zhàn)斗激烈，聲勢浩大，演習(xí)結(jié)束后撤退迅速。短短一段文字，卻生動描繪了一場復(fù)雜的演習(xí)活動，而結(jié)在“煙消波靜”的靜景上，不僅是一種動靜相襯的寫法，也為下文別開生面的另一場水上表演作了鋪墊。

　　第3段寫弄潮之勇。這時(shí)潮水已經(jīng)來到，眾多的吳中健兒在驚濤駭浪中作精彩表演，同時(shí)也從側(cè)面寫出了潮的雄偉壯觀。

　　第4段寫觀潮之盛。觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多么具有吸引力，所以寫觀潮之盛，是為了從側(cè)面襯江潮之盛和水上表演之精彩。

　　本文是一篇在藝術(shù)上很有特點(diǎn)的寫景記事佳作。

　　首先，本文結(jié)構(gòu)得當(dāng)，語言精練。錢塘潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁，場面眾多，觀潮者人數(shù)眾多，但在這篇短文中，作者卻寫得井然有序，主次分明。這一方面是由于作者結(jié)構(gòu)精巧，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合。另一方面也由于作者惜墨如金，用語十分精練的結(jié)果。其次，本文描寫十分生動。不僅用了比喻、夸張等描寫手法，而且即便是簡潔的白描，也十分形象生動

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