《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)的方案
第一課時(shí)教案
教學(xué)目的
1.讀難生字字音,掌握方城倏爾文溢目江干等常用詞的意思,疏通文意。
2.整體理解課文內(nèi)容,理清課文結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1、目標(biāo)2
教學(xué)難點(diǎn) :目標(biāo)1
教學(xué)步驟 :
一、課前三分鐘:(3分鐘)
1、按學(xué)號(hào)說(shuō)自己一則新聞。
2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評(píng)價(jià)。(目的在于促使學(xué)生認(rèn)真聽講,練習(xí)口才,讓說(shuō)話者也有緊迫感。)
。▊鋵W(xué)生)如果學(xué)生講得不好,教師應(yīng)給予糾正,學(xué)生評(píng)價(jià)若不知如何說(shuō)起,
教師要給予指點(diǎn)。
二、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入 新課。(1分鐘)
同學(xué)們看過(guò)漲潮的壯觀景象嗎?下面請(qǐng)同學(xué)們觀看被前人稱?quot;壯觀天下無(wú)的錢江涌潮。
三、簡(jiǎn)介南宋觀潮盛事和作者。
杭州在南宋時(shí)稱臨安,是國(guó)都。觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南(今由于江水改道已移至浙江海寧),每年八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí),潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)的表演。當(dāng)日從宮廷到民間爭(zhēng)相觀看,萬(wàn)人空巷,十分狂熱。本文描寫的水軍演習(xí)、弄潮表演以及觀潮情景,既襯托了錢江涌潮的奇?zhèn)邀悾止餐M成了南宋都城生活的風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫,表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。
投影顯示標(biāo)題、作者。
作者周密,字公謹(jǐn),號(hào)草窗。原籍濟(jì)南,后遷吳興(今屬浙江)。南宋文學(xué)家。宋末曾做過(guò)義烏縣官等職,宋滅之后不再做官。他的詩(shī)文都有成就,又能書畫!队^潮》選自《武林舊事》,是他進(jìn)入元朝后所寫。
四、整體感知。
1.聲屏顯示課文朗讀錄音、畫面。
2.檢查預(yù)習(xí)。
彩屏顯示:
。1)給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
、倮做狝 、ting B.tin( )。②楊誠(chéng)齋A、zai B.zhai( )
、埕眶 A、mongtong B.mengchong()④如履平地 A、lu B.lu..( )
、葙繝 A、shu3 B.shu1( )⑥一舸無(wú)跡 A、ge B.ke( )
⑦善泅 A、qiu2 Bqiu3( ) ⑧僦賃A、jiu1 nin B.jiu Knin( )
、崃_綺 A、qi2 B.qi3…( )⑩鯨波 A、qiong B.jing( )
。2)給下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。
①方其遠(yuǎn)出海門 A.當(dāng)……時(shí)B.才
、趧t玉城雪嶺際天而來(lái) A.城市B.城墻
③倏爾黃煙四起 A.忽然B.迅速
、芙耘l(fā)文身 A.畫著文彩B.花紋
⑤江干上下十余里間 A.江岸B.江的干流
、葜榇淞_綺溢目 A.映眼B.滿眼
五、目標(biāo)完成過(guò)程。
1.課文共四段,請(qǐng)概括每段的段意。
明確:第一段寫海潮的雄偉壯觀。第二段寫水軍演習(xí)的動(dòng)人情景。第三段寫弄潮健兒的英姿。第四段寫觀潮人眾之多。
2.朗讀并逐段翻譯課文。
顯示第一段文字,教師范讀此段并指名翻譯。
顯示第二段文字,指定一小組齊聲朗讀后再指名翻譯。
顯示第三段文字,全班齊讀后再指名翻譯。
顯示第四段文字,指名朗讀翻譯此段。
(備學(xué)生)如果學(xué)生翻譯得不夠準(zhǔn)確,教師要指出并糾正,個(gè)別詞語(yǔ)需要板書。
3.學(xué)生熟讀課文。
六、小結(jié)并布置作業(yè) 。
1.熟讀課文。(A)
2.完成課后練習(xí)二。(B)
3、《掌握語(yǔ)文》(C)
七、說(shuō)課精要:字詞教學(xué),除生字外,還要注意方城倏爾文溢目江干等常用詞的教學(xué)。多練習(xí)誦讀,預(yù)習(xí)時(shí)布置學(xué)生根據(jù)注解把文章譯成白話文。
八、教學(xué)后記:
第二課時(shí)教案
教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)本文寫景記事相融合,正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。
2.學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)得當(dāng),語(yǔ)言精練的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1、目標(biāo)2
教學(xué)難點(diǎn) :目標(biāo)1
教學(xué)步驟 :
一、課前三分鐘:(3分鐘)
1、按學(xué)號(hào)說(shuō)自己最近的所見所聞。
2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評(píng)價(jià)。(目的在于促使學(xué)生認(rèn)真聽講,練習(xí)口才,讓說(shuō)話者也有緊迫感。)
(備學(xué)生)如果學(xué)生講得不好,教師應(yīng)給予糾正,學(xué)生評(píng)價(jià)若不知如何說(shuō)起,
教師要給予指點(diǎn)。
二、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。(1分鐘)
錢塘江潮這一自然奇觀是一大勝景,古人稱為壯觀天下無(wú)。觀潮也成了古今盛事。
我國(guó)古代的墨客詞人多以錢塘大潮作描寫對(duì)象,例如宋朝柳永著名的詞《望海潮》中寫道:東南形勝,三吳都會(huì),錢塘自古繁華。云樹繞(阝是)沙,怒濤卷霜雪,天塹無(wú)涯。周密的《觀潮》則是用散文的形式,繪形繪色地描寫了這一壯美雄奇的景象。作者是怎樣寫景記事的呢?這是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)和目標(biāo)完成過(guò)程。
1.指名朗讀第一段。
2.引導(dǎo)討論以下問(wèn)題。
、俚谝欢问窃鯓訉懞3钡男蹅延^的'景象的?
明確:先用一句浙江之潮,天下之偉觀也總領(lǐng)全文,點(diǎn)示題旨,接著交待海潮最盛的時(shí)間。然后對(duì)潮水作正面描繪,最后用楊誠(chéng)齋的詩(shī)句對(duì)上文作形象概括,呼應(yīng)首句,又為下文作鋪墊。
、谧髡呤菑哪膸讉(gè)方面對(duì)潮來(lái)之狀進(jìn)行描寫的?寫出了江潮怎樣的特點(diǎn)?
明確:作者從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面,由遠(yuǎn)及近地寫出潮,刻畫了海潮的雄奇壯觀。運(yùn)用比喻、夸張的手法,僅用簡(jiǎn)單的如銀線玉城雪嶺如雷霆吞天沃日幾句,把在遠(yuǎn)方,漸近奔涌到眼前時(shí)海潮的形狀、顏色、聲勢(shì)都生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)。
3.指名朗讀第二段
4.討論以下問(wèn)題。
、偎娧萘(xí)的場(chǎng)面寫得扣人心弦,其精彩之處表現(xiàn)在哪里?
明確:參加演習(xí)的船只眾多,演習(xí)中陣勢(shì)變化多樣,水兵作戰(zhàn)技藝擁熟,演習(xí)中戰(zhàn)斗激烈,聲勢(shì)浩大,演習(xí)結(jié)束后撤退迅速。
、谝粓(chǎng)復(fù)雜的演習(xí)活動(dòng),而結(jié)在煙消彼靜的靜景上,這是采用了什么寫法?采用這種寫法有什么作用?
明確:這是一種動(dòng)靜相襯的寫法,為下文別開生面的另一場(chǎng)水上表演作了鋪墊。
5.齊讀第三段。
6.討論:段中哪些句子描寫了壯士形象?哪些語(yǔ)句突出了勇士逆潮游泳的高超本領(lǐng)?
明確:披發(fā)文身、手持大旗、爭(zhēng)先鼓勇,寫出了壯士形象;溯迎而上騰身百變,而旗尾略不沾濕,更突出了勇士的絕技。
7.教師朗讀第四段。
8.討論:這段寫觀潮人眾之多與上文寫江潮和水上表演有何聯(lián)系?
明確:觀潮人群如此密集,說(shuō)明江潮和水上表演是多么吸引人心,所以寫觀潮之盛,
是為了從側(cè)面映襯江潮之盛和水上表演之精彩。
四、總結(jié)全文。
浙江潮雄偉壯觀,水上表演頭緒紛繁、場(chǎng)面眾多,觀潮者人群如潮,但在文中,作者卻寫得井然有序,主次分明。這一方面是由于作者構(gòu)思精巧,以海潮為線索,寫景記事相融合,正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合。另一方面也是由于作者借墨如金,用語(yǔ)十分簡(jiǎn)練的結(jié)果。
五、布置作業(yè) 。
1. 熟讀課文。(A)
2.完成補(bǔ)充練習(xí)。(B)
3、投影練習(xí)顯示:(C)
翻譯下列句子。
、俜狡溥h(yuǎn)出海門,僅如銀線。
、诩榷M奔騰分合五陣之勢(shì)。
、鄢鰶]于鯨波萬(wàn)仞中。
、苜仲U看幕,雖席地不容閑也。
六、說(shuō)課精要:
本文是一篇寫景記事的佳作。結(jié)構(gòu)得當(dāng),語(yǔ)言精練,場(chǎng)面描寫十分精彩是教學(xué)的重點(diǎn)。由于學(xué)生對(duì)南宋時(shí)觀潮活動(dòng)不甚了解,會(huì)影響對(duì)課文內(nèi)容的把握,這是本文教學(xué)的難點(diǎn),教師可稍作介紹。教師要設(shè)計(jì)一系列的問(wèn)題讓學(xué)生循續(xù)漸進(jìn)地完成目標(biāo)。
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