冬夜讀書示子聿古詩翻譯及賞析
語文課本中有很多經(jīng)典的文學(xué)作品，在學(xué)習(xí)課文的過程中必須認真進行閱讀，這樣才能提高閱讀水平，下面是小編收集整理的冬夜讀書示子聿古詩翻譯及賞析，歡迎閱讀參考！
《冬夜讀書示子聿》作者為唐朝文學(xué)家陸游。其古詩全文如下：
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
【前言】
南宋著名愛國詩人陸游，一生勤學(xué)不息，寫下不少教育子女的美麗詩篇。《冬夜讀書示子聿》就是這樣一首哲理詩，其內(nèi)容飽含了對子女的殷切期望，也體現(xiàn)了詩人深邃的教育思想，整首詩只有短短的4句，讀起來朗朗上口，且意境深遠。
【注釋】
1、示：訓(xùn)示、指示。
2、子聿（yù）：陸游的小兒子。
3、學(xué)問：指讀書學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)的意思。
4、遺：保留，存留。
5、無遺力：用出全部力量，沒有一點保留，不遺余力、竭盡全力。
6、少壯：青少年時代。
7、工夫：（做事）所耗費的時間。
8、始：才。
9、紙：書本。
10、終：到底，畢竟。
11、覺：覺得
12、淺：膚淺，淺薄，有限的。
13、絕知：深入、透徹的理解。
14、行：實踐。
15、躬行：親身實踐。
【翻譯】
古人做學(xué)問總是不遺余力的，即使這樣，也是從年輕開始就下苦功夫且不斷努力，直至老年方才有所成就。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須自己親身的實踐。
【賞析】
這是一首教子詩，子聿（yù），詩人的小兒子，是要告訴兒子學(xué)習(xí)的道理。
首句是對古人刻苦做學(xué)問精神的贊揚�！斑z”，即保留�！盁o遺力”，毫無保留，全力以赴。次句是說做學(xué)問的艱難。只有從少年開始，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好扎實基礎(chǔ)，并經(jīng)過幾十年的努力，最后才能有所成就。否則只能是“少壯不努力，老大徒傷悲”。這是以古人刻苦學(xué)習(xí)的精神及做學(xué)問的艱難來告誡自己的兒子：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。
后兩句，詩人更進一步指出實踐經(jīng)驗的重要性�！凹埳系脕怼保傅氖菚局R�！敖^知此事”，指的是真正把握事物的底蘊。“躬行”，就是指親自去實踐，眼見為實。孜孜不倦、持之以恒地做學(xué)知識，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，不能紙上談兵，要“親身躬行”。一個既有書本知識，不要死讀書，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人。當(dāng)然自己不可以滿足在這不完整的書本內(nèi)容的東西了。詩的前兩句，贊揚了古人刻苦學(xué)習(xí)的精神以及做學(xué)問的艱難。說明只有少年時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竭盡全力地打好扎實基礎(chǔ)，將來才能成就一番事業(yè)。陸游從古人做學(xué)問入手娓娓道來，使人倍感親切清新，如沐春風(fēng)。其中“無遺力”三個字，形容古人做學(xué)問勤奮用功、孜孜不倦的程度，既生動又形象。第二句闡述了做學(xué)問應(yīng)當(dāng)持之以恒的道理，同時也強調(diào)“少壯工夫”的重要性。他語重心長地告誡兒子，趁著年少精力旺盛，抓住美好時光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。否則只能是“少壯不努力，老大徒傷悲”。言切切，情深深。
詩的后兩句，特別強調(diào)了做學(xué)問的功夫要下在哪里，這是做學(xué)問的訣竅。書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結(jié)，能否符合此時此地的情況，還有待實踐去檢驗。只有經(jīng)過親身實踐，才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。詩人從書本知識和社會實踐的關(guān)系著筆，強調(diào)實踐的重要性，凸顯其不凡的真知灼見�！耙小卑瑑蓪右馑迹阂皇菍W(xué)習(xí)過程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”;二是獲取知識后還要“躬行”，通過親身實踐化為己有，轉(zhuǎn)為己用。作者的意圖非常明顯，旨在激勵兒子不要片面滿足于書本知識，而應(yīng)在實踐中夯實和進一步獲得升華。一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人。
這首詩以思想和哲理取勝，使我們在理性的思辨中受到教益。它蘊含著深刻的哲理：直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗是人們獲取知識的兩條途徑。從書本中汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)前人的知識和技巧是非常必要的，這是人們掌握知識、積累知識的一個重要的方面，即形成間接經(jīng)驗。直接經(jīng)驗是直接從實踐中產(chǎn)生的認識，這是獲取知識更加重要的一個途徑。并且，間接經(jīng)驗只有在實踐中才能得到運用、檢驗和發(fā)展，如果“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，不去參加社會實踐，不去接觸廣闊的社會生活，那么你的認識始終“覺淺”，只有通過“躬行”，把書本知識變成實際知識，才能發(fā)揮認識對實踐的指導(dǎo)作用，實現(xiàn)認識過程的第二次飛躍。
詩人在書本與實踐的關(guān)系上，強調(diào)了實踐的重要性，這符合唯物主義認識論的觀點。這種獨到的見解，不僅在封建社會對人們做學(xué)問、求知識大有裨益，即使在科技日新月異的現(xiàn)代，仍然具有較強的啟迪和借鑒意義。
拓展閱讀：改寫《冬夜讀書示子聿》
這是一個寒冷的冬夜，溫暖的書房內(nèi)，陸游撥亮了桌上的`油燈，拿起一本書，津津有味的讀起來。不禁感嘆：“書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩！才能做一個有學(xué)問的人，報效祖國，振興中華！”書中那優(yōu)美的詞句，精彩的語段，把陸游的靈魂勾引在其中，讓他不知不覺醉了，深深地醉了……
這時候，陸游的大兒子——子聿走了進來，看見父親正在讀書，便沒有去打攪他，自己靜靜的在一旁坐下。心想：父親真是好學(xué)之人啊！這么晚了，還在讀書，真是驗證了一句話：活到老，學(xué)到老��！想到這里，子聿不緊豎起了大拇指。父親正好看完了一個章節(jié)，準備起身去喝一點水，看到子聿坐在身旁。陸游關(guān)心地問：“子聿，已經(jīng)做到這里很長時間了吧？”子聿說：“不是，剛來，看見您在這里看書，便沒有打攪您，自己就在旁邊坐了下來�！薄斑@樣啊，陸游接著說“你來的正好，我剛好有話對你說。"子聿馬上往父親面前湊了湊，聽父親講話。陸游也忘了喝水，坐了下來。就這樣，路由把他從書上學(xué)到的東西告訴了子聿，想讓子聿成為一個多實踐、多實驗的人。子聿聽后，點了點頭。
陸游又說：“子聿，你以后一定要記住我今天說的話，這句話可以讓你成為國家的棟梁之才，讓你對國家有用，你一定要記住我今天說的話。一定要記住啊！”
子聿激動地說：“父親，我一定會記住你今天說的話，我一定會多實踐，從大自然中汲取知識，把大自然的知識和書本上的知識相結(jié)合，讓我的心靈更寬闊！
就這樣，陸游聽完子聿的話，頻頻點頭。他與兒子一番交談，不由的思緒萬千，提筆道：“
古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
夜，還很漫長，兩人以書為伴，在心靈之旅漫游……”
讀《冬夜讀書示子聿》有感
在我們學(xué)習(xí)過程中，一定有學(xué)過許許多多膾炙人口的古詩吧。然而，《冬夜讀書示子聿》這首詩，讓我受益匪淺。
這首詩告訴人們做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問的人。其中，我最喜歡的兩句是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！睕]錯，學(xué)習(xí)不能光看，紙上談兵是沒有用的，必須要親自去實踐、體驗才能成功。沙子是一粒一粒地積累起來才成了沙堆，知識是一點一點地積累起來才成了學(xué)問。正如有句諺語所說——一分耕耘，一分收獲。只有辛勤勞動，才能獲得豐碩的果實。就好比你想學(xué)會寫字，就必須要去練，光看是寫不漂亮、不工整的。如果你想知道蘋果是什么滋味的，就必須去親自品嘗才會知道。光靠書上所描述的，依然不會知道是什么味道。我們不能只是面對課本，而是要懂得親自去實踐，這樣才能更深入地了解。既學(xué)到了知識，又獲得了樂趣。
在古今中外，也有許許多多的成功人士都是靠著持之以恒、鍥而不舍的精神加上親自實踐才取得成就的！李時珍就是其中之一。他在編寫醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》時，閱讀了大量的古醫(yī)籍，和大量有關(guān)醫(yī)學(xué)的詩句。李時珍還認識到“讀萬卷書”固然重要，但“行萬里路”更不可少。于是他便穿上草鞋，背起藥筐，遠涉山曠野，遍訪名醫(yī)宿儒，搜求民間驗方，觀察和收集藥物標本。而且嚴謹認真的李時珍為了分辨藥材，還親自品嘗草藥，也不在乎藥草是否有毒性。時光荏苒，李時珍靠著堅持不懈的毅力，終于把《本草綱目》編寫完成了。
記住，只要我們敢于親自實踐和有著鍥而不舍、堅韌不拔的精神，就一定能夠成功！正如詩中所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個道理。
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