中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案

時(shí)間:2020-10-28 13:35:59 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 我要投稿

黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案

  教學(xué)目標(biāo)

黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案

  1、讀正確本詩中的“鶴、孟、唯”等生字的讀音,正確書寫“孟、浩”等生字。

  2、理解詩句的意思,體會詩人送別朋友依依惜別的情感。

  3、咀嚼和體悟重點(diǎn)詩句的情味,通過想象和移情體驗(yàn),感受詩的情緒和意象。

  4、有感情的朗讀古詩,背誦古詩。

  教學(xué)過程:

  一、揭題、解題

  1、小朋友們,我們學(xué)了很多古詩,《贈汪倫》還記得嗎?咱們一起來背一背。

  2、這首詩是誰寫的?介紹李白。關(guān)于大詩人李白的故事,老師還知道一段小插曲,你們想聽嗎?

  據(jù)說李白常在黃鶴樓上與人飲酒賦詩。有一天,他聽說仰慕已久的孟浩然就隱居在附近的陽,便立刻前往拜見。孟浩然聽說李白來了,顧不得整理衣冠,趕忙來到堂前。李白一見孟浩然,搶上一步說:“孟兄,李白早知道你詩名天下,特來求教啊!”“哪里,賢弟過獎了,過獎了!你才華橫溢,我也久仰了呀!”兩人一見如故,從此他們游山賞月,飲酒賦詩,談人生,談抱負(fù)……就這樣,好幾個(gè)月行影不離。不久,孟浩然要到江蘇揚(yáng)州一帶遠(yuǎn)游,李白有事不能同行,特地在黃鶴樓前為孟浩然送行。望著帆船遠(yuǎn)去,李白心中百感交集,于是一首千古名詩誕生了……這就是《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

  3、板書課題。題目很長,一起寫課題。板書“黃鶴樓”讀準(zhǔn)“鶴”,除“黃鶴”外,還見過什么鶴? “孟(mèng)”“浩”是生字,和老師一起寫,組詞。“陵”也是生字,范寫。陵一般表示大的`土山。組詞有陵墓、陵園、丘陵等。

  4、讀題,從題目看,你讀懂了什么?還有什么不懂的?

 、藕喗辄S鶴樓,出示黃鶴樓圖片。

 、“之”的意思。(去、到)

 、菑V陵,即揚(yáng)州。

  4、連起來說說題意。

  二、初讀感知,明確任務(wù)。

  1、這首詩寫了什么內(nèi)容呢?出示古詩:誰來讀一讀?

  朗讀古詩。學(xué)習(xí)生字“辭”“唯”組詞。

  再讀古詩。

  2、這首詩已經(jīng)會讀,甚至?xí)沉耍挥脤W(xué)了嗎?我們應(yīng)該學(xué)什么?

  出示學(xué)習(xí)古詩的三大步驟。

  解詩題,知作者。

  抓字眼,明詩意。

  多誦讀,悟詩情。

  第一步,我們剛剛解決,這節(jié)課我們的任務(wù):還要抓住字眼,了解詩的大意,體會詩的意境,讀出詩的節(jié)奏、韻味,感悟詩的情感。

  三、再讀詩文,讀出畫面,讀出意境。

  1、再讀古詩,看看你讀懂了嗎?還有哪些地方不理解的?

  2、故人 西 辭 黃 鶴 樓,煙 花 三 月 下 揚(yáng) 州。

  (1)點(diǎn)撥理解“西辭”“煙花”“下”。

  西辭:課件標(biāo)出湖北和揚(yáng)州的位置。湖北在揚(yáng)州西面。

  煙花三月:課件 ()的三月

  (2)板書“黃鶴樓”?吹皆娙藢懙“黃鶴樓”,你的腦海里出現(xiàn)什么畫面?想想兩個(gè)朋友即將離別,在黃鶴樓可能會干些什么,說些什么?

  (3)板書“煙花”?吹皆娙藢懙“煙花”,你又仿佛看到什么? 課件顯示春景。李白這時(shí)有心情賞春嗎?

  (4)詩人與好友在春意盎然、華似錦的陽春三月,在這天下名勝黃鶴樓分別,心情怎樣?指導(dǎo)朗讀前二行。

  3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。

  (1)板書“孤帆”“長江”。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”的“孤帆”是什么意思?咦,再偉大的詩人也有出錯(cuò)的時(shí)候呀!大家知道:當(dāng)時(shí)正值大唐“開元盛世”,從湖北武漢東去江蘇揚(yáng)州,沿江皆是華之地,江面上百舸爭流,千帆競渡,怎么會只有一條船呢?看來李白一定寫錯(cuò)了。對此,你有什么意見?

  透過一個(gè)“孤”字,還讓你看到、聯(lián)想到什么,(李白只看到孟浩然的船,他的目光只注視著孟浩然的船。只看著那只船,看到那只船漸行漸遠(yuǎn),漸行漸遠(yuǎn),然后消失在天的盡頭,可見他們的感情非常深厚。)

  (2)指導(dǎo)朗讀“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。”

  是啊!這個(gè)孤字,充分表達(dá)了李白對孟浩然的敬佩和感情的深厚。這真是:過盡千帆皆不見,一心只送孟浩然啊!

  (3)孤帆遠(yuǎn)去,江水滔滔,看著好友孟浩然的船只由近而遠(yuǎn),李白會在心里默默地說些什么呢?

  孤帆遠(yuǎn)去,李白佇立江邊,嘆道:“滾滾的長江水啊,請( )”

  10、配樂朗讀。有感情地朗讀,體會詩的意境。這首詩借景抒情,表達(dá)了濃濃的友情。有感情地朗讀。(比賽讀、指名讀,背誦)

  11、李白對孟浩然情深意重,后來還寫了一首詩《江下行》。出示古詩,朗讀,說說詩所表達(dá)的感情。

  四、課外延伸:

  1、表演詩中描繪的場景。

  2、搜集并閱讀有關(guān)友人送別的詩歌,體會詩人的感情。

【黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案】相關(guān)文章:

黃鶴樓送孟浩然之廣陵之教案05-18

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案制作11-18

黃鶴樓送孟浩然之廣陵古詩教案12-27

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教案12-20

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案范本08-30

黃鶴樓送孟浩然之廣陵優(yōu)秀教案09-08

黃鶴樓送孟浩然之廣陵的教案08-22

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 蘇教版教案08-08

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 優(yōu)秀教案07-22

黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案15篇01-14