聽雨季羨林的閱讀答案
窗外的雨聲不斷傳來，如歌般在唱，下面小編整理的聽雨季羨林的閱讀答案，歡迎來參考！
聽雨
季羨林
�、購囊淮笤缇拖缕鹩陙�。下雨，本來不是什么稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：“春雨貴似油�！倍矣衷诤币姷拇蠛抵�，其珍貴就可想而知了。
�、凇皾櫸锛殶o聲”，春雨本來是聲音極小極小的，小到了“無”的程度。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細無聲”了。按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來應該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。
�、廴欢�，事實卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心里感到無量的喜悅。這聲音時慢時急，時高時低，時斷時續(xù)。有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥鳴……我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風生筆底。死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。
�、茉谥袊�，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中，關于聽雨的作品是頗有一些的。最有名的一首聽雨的詞當然是宋朝蔣捷的《虞美人》，詞不長 ，我索性抄它一下：
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。
⑤蔣捷聽雨時的心情，是頗為復雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，此時從少年、壯年一直到老年，達到了“悲歡離合總無情”的境界。而我已經到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“童山濯濯”了。要講達到“悲歡離合總無情”的境界，我很有資格。我已經能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。
�、蘅晌覟槭裁唇裉炻犛昃挂才d高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然６歲就離開，談不上干什么農活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農民的血，此時一直到今天垂暮之年，畢生對農民和農村懷著深厚的感情。農民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，絕不下于農民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預報，時時觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細雨蒙蒙。
⑦今天早晨，我的夢竟實現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點黃萎的，現(xiàn)在變青了；本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。
⑧我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，此時收回到了門前的荷塘內。冬眠剛醒的荷花，正準備力量向水面沖擊。水當然是不缺的。但是，此時細雨滴在水面上，畫成了一個個的小圓圈，方逝方生，方生方逝。這本來是人類中的詩人所欣賞的東西，小荷花看了也高興起來，勁頭更大了，肯定會很快地鉆出水面。
�、嵛业�.心又收近了一層，收到了這個陽臺上，收到了自己的腔子里，頭頂上叮當如故，此時我的心情怡悅 有加。但我時時擔心，它會突然停下來。我潛心默禱，祝愿雨聲長久響下去，響下去，永遠也不停。
1995年4月13日
�。ㄔ挠袆h改）
15、作者在寫聽雨的過程中，既寫了眼前的雨景，此時又寫了想象的雨景。閱讀文章③—⑨段，把下面的內容補充完整。（4分）
�、� → 評價雅人聽雨 → ② → ③ → ④ → 盼望雨聲長響
16、結合上下文，品味第⑦段中的“竟”字都寫出了什么。（4分）
答：
17、季羨林先生曾說：“散文的精髓在于‘真情’二字�！闭埬阏務劚疚氖窃鯓邮銓憽罢媲椤钡�。（不超過150個字）（7分）
答：
參考答案：
15．①喜聽雨滴妙音②敘述喜雨原因③神馳雨中麥田④欣賞雨中荷花
�。ü�4分。每空1分）
16．答案示例：
久旱未雨，作者急盼下雨，憂心如焚；現(xiàn)在終于下雨了，難以控制喜悅情懷。
�。ü�4分。兩個要點，每個2分）
17．答案示例：
本文用虛實結合的手法來抒寫“真情”。（1分）作者先寫眼前本來令人“極為討厭”的“雨敲鐵皮”聲卻變得異常悅耳；（1分）再寫想象中遼闊原野上青青麥苗盡情吮吸甘露似的雨滴的情景 ；（1分）最后又回到眼前，寫小荷蓬勃的生命力，并盼雨聲一直響下去。（1分）此時表達了作者心系農民和農村的寬厚博大真情，也表達了積極進取、樂觀向上的人生態(tài)度。（1分）
（共7分。寫作手法1分，結合文章內容具體賞析4分，具體采分點見答案標注；語言表達2分）
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