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組句子游戲500字小學(xué)生作文（通用16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的組句子游戲500字小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
組句子游戲小學(xué)生作文 1
暑假，在作文課上老師組織我們玩起組句子的游戲。
游戲開(kāi)始了，老師先把我們18個(gè)小朋友分成4組，每組小朋友寫(xiě)一種句子的要素，分別是“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干什么”。我被分到了地點(diǎn)這一組。拿到白紙條，我看到每個(gè)小朋友都冥思苦想起來(lái)，我也用心的想著：“什么地方是好玩又新奇的地方呢，寫(xiě)出來(lái)一定要與眾不同�！蓖蝗晃蚁氲健肮珗@里、家里、操場(chǎng)上”，我飛快地寫(xiě)了下來(lái)，并交到老師那里�？丛S多同學(xué)都興高采烈迫不及待的送到老師手里，并偷笑著告訴大家“我寫(xiě)的你們都猜不到”。看來(lái)這次組句子一定能暴出彩兒來(lái)。
老師拿到了四個(gè)組的紙條，就開(kāi)始挑選同學(xué)上來(lái)抽取了。最先被叫到的一個(gè)靦腆的男生，他不好意思地撮著耳朵走上來(lái)，先抽中間的紙條，可怎么也抽不出來(lái)。然后他扒在紙條上好像能看到似的`慢慢地取出了四張紙。他小心地看著這四張紙條，一直抿著嘴樂(lè)，把四張紙條翻來(lái)覆去的看似乎是怕他讀出的句子不像“話(huà)”。他慢慢地讀了出來(lái)：“一天，警察在操場(chǎng)上打乒乓球�！碧炷�！大家聽(tīng)了都哄堂大笑，都說(shuō)：“真是個(gè)不務(wù)正業(yè)的警察，哈哈”！不過(guò)老師倒說(shuō)，這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)還是合乎情理的。
第二個(gè)上來(lái)抽紙條的是個(gè)胖胖的帶著眼鏡的女孩。她上來(lái)迅速地抽了四張，抓起就看了起來(lái)。她剛看到紙條就“哧……”的一聲樂(lè)了出來(lái)。我猜里面一定有特搞笑的要素，大家都想知道紙條上到底寫(xiě)的是什么！可她一直在笑，笑得都直不起腰了，更讀不出來(lái)了。終于她不笑了，大聲的讀給大家聽(tīng)：“早晨，天線(xiàn)寶寶在廁所里睡覺(jué)”。大家聽(tīng)完都大笑起來(lái)，有的哈哈地笑出聲來(lái)，有的嘴象被人撐開(kāi)了，一直合不上，有的伸長(zhǎng)了脖子仰天大笑，還有的笑得鉆到桌子底下去了捂著肚子好像都受不了了。這句話(huà)湊的真是太離譜了！
老師后面又找了兩個(gè)同學(xué)，抽的句子就太不象話(huà)了，一個(gè)是“一天晚上，豬八戒在豬窩里打撲克”，一句是“在原始時(shí)期，董卓在地球上游泳。”這次游戲就這樣在大家的笑聲中結(jié)束了。
游戲雖然結(jié)束了，可我在想：平時(shí)我們說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)時(shí)句子如果不合情合理太離譜，就會(huì)成為別人口中的笑話(huà)了，我可一定要注意呀！
組句子游戲小學(xué)生作文 2
今天下午，天氣晴朗。聽(tīng)說(shuō)體育課不上，要在教室里做游戲，大家激動(dòng)得快蹦“一尺高”，而且還是三班的劉老師帶領(lǐng)我們做游戲，同學(xué)們的.心情別提有多高興了，包括我也非常希望這次活動(dòng)馬上開(kāi)始。
果然不出我所料，劉老師進(jìn)了教室表情嚴(yán)肅得站在講臺(tái)上，開(kāi)始宣布規(guī)則，首先分成三個(gè)大組，讓每人拿出一張紙條來(lái)，讓第一組在紙條上面寫(xiě)誰(shuí)在干什么，第二組寫(xiě)姓名，第三組寫(xiě)動(dòng)作，寫(xiě)完后把之后再扣在桌面上，上最后一的同學(xué)去收，然后交給老師。
老師開(kāi)始讓我們抽條子了，我們這一組迫不及待地舉起了小手，劉老師的目光，掃到了葉星明身上，讓他上來(lái)做游戲，我們眼巴巴地望著他，他好像想：劉老師要玩什么游戲？我的思路也跟著他探索一番。于是帶著疑問(wèn)，葉星明走上了講臺(tái)，老師讓他在三組分別抽一張紙條，他看完后忍不住笑了起來(lái)，老師讓他大聲都，竟然是：周子辛在碗里飛。讀完教室里一片哄堂大笑，我也忍不住大笑了起來(lái)。
通過(guò)今天的組句游戲使我懂得我們平時(shí)說(shuō)話(huà)要符合實(shí)際，不然，會(huì)惹出笑話(huà)來(lái)。
組句子游戲小學(xué)生作文 3
今天下午袁老師宣布了一個(gè)好消息，這節(jié)課玩拼句子這個(gè)游戲，同學(xué)們聽(tīng)了歡天喜地，恨不得一蹦三尺高，游戲規(guī)則是這樣的，分三個(gè)組，第1組寫(xiě)人物，第2組寫(xiě)地點(diǎn)，第3組寫(xiě)動(dòng)作，我們是第2組，所以我要寫(xiě)地點(diǎn)，我左思右想決定寫(xiě)魔法城堡這個(gè)詞，等每組的人都寫(xiě)完后，最后一排向前收。
收好后，老師開(kāi)始點(diǎn)名讓同學(xué)們上句連詞成句，同學(xué)們的手像小樹(shù)林一樣，有的同學(xué)恨不得把手舉到了屋頂，最終老師還是選擇了一位同學(xué)上去了，他出道的詞很搞笑，在大街上補(bǔ)作業(yè)，聽(tīng)到這個(gè)句子，同學(xué)們哄堂大笑夜，他不是拯救世界的嗎？我也想知道，哈哈。
我見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)互動(dòng)，我突然間也想去，于是便舉了手，不料老師一眼看到就請(qǐng)我上了臺(tái)，沒(méi)想到我抽到的是老師在公園里打跆拳道。同學(xué)們聽(tīng)了又開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)，老師怎么會(huì)打跆拳道呢？是呀，我也想知道。這時(shí)有位女同學(xué)上場(chǎng)了，他抽到的就更好笑了，差點(diǎn)讓我笑到斷氣，孫悟空的魔法城堡像仙女姐姐求饒。同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)都哈哈大笑，幾十米以外都能聽(tīng)見(jiàn)。
學(xué)生同學(xué)們的'歡笑中，這節(jié)課也結(jié)束了，這一次游戲像一顆金燦燦的寶石，一直印在我的心里，永不忘記。
組句子游戲小學(xué)生作文 4
今天，姚老師說(shuō)要和我們玩一個(gè)有趣的游戲，叫拼句子游戲。大家都大吃一驚，拼句子游戲，怎么玩呀？下面都議論紛紛。姚老師給我們每人發(fā)了一張小紙條，分別讓我們寫(xiě)：誰(shuí)？在什么地方？干什么？
這時(shí)，大家都寫(xiě)得差不多了。姚老師就請(qǐng)了三位小朋友上去拼句子。第一位小朋友說(shuō)：“羅宇杰和劉瑞�！钡诙恍∨笥颜f(shuō)：“在茅廁里�！弊詈笠晃恍∨笥颜f(shuō)：“打人。”整句話(huà)拼起來(lái)就是：“羅宇杰和劉瑞在茅廁里打人�！�
同學(xué)們先是一愣，然后哈哈大笑。有的小朋友已經(jīng)笑得倒在地上了。我也想上去，我就上去了。我旁邊的黃子健說(shuō)：“樊依林。”我說(shuō)：“在宇宙�！弊詈笠晃恍∨笥颜f(shuō)：“拉大便�！比嗪逄么笮�，但樊依林卻氣得火冒三丈。哈哈！后面還有一組小朋友說(shuō)：“僵尸。”第二位說(shuō)：“在魚(yú)池�！钡谌恍∨笥岩呀�(jīng)笑得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。最后他捂著肚子含糊地說(shuō)：“打……蒼蠅�！贝蠹胰枷裼|了電的'人一樣“格格格格”地笑了起來(lái)。到了最后，我還和旁邊的兩位同學(xué)拼了一句話(huà)：“骨折病人在山上得意洋洋地笑。”我們?nèi)齻�(gè)對(duì)視了一眼便哈哈大笑起來(lái)。瞧，我們的杰作超有“爆笑力”吧！
今天，我明白了“笑”可讓人每天開(kāi)開(kāi)心心！我回去也要玩一玩這個(gè)游戲。
組句子游戲小學(xué)生作文 5
星期三晚上，我在作文班里學(xué)作文，作文老師告訴我們今天來(lái)玩句子游戲。我們一聽(tīng)都很高興。
老師說(shuō)讓我們?cè)谒膹埿〖垪l上分別寫(xiě)上時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，組成一個(gè)句子。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在仔細(xì)地想該寫(xiě)什么。
我寫(xiě)的是：當(dāng)東方露出魚(yú)肚白時(shí)(時(shí)間),我和同學(xué)(人物)在公園里(地點(diǎn))玩忽悠球(事件)。
老師叫我們把紙一張張交上去,分別按類(lèi)放在四個(gè)杯子里。然后再各類(lèi)抽出新的詞語(yǔ)組成新的句子。老師開(kāi)始讀打亂的句子，比如：早上，公雞在公園里看抖音。500年前，我在鍋里玩悠悠球。
這些句子,太不可思議了,也太不合情理。聽(tīng)了這些句子，同學(xué)們都笑瘋了。同學(xué)們笑得有的直不起腰了，有的笑到流出了淚水，有的笑得用手拍桌子，有的`笑的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。笑聲在教室里回蕩。老師趕緊對(duì)我們說(shuō)：“收一下，收一下!”老師又說(shuō)了一個(gè)有意思的句子，教室里又笑聲陣陣。
這個(gè)游戲很好玩，同時(shí)也告訴我們，詞語(yǔ)搭配要合理，不然會(huì)鬧出大笑話(huà)。這句子游戲?qū)嵲谑翘腥ち恕?/p>
組句子游戲小學(xué)生作文 6
“哈哈哈！”“哈哈哈！”
從我們?nèi)昙?jí)教室里傳來(lái)一陣陣歡樂(lè)的笑聲。原來(lái)，老師在今天的語(yǔ)文課上帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——拼句子。
老師首先將全班同學(xué)分成四個(gè)小組，給我們發(fā)了每人一張紙條，然后告訴我們游戲的規(guī)則：第一小組寫(xiě)“誰(shuí)”，第二小組寫(xiě)“在哪里”，第三小組寫(xiě)“怎么樣的”，第四小組寫(xiě)“干什么”。還要求說(shuō)，我們每個(gè)人寫(xiě)的東西都不能讓別人看見(jiàn)。隨著老師說(shuō)：“可以開(kāi)始了，”同學(xué)們有的提筆就寫(xiě)，有的冥思苦想，還有的左顧右盼，想知道別人寫(xiě)了什么東西。最后老師讓各小組的.第一個(gè)人按順序讀紙條，下來(lái)是每個(gè)小組的第二個(gè)、第三個(gè)人接著讀……。每當(dāng)四個(gè)人寫(xiě)的內(nèi)容連成句子的時(shí)候，可有趣了。像“喜羊羊在火爐旁悲痛地寫(xiě)字”，“小朋友在填空上賣(mài)力地踢足球”……還有一句居然是“孫悟空在操場(chǎng)上難過(guò)地飛�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了。
有趣的拼句子游戲在我們得歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這個(gè)游戲其實(shí)讓我們明白，用詞造句一定要恰當(dāng)，否則會(huì)鬧出天大的笑話(huà)。
組句子游戲小學(xué)生作文 7
教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們?cè)谧鍪裁茨�？原�?lái)他們正在玩句子對(duì)對(duì)碰的游戲。
上課時(shí)，老師先給我們每人發(fā)一張紙條，然后又神秘兮兮拿出四個(gè)小箱子。我們都在猜：難道是要抽獎(jiǎng)？最后，老師才告訴我們是要做個(gè)游戲，同學(xué)們都激動(dòng)得跳了起來(lái)。
老師把同學(xué)們分成四組，第一組在紙上寫(xiě)“人物”，第二組寫(xiě)“地點(diǎn)”，第三組寫(xiě)“時(shí)間”，第四組寫(xiě)“干什么”。大家寫(xiě)完，把紙條都放在對(duì)應(yīng)的紙箱中后，每人在四個(gè)紙箱中抽中一張紙條，組成一句話(huà)并大聲讀出來(lái)。當(dāng)同學(xué)們讀到“程果兒在教室里梳頭”，“小頭爸爸在小河里跳舞”，教室里爆發(fā)出了震耳的.笑聲。最好笑的是許佳爍，她站起來(lái)，把四張紙條拼在一起，看了一遍還沒(méi)讀呢，自己就笑了起來(lái)。最后她強(qiáng)忍著笑，斷斷續(xù)續(xù)地讀出：“晚上超級(jí)飛俠在雪地里通馬桶”。她讀完之后，同學(xué)們都笑得上氣不接下氣，有的同學(xué)笑得從椅子上滑到了地上。這一節(jié)課大家都仿佛沉浸在歡樂(lè)的海洋中。
這個(gè)游戲讓我明白了，講話(huà)或?qū)懽魑臅r(shí)用詞一定要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，如果亂用詞語(yǔ)寫(xiě)句子就會(huì)鬧出笑話(huà)的。
組句子游戲小學(xué)生作文 8
教室里發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，他們是在做什么啊？原來(lái)是在玩拼句子游戲。
首先，老師拿出一疊紙條，4個(gè)人一組，發(fā)給每個(gè)學(xué)生4張。第1號(hào)寫(xiě)人物，第2號(hào)寫(xiě)時(shí)間，第3號(hào)寫(xiě)地點(diǎn)，第4號(hào)是寫(xiě)事件。老師一聲令下，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們紛紛按照要求寫(xiě)起來(lái)。有的同學(xué)唰唰唰幾下子就寫(xiě)完了，有的同學(xué)在那里抓耳撓腮，不知道寫(xiě)什么，有的同學(xué)寫(xiě)完后，在東張西望，好像在偷窺別人的秘密。一分一秒的過(guò)去了，時(shí)間一到。老師叫我們放下手中的筆。上交自己的作品，最后上交作品的同學(xué)被老師拉上講臺(tái)，學(xué)了幾聲狗叫。瞧，他趴在地上，搖著頭，嘴里不時(shí)發(fā)出汪汪汪的聲音，教室里哄堂大笑。
接著，老師讓同學(xué)們?cè)谛〗M里把各自的紙條組合成一個(gè)句子，那個(gè)小組拼成的'句子最有創(chuàng)意，可以贏得一份禮物。我們聚成一團(tuán)，分別拿出自己的紙條，拼成一個(gè)個(gè)句子。小組成員紛紛走上講臺(tái)把一個(gè)個(gè)句子寫(xiě)在白板上。當(dāng)我看到周子鋮在操場(chǎng)上洗澡這個(gè)句子的時(shí)候，所有學(xué)生都張大嘴巴哈哈大笑起來(lái)，有的笑得捧住肚子，有的笑得眼睛瞇成一條縫，有的笑得蹲到地上了
沒(méi)有想到這個(gè)游戲到后面是如此的搞笑，不僅給我們積累知識(shí)，而且還給上課增加了很多樂(lè)趣。
組句子游戲小學(xué)生作文 9
今天，在創(chuàng)新的作文課上，朱老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)拼句子的游戲。
首先，朱老師讓我們每一個(gè)人都從記錄本上撕下一張紙條來(lái)。然后朱老師要求第一組的同學(xué)在紙條上隨意寫(xiě)一個(gè)時(shí)間；第二組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)一個(gè)正在教室里的人；第三組同學(xué)在紙條上寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)；而第四組的人寫(xiě)一件事情。
游戲開(kāi)始了，第一組的一個(gè)男生站起來(lái)說(shuō)：“地球剛形成時(shí)……”，第二組的一個(gè)女生接下去說(shuō)：“朱老師……”，全班同學(xué)立刻偷笑起來(lái)。我們組的一個(gè)男生說(shuō)：“在蛇肚子里……”。這時(shí)候，朱老師的臉色已經(jīng)變了：由晴轉(zhuǎn)多云、由多云轉(zhuǎn)陰，她知道，不幸的事情降臨了。當(dāng)最后一位同學(xué)讀出“上課”這個(gè)詞時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，有的抱住肚子大笑，有的同學(xué)笑得躺到后面一排桌子上，還有一些同學(xué)捂著嘴偷笑……而朱老師只是淡淡一笑，我們發(fā)現(xiàn)她的臉紅通通的`，好像很不好意思。
接下來(lái)的句子也很有趣，比如“凌晨零點(diǎn)第一組某某同學(xué)在公園里打架”、“ 地球末日那一天朱老師在太陽(yáng)宮和朋友談話(huà)” ……這些滑稽有趣的句子讓大家笑得滿(mǎn)面眼淚、上氣不接下氣。
今天的這節(jié)作文課真是令人開(kāi)心、難忘的一節(jié)課！
組句子游戲小學(xué)生作文 10
今天是星期六，我們?cè)谒哪昙?jí)五班教室里上作文課，陳老師輕輕地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)“今天我們來(lái)做一個(gè)拼句子的游戲，好不好？”我們異口同聲地說(shuō)：“好。”只見(jiàn)陳老師在黑板上寫(xiě)了“拼句子游戲”六個(gè)大字，又在黑板上寫(xiě)了游戲規(guī)則，陳老師首先要給我們發(fā)三張紙，上面分別寫(xiě)一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)，一號(hào)寫(xiě)誰(shuí)，二號(hào)寫(xiě)什么地方，三號(hào)寫(xiě)在干什么。
然后陳老師讓三位同學(xué)把紙發(fā)下來(lái)，我們認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)好后就教給陳老師，然后陳老師分別把它們打亂，讓我們來(lái)抽。
第一個(gè)同學(xué)抽到、讓他們讀出來(lái)是“潔浩楊的媽媽在公園里料里家務(wù)”，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑，我想潔浩楊的媽媽什么時(shí)候跑到公園里去料里家務(wù)，公園又不是他家。
第二個(gè)同學(xué)又讀到：“我的'媽媽在家里買(mǎi)大白菜”，話(huà)音剛落，同學(xué)們都捧腹大笑，我又想媽媽怎么會(huì)在家里買(mǎi)大白菜，他的家又不是菜市場(chǎng)。
第三個(gè)同學(xué)又讀到小豬在十五路公交車(chē)上玩跳跳床，同學(xué)們都快笑倒了，我心想小豬怎么會(huì)跑到十五路公交車(chē)上去了，而且十五路公交車(chē)上也沒(méi)有跳跳床。
第四個(gè)同學(xué)讀出了一條最好笑的句子：“爸爸、媽媽在豬圈里悠閑地散步”。我納悶地想：爸爸、媽媽怎么會(huì)跑到豬圈里去散步，他們不覺(jué)得很難受嗎？教室里，我們的笑聲一浪高過(guò)一浪，我們?cè)跉g笑聲中渡過(guò)了一節(jié)愉快的作文課。
通過(guò)這次的拼句子游明白了：句子不僅要通順，而且要合理。
組句子游戲小學(xué)生作文 11
一天下午最后一節(jié)課，路老師踏著鈴聲走進(jìn)教室后，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)拼句子游戲！"聽(tīng)到這個(gè)消息后大家都?xì)g呼起來(lái)。
老師先給我們分了工，以組分別寫(xiě)表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的詞語(yǔ)，我們組是寫(xiě)表示事件的詞語(yǔ)，我寫(xiě)的是“打乒乓球”。寫(xiě)好以后，老師把紙條收起，按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序分成了四摞擺放在桌子上。
游戲正式開(kāi)始了。老師說(shuō)“誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)？”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地紛紛舉手，可老師叫的是張禾欽，他興高采烈地走了上去，任意從四摞中各抽出了一張紙條，擺弄了一會(huì)兒，他笑著讀到：“公元前2000年，愛(ài)迪生在杭州打羽毛球�！边@句話(huà)引得我們哄堂大笑。第二個(gè)上場(chǎng)的是韓佩言，當(dāng)她拼好以后還沒(méi)讀出來(lái)，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的.同學(xué)都踮起腳尖迫不及待地想看看是什么樣的句子，當(dāng)韓佩言讀到：“明天，愛(ài)迪生在北京踢毽子。”同學(xué)們一聽(tīng)個(gè)個(gè)笑得前仰后合......最后，老師也抽了一次，她笑嘻嘻地讀到：“后天，鄧小平在意大利打籃球�！甭�(tīng)了老師拼的句子，我們又是一陣捧腹大笑，好象吃了開(kāi)心果似的，有的同學(xué)笑出了眼淚，有的笑疼了肚子，有的笑得直不起腰來(lái)。
通過(guò)這個(gè)游戲，我聯(lián)想到了以前我們寫(xiě)作的時(shí)候經(jīng)常濫用詞語(yǔ)寫(xiě)出一些不合理的句子。所以我們要準(zhǔn)確用詞，寫(xiě)出合理的句子，讓我們的文章變得更加優(yōu)美。
組句子游戲小學(xué)生作文 12
今天是星期一，我來(lái)到學(xué)校參加作文培訓(xùn)班。上課時(shí)，趙老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫做“拼句子”。
游戲規(guī)則是每人寫(xiě)一個(gè)句子分成三份，第一部分是“誰(shuí)”，第二部分是“干”，第三部分是“什么”。然后，在每個(gè)部分的前面像擴(kuò)句一樣增添一個(gè)形容詞，再分別放在三個(gè)塑料口袋里。被叫到的同學(xué)在三個(gè)塑料口袋里面各抽一張，給主持人朗讀。
游戲開(kāi)始了，老師讓招俐娜當(dāng)主持人。同學(xué)們紛紛舉手，搶著上去做游戲。招俐娜點(diǎn)了李佳艷，她看也不看，從塑料袋里小心翼翼地取出三張紙條給招俐娜讀。招俐娜一看就樂(lè)了，她捂著嘴笑著讀道：“可愛(ài)的`小狗在森林里津津有味地捕捉美妙的樂(lè)曲�！蓖瑢W(xué)一聽(tīng)都哈哈大笑起來(lái)。我想：“小狗怎么會(huì)捕捉美妙的樂(lè)曲呢？看來(lái)句子的搭配真重要��！”
接著，招俐娜又點(diǎn)了顧楠，顧楠迫不及待地跑上講臺(tái)，隨手抽了三張紙條，遞給招俐娜，還不時(shí)悄悄偷看。顧楠一看就笑了，露出淺淺的酒窩，招俐娜用清脆的嗓音讀道：“可愛(ài)的姐姐在草原上啃著香噴噴的肉骨頭�！贝蠹衣�(tīng)了有的捧腹大笑， 有的笑得前俯后仰，有的笑得趴在桌子上，手還不停地拍打著……連站在一旁的老師也忍不住笑了……
“拼句子游戲”在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這個(gè)游戲使我懂得：寫(xiě)句子不但要通順連貫，而且搭配要恰當(dāng)，倘若搭配不當(dāng)，就會(huì)鬧出許多笑話(huà)來(lái)。
組句子游戲小學(xué)生作文 13
今天晚上，我來(lái)到綠園作文班學(xué)習(xí)。老師對(duì)我們說(shuō)了一個(gè)好消息——今天我們來(lái)玩句子游戲。我聽(tīng)到之后高興得不得了。
老師發(fā)給我們四張小紙條，讓我們寫(xiě)一句完整的合理的話(huà),分別在四張紙上分別寫(xiě)上時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件。寫(xiě)好后,又分別放入四個(gè)一次性杯子里。然后，老師讓我們按照順序一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)上去在四個(gè)紙杯里各抽取一張紙條,組合成新的.句子。隨機(jī)抽出來(lái)的紙條，將它們組合起來(lái)的句子，特別好笑。
第一句：早上，老鼠在空中畫(huà)畫(huà)。
我們一聽(tīng),笑彎了腰。老鼠有這事,能把天空當(dāng)紙?根本是不可能。
第二句：今晚，老師在電線(xiàn)桿上上課。
全班哄堂到大笑。老師又不是小鳥(niǎo)，怎么會(huì)在電線(xiàn)桿上上課呢?也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)老師有老師在電線(xiàn)桿上上課的。這句話(huà),太不合理。
第三句：今天放學(xué)，我在垃圾桶里練功。
哈哈,簡(jiǎn)直是亂說(shuō),垃圾桶又臟又臭，不要說(shuō)練功,就是經(jīng)過(guò)那里,都想快速離開(kāi)。
第四句：今天早上，小貓?jiān)谔炜崭�。還有很多很多……
每一句話(huà),讓人聽(tīng)了都哈哈大笑。有人笑得肚子疼了;有人笑得直拍桌子;還有人笑得合不攏嘴,簡(jiǎn)直好笑得讓人忍也忍不住�？傊�，我們?cè)谏险n時(shí)一直笑個(gè)不停。
這次的句子游戲特別好玩。老師在最后和我們說(shuō)：“以后我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)詞語(yǔ)搭配要合理，不然就會(huì)鬧出這樣的大笑話(huà)。”
這次的句子游戲太有意義了
組句子游戲小學(xué)生作文 14
周六，我去培訓(xùn)奧數(shù)。休息時(shí)間里，我們玩了一個(gè)游戲——“接句子”。
老師先說(shuō)明了游戲規(guī)則：每個(gè)人輪流說(shuō)一個(gè)詞，再由一個(gè)人把那些詞串起來(lái)，變成一個(gè)句子。如：一個(gè)人說(shuō)“干活”，又有一個(gè)人說(shuō)“媽媽”，再有一個(gè)人說(shuō)：“廚房”，串起來(lái)就是“媽媽在廚房里干活�！�
我開(kāi)始說(shuō)詞，我說(shuō)：“附體。”又有人說(shuō)：“給�！苯又殖霈F(xiàn)了：學(xué)校、地球上、學(xué)生、喻子軒（奧數(shù)班同學(xué)的名字），更搞笑的是，還出現(xiàn)了“豬”這個(gè)詞。
哎，這么多詞，怎樣才能變成句子呢？對(duì)了，我突然靈光一閃，不禁脫口而出：“地球上有個(gè)學(xué)校的學(xué)生喻子軒被豬給附體了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了后，不禁哈哈大笑，夸我這回腦洞大開(kāi)。
新一輪開(kāi)始，這次，可比上次難多了，詞分別是：《笑貓日記》、麻花辮、花盆、文竹，而且又出現(xiàn)了上回的詞：豬。再加上“光彩奪目”，一共是6個(gè)詞。
這一題真正地把我們給難倒了，這些詞怎么會(huì)聯(lián)系到一起去呢？特別是“文竹”這個(gè)詞，都不懂意思是什么。
這時(shí)，一直站在旁邊看熱鬧的老師發(fā)話(huà)了：“文竹就是一種植物，長(zhǎng)得特別像竹子�！�
這下就簡(jiǎn)單了，同學(xué)們七嘴八舌地回答：“《笑貓日記》中，扎著麻花辮的杜真子變成了豬，盯著窗臺(tái)上花盆中光彩奪目的文竹看。”“一位叫文竹的小姑娘扎著麻花辮，把《笑貓日記》這本光彩奪目的書(shū)扔到了花盆里，最后變成了豬�！�
“哈哈哈”大家都笑了起來(lái)。最奇怪的`還是“《笑貓日記》中的笑貓變成了一只光彩奪目的扎著麻花辮的豬，每天只看著窗臺(tái)上花盆中的文竹�！�
有人笑出了聲，笑聲肆無(wú)忌憚；有人笑得用手捂著肚子彎下了腰；有人笑得用頭直撞墻。
這一次玩游戲我們都非常開(kāi)心，希望我們下一次還可以做這樣的游戲。
組句子游戲小學(xué)生作文 15
“哎喲，肚子都笑疼了！”“是呀！我都被笑死了！”咦，什么事這么可笑呢？快來(lái)看看吧！
今天老師給我們每人發(fā)了四張紙條，并說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫組句子。規(guī)則是：你們?cè)谒膹埧ㄆ戏謩e寫(xiě)上什么時(shí)間、什么人物、在什么地方、干什么，分別放進(jìn)四個(gè)杯子中，選四個(gè)同學(xué)從中隨機(jī)各抽取一張，組成一句話(huà)�！�
準(zhǔn)備活動(dòng)開(kāi)始了，老師微笑著說(shuō)：“在第一張卡片上寫(xiě)上什么時(shí)間，要求越離奇越好�！蔽蚁脒�是寫(xiě)“過(guò)年時(shí)”吧。“第二張卡片上寫(xiě)什么人�！蔽液敛华q豫寫(xiě)了“小慧”，誰(shuí)讓這家伙天天和我作對(duì)�！暗谌龔埧ㄆ瑢�(xiě)地方�！蔽蚁刖妥屝』墼凇澳拘巧稀卑桑抢锩刻於紩�(huì)有小行星撞擊木星的，那里還可能會(huì)有外星人。“第四張卡片干什么”我想了想，決定寫(xiě)上“被木星人當(dāng)球踢。”我把卡片交了上去。我在心里暗暗發(fā)笑。
開(kāi)始組句子了，老師讓我和3名同學(xué)上去抽卡片。我是4號(hào)，抽到了“被木星人當(dāng)球踢”的卡片，我想哪一個(gè)會(huì)是被木星人踢的`倒霉蛋呢？一號(hào)同學(xué)一邊笑一邊念“萬(wàn)圣節(jié)晚上�！倍�(hào)同學(xué)臉都變紅了，強(qiáng)忍著笑說(shuō)：“付溢斌的媽媽�！比�(hào)同學(xué)笑著說(shuō)：“在可樂(lè)瓶里�！蔽衣�(tīng)到這里笑了起來(lái)。組成的整個(gè)句子是“萬(wàn)圣節(jié)晚上，付溢斌的媽媽在可樂(lè)瓶中被木星人當(dāng)球踢。”大家哄堂大笑。付溢斌不好意思地捂起臉。
輪到別的同學(xué)上臺(tái)抽取卡片了，一號(hào)同學(xué)說(shuō)：“早晨”。二號(hào)同學(xué)說(shuō)：“小軒”。三號(hào)同學(xué)有點(diǎn)想笑，憋著笑說(shuō)：“在天王星上。”四號(hào)同學(xué)大笑著說(shuō)：“和不明生物玩游戲。”我和同學(xué)們聽(tīng)完都捧腹大笑，只有小軒的臉像蘋(píng)果似的。
過(guò)了好久，游戲玩完了，我得到了一個(gè)啟示：就是如果說(shuō)話(huà)做事不符合邏輯的話(huà)，往往會(huì)鬧笑話(huà)的。
組句子游戲小學(xué)生作文 16
剛上課，老師的聲音打破了同學(xué)們的喧鬧，只見(jiàn)老師拿出幾個(gè)紙團(tuán)，笑瞇瞇對(duì)我們說(shuō)：“咱們從前玩的是猜謎語(yǔ)……可這次就不一樣了，猜句子�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)唉聲嘆氣了，可我心里是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，游戲規(guī)則是：兩個(gè)人一組，一個(gè)人比劃一個(gè)猜，但在比劃時(shí)不能說(shuō)出句子中的每一個(gè)字。
游戲開(kāi)始了，女生隊(duì)派出的是鄧鑫、康婧。男生隊(duì)派出的'是劉子超、弓子陽(yáng)，一共玩了五輪，其中最讓我記憶深刻的是第三輪和第五輪。
第三輪是男生隊(duì)猜的，弓子陽(yáng)比劃，劉子超猜，弓子陽(yáng)首先說(shuō)出一個(gè)英語(yǔ)：Autmmn。劉子超臉上現(xiàn)出著愧疚的表情，因?yàn)樗麑?duì)英語(yǔ)一竅不通，男生心急如焚，可我們女生非常高興，弓子陽(yáng)只能再想其它辦法了，又說(shuō)：“一年的第三個(gè)季節(jié)。”劉子超立刻回答：“秋天�！惫雨�(yáng)又說(shuō)：“樹(shù)上有什么?”
“樹(shù)葉�！敝钢莻�(gè)顏色說(shuō)：“這是什么顏色?”“黃。”弓子陽(yáng)又做出落下來(lái)的動(dòng)作，劉子超說(shuō)：“秋天，樹(shù)葉變黃了，落下來(lái)�！薄皩�(duì)了”弓子陽(yáng)興奮地說(shuō)。
第五輪是女生隊(duì)�？垫罕葎�，鄧鑫猜，康婧首先用手做了一個(gè)愛(ài)心，鄧鑫說(shuō)：“愛(ài)�！薄安粚�(duì)”康婧說(shuō)�？垫河门闹�。鄧鑫說(shuō)：“心�！薄班拧保垫河终f(shuō)：“我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)時(shí)需要干什么?”鄧鑫說(shuō)：“思考�！笨垫河终f(shuō)：“think�！笨舌圅芜t遲不肯開(kāi)口，那些不可理喻的男生擾亂著鄧鑫的思維，正在思考著，時(shí)間到了，最終男生隊(duì)贏了。女生垂頭喪氣回到座位上，男生卻在那洋洋得意，一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。
這場(chǎng)游戲沒(méi)有取勝令我遺憾，但我們玩得很開(kāi)心。
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