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初中課文散步原文
《散步》是一篇秀美雋永、蘊(yùn)藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。以下是小編為大家整理的初中課文散步原文，僅供參考，希望能夠幫助大家。
《散步》
我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱�，才�?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我和話，就象小時(shí)候我很聽她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧�！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘�！拔易卟贿^去的地方你就背著我�！蹦赣H對我說。
這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
鑒賞
此文語言平易樸實(shí)，然而內(nèi)涵豐富，耐人尋味，如同橄欖一般，越嚼越覺得有滋味。讀這篇文章的歷程，是人的心靈隨著作者優(yōu)美的文字在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的美的旅行。綜觀全文，其特色可總結(jié)為以下三個(gè)方面：
以小見大，意蘊(yùn)豐富
文章在選材上頗有特色。作者深深懂得“一滴水可以輝映太陽的光輝”的道理。作者運(yùn)用“以小見大”的寫作手法，只是選取一個(gè)三代同堂的家庭一次散步的小事來寫，所表現(xiàn)的意蘊(yùn)卻發(fā)人深思：
一個(gè)“慈母”，一個(gè)“孝子”，一個(gè)真誠的理解，一個(gè)絕對的信任，這種良性的因果循環(huán)正反映了古樸的尊老愛幼的家庭倫理道德之美。
一個(gè)家庭，上有老，下有小，兩頭無法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老的一頭。實(shí)行這個(gè)原則，家庭就和美了。
奶奶疼孫孫，總是謙讓，孫兒見爸爸為人孝敬，爸爸年老了，就會(huì)像當(dāng)年爸爸孝奶奶一樣孝敬父母，好的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)代代相傳。
疼愛孩子是動(dòng)物的天性；孝敬老人，才真正體現(xiàn)了人性之美。
文中“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，體現(xiàn)了“我”對生活的一種責(zé)任感、使命感。
“我”背母親，妻背兒子，從表面上看，“我”害怕他們摔著，其實(shí)也就是對老的尊敬，對小的愛護(hù)。作者在字里行間流露出一種對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。
景物傳神，蘊(yùn)含詩意
文中的景物描寫著墨不多，卻在輕描淡寫中充滿了濃郁的詩情畫意和深刻的哲理，為常見的散步提供了一個(gè)美妙的背景。
第一處對南方初春田野的描寫，“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命�！边@段話通過初春秀色的描繪，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)，暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的活力。
第二處描寫母親所望到的小路遠(yuǎn)處景物，“她的眼睛隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘�！边@句話描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，點(diǎn)明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界。字里行間流露的是一種對生活的酷愛，對生命的珍惜。
語言樸實(shí)，耐人尋味
如“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。”這句話寫母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣�！靶〖一锿蝗淮蠼衅饋恚骸懊嬉彩菋寢尯蛢鹤樱竺嬉彩菋寢尯蛢鹤印！覀兌夹α恕！边@兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。
又如“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”，既寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的情景，又寫出了“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。“妻子呢，在外面，她總是聽我的�！边@一句表現(xiàn)了妻子的賢惠�！霸谕饷妗边@個(gè)限制語用得好，令人想到“在家里”就可能不是這樣了，很可能“我總是聽她的”�！拔业哪赣H雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”這句話含義深刻，它以輕襯重，突出了“尊老愛幼”的重大意義。
縱觀全文，無生僻華麗的詞語，更無令人費(fèi)解的句子，除結(jié)尾有幾分含蓄外，其余則明白如話。通俗而不庸俗，明了而不直露。有的充滿生活情趣：或表現(xiàn)小孩的天真、聰明，或表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨；有的含義豐富：或表現(xiàn)人物性格，或表現(xiàn)人物心情，或點(diǎn)示寫作意義；有的意在言外，以景暗示，于平實(shí)中見靈氣，在淺顯中見哲理。
作者簡介
莫懷戚（1951—2014），筆名周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系，后任重慶師范大學(xué)文學(xué)院教授。從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年，小說見長。1994年獲全國莊重文文學(xué)獎(jiǎng)，散文《散步》和《家園落日》選在了中學(xué)語文課文之中。作品有長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》、系列小說集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》、中篇小說《透支時(shí)代》《陪都舊事》《花樣年月》《六弦的大圣堂》等。
名家點(diǎn)評
華東師大中文系教授譚軼斌《特級(jí)教師談?wù)Z文》：比如莫懷戚的《散步》，它就有最基本的物質(zhì)元素：一家四口（“我，我的母親，我的妻子和孩子”）其樂融融在田野散步，走到一個(gè)岔路口，母親要走大路，大路平坦；兒子要走小路，小路有意思，要讓我抉擇�！耙祸畷r(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”。后來，我們選擇了走小路。走不過去的地方，我背起了母親，妻子背起了兒子，我和妻子“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”。但試用版的教科書把“就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”這句話刪去了。當(dāng)年，莫懷戚知道自己的文章被刪節(jié)后非常生氣，指責(zé)編者沒有讀懂文章。可編者覺得文章未免太小題大做了，不就是一家四口在田野上散步嗎？其實(shí)，就這涉及“精神發(fā)現(xiàn)”到底是什么？其實(shí)，莫懷戚的精神發(fā)現(xiàn)不僅僅在于寫中年人在自己家庭中的責(zé)任，而是這一代中年人在整個(gè)民族進(jìn)程中起到的承上啟下、承前啟后的作用。
人民教育出版社教材編寫委員、北京大學(xué)語文教育研究所研究員程翔《母語教育的文化使命》：語文教育的人格塑造重在熏陶、感染。它可能催人淚下，使人的靈魂得以凈化；它可能震撼人，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)；也可能是春風(fēng)化雨，潤物無聲……讀莫懷戚的《散步》，可以感受親情的溫暖和男人肩膀的強(qiáng)壯，等等。
清華大學(xué)教育研究院基礎(chǔ)教育研究所副所長竇桂梅《竇桂梅教你閱讀》：散步是人們生活中極其平常的休閑方式，可是作者卻從中體會(huì)到了一股濃濃的親情，而且這種親情交織在母子、父子、祖孫三代之間。細(xì)膩的筆觸，濃濃的情感，為我們描繪出一幅溫馨美好的“合家歡樂”圖。這不僅是一個(gè)視角，也是一個(gè)美麗的世界。
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