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貓的課文主要內(nèi)容

時間:2024-07-22 05:04:09 課文大全 我要投稿

貓的課文主要內(nèi)容

  《貓》是老舍創(chuàng)作的一篇狀物散文,發(fā)表于《新觀察》1959年第16期。該文描述的是老舍的家貓,其形象在老舍的筆下栩栩如生,摯情躍然紙上,表達了作者愛貓至深是有緣由的。下面是小編幫大家整理的貓的課文主要內(nèi)容,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  貓的課文主要內(nèi)容

  《貓》是老舍先生寫的一篇散文,發(fā)表在《新觀察》一九五七年第十六期,入選課文時有修改。這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛,表達了作者對貓十分喜愛的感情。

  貓的課文原文

  貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方,成天睡大覺,無憂無慮,什么事也不過問?墒,它決定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點響動,又多么盡職。它屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!

  它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖兒伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細各異,變化多端。在不叫的時候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲也不出。

  它什么都怕,總想藏起來?墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

  小貓滿月的時候更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。一根雞毛,一個線團,都是它的好玩具,耍個沒完沒了。一玩起來,它不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來,再跑再跌。它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的膽子越來越大,逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱著花枝打秋千,所到之處,枝折花落。你見了,絕不會責打它,它是那樣生氣勃勃,天真可愛!

  《貓》教案

  教學(xué)目標:

  ★掌握新生字,理解詞語。

  ★有感情,流利通順地朗讀課文。

  ★理解課文內(nèi)容。了解大花貓的古怪和它小時候的可愛。背自己喜歡的段落。

  教學(xué)準備:

  搜集有關(guān)貓的資料。(比如貓屬于哪一類動物?有什么特點?)

  教學(xué)過程:

  【第一課時】

  一、導(dǎo)入

  1.出示掛圖。

  2.認識貓。

 。邑、波斯貓)

  3.學(xué)生介紹貓。

  4.師予以師納。

 。ㄘ垼翰溉閯游铮娌柯詧A,軀干長,耳殼短小,眼大,瞳孔隨光線強弱而縮小放大,四肢較短,掌部有肉質(zhì)的墊,行動敏捷,善跳躍,能捕鼠,毛柔軟,有黑、白、黃、灰褐色。據(jù)說貓還是老虎的師傅呢?)

  5.今天我們就來學(xué)一學(xué)老舍先生寫的《貓》。

  二、學(xué)習生字詞

  (一)自學(xué)生字詞后出示生字卡讀、記。

  (二)形近字練習。

  慮( )稿()要( )

  虛( )搞()耍( )

  三、學(xué)習課文

 。ㄒ唬├砬鍡l理

  1.作者分別寫了什么時候的貓?分別在哪幾個自然段中?

  2每個自然段都寫了貓的什么特點?

  第一自然段:寫大花貓的性格實在有些古怪。

  第二自然段:寫大花貓的高興與不高興時的表情。

  第三自然段:寫大花貓又膽小又勇猛。

  第四自希段:寫大花貓小時候很淘氣。

  四、學(xué)習第4自然段

  1.自學(xué)第4自然段,讀懂什么就說什么?

  生匯報讀懂的內(nèi)容。

  學(xué)生A:讀懂了小貓很淘氣,好玩。

  師引導(dǎo):哪些句子描寫小貓?zhí)詺猓猛?找出來,讀一讀。

  引導(dǎo)朗讀:要讀出小貓的可愛。

  學(xué)生B:讀懂了小貓很勇敢,很堅強,不怕摔,不怕疼。

  師引導(dǎo):把這些句子找出來,讀一讀,讀出堅強、可愛來。

  學(xué)生C:讀懂了小貓很淘氣,折騰得花草枝折花落。

  師引導(dǎo):對,把句子找出來,讀一讀,讀出淘氣來。

  2.歸納引導(dǎo)。

 。1)這么淘氣的小貓,如果是你家的貓,你會怎么評價它?根據(jù)老師的指示說說。

  這是一只______________________

  (2)老舍老生又是怎樣評價它的,從文中找出兩個詞語來評價它。

  生氣勃勃天真可愛

 。3)你讀了課文和老舍先生產(chǎn)生的感情一樣么?說一說。

  (喜歡、喜愛)

 。4)大家一起讀一讀第4自然段,注意讀出喜歡的感情。

  五、小結(jié)

  一只可愛的小貓,全身都洋溢著淘氣與生氣,它長大后會有怎樣的表現(xiàn),我們明天再學(xué)。

  六、布置作業(yè)

  1.抄寫詞語。

  2.完成思考·練習第1題。

  【第二課時】

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習導(dǎo)入

  1.聽寫鞏固詞語。

  憂慮 呼喚 抓癢遭殃 責打 生氣勃勃

  2.昨天,我們學(xué)了小時候的貓,現(xiàn)在大家來完成一項練習。

  小時候的貓很(淘)(氣),它是那樣的(生氣勃勃),(天真可愛),我非常(喜歡)它。

  3.今天我們來學(xué)習長大了的貓。

  二、講讀第1—3自然段

  1.講讀第1自然段。

 。1)自由讀課文,說說課文圍繞哪一句話寫?

  (我們家的大花貓性格實在有些古怪。)

 。2)大花貓的古怪性格體現(xiàn)在哪?找一試,用畫出來。

  學(xué)生匯報。(師相機輔導(dǎo))

 。3)師肯定引導(dǎo):對,大家一起讀一讀句子,注意要讀出貓的古怪來。

 。ㄓ掷蠈嵱重澩妫

  繼續(xù)匯報。

 。4)師引導(dǎo):說得對,現(xiàn)在大家再讀一讀這些句子。

 。5)解詞:誰來說說“盡職”與“屏息凝視”的意思。

  “盡職”指盡到責任。

  理解“屏息凝視”的站起來說一說再做一做。

  一生講并演示以加深理解小貓的盡職。

  “屏息凝視”:指控制呼吸并專注地看。

  (6)現(xiàn)在根據(jù)老師提供的練習來說一說貓的古怪性格。

  大花貓的性格真古怪,它又又 又。

 。7)師相機板書

  (8)這樣的貓,大家喜歡么?喜歡的站起來讀一讀。

  2.自讀第2自然段。

 。1)剛才大家學(xué)了第一自然段,誰知道老師是抓住哪一句話來講的?(第一句話)

 。2)現(xiàn)在我們自學(xué)時也要抓住重要的詞、句來學(xué)習,會獲得事半功倍的效果。(5分鐘自學(xué),討論)

 。3)評講:讀懂第二自然段的舉手。

  學(xué)生匯報。

  歸納引導(dǎo):文中的“幾朵小梅花”能否改成“幾個小腳印”?(不能,“幾朵小梅花”寫出了老舍先生對大花貓的喜愛之情。)

  師歸納引導(dǎo):大家說得對,這高興與不高興變成反義詞怎么說?

  高興──生氣

  師:這高興與生氣時的表現(xiàn)也是貓的性格,一會兒高興,一會兒生氣,這只大花貓的性格有什么特點?(古怪)

  (4)對,大家把這只古怪的大花貓讀一讀。

  (5)這只古怪的大花貓給你什么印象?說一說。

  這是一只(古怪、可愛)的大花貓。

  3.獨立學(xué)第3自然段。

  (1)總結(jié)前兩段的學(xué)習方法,遷移獨立學(xué)第3自然段。

 。2)師檢查輔導(dǎo);

  ①找也一對反義詞。

  (害怕)──(勇猛)

 、诎洋w現(xiàn)害怕與勇猛的句子讀一讀。

 、圻@害怕與勇猛也是大花貓(古怪)性格的表現(xiàn)。

  三、小結(jié)

  這只大花貓真(古怪),真(淘氣),真(可愛),真討論(喜歡)。

  四、布置作業(yè)

  拓展內(nèi)容:《貓》閱讀訓(xùn)練

  認真閱讀《貓》,完成下面練習。(15分)

  貓的性格實在有些古怪。說它老實吧,它的確有時候很乖。它會找個暖和(héhuo)的地方,成天睡大覺,___________,什么事也不過問?墒牵鼪Q定要出去玩玩,就會出走一天一夜,任憑(pínpínɡ)誰怎么呼喚,它也不肯回來。說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?可是,它聽到老鼠的一點響動,又是多么盡職。它______________,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可!

  1、請在文中的橫線上填上合適的詞語。(2分)

  2、請在括號里用“√”選出文中加點字的正確讀音。(1分)

  3、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查____,再查音節(jié)______;按部首查字法應(yīng)查部首_______!奥殹弊衷谧值渲杏腥N意思:A、職務(wù),分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位,執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位;C、由于;D掌管;E、舊時公文用語,下屬對上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。文段中有一句話具體寫出了貓怎樣盡職,這句話是___________________________________________

  ______________________________。(4分)

  4、請在文段中找出下列詞語的近義詞或反義詞。(2分)

  近義詞:實在——()反義詞:盡職——()

  5、文段按先總后分的寫法,先總寫_____________________,再分寫貓_______、_______、__________;貞浺幌,在學(xué)過的課文中,還有哪些課文有這種寫法,請寫出兩篇課文題目來:______________、______________。你能學(xué)著這種方法寫一段簡短的話嗎,試著寫一寫吧。(6分)

  ______________________________________________________________________________________________________________________________

  ___________________________________________________________

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