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《五彩池》課文片斷賞析

時間:2024-10-18 15:29:58 課文大全 我要投稿
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《五彩池》課文片斷賞析

  教學(xué)內(nèi)容:池邊是金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶,把大大小小的水池圍城各種的形狀,有像葫蘆的,有像鐮刀的,有像盤子的,有像蓮花的┅┅

  教師:你抓了什么?

  學(xué)生:各種形狀,樣子很多。

  教師:你從形狀中體會到什么?

  學(xué)生:形狀多。

  教師:誰還談這個地方?

  教師:大家想一想,五彩池還會有那些形狀,可以用語言表達(dá)出來,也可以用簡筆畫表現(xiàn)出來。

  學(xué)生:像樹葉。

  學(xué)生:像天上的小星星。

  學(xué)生:像蝴蝶。

 。▽W(xué)生的想象力是很豐富的,聯(lián)想和想象有很大的潛力,教師在這個過程中,尊重了學(xué)生的這種創(chuàng)造力,是很可貴的)

  教師:我們現(xiàn)在可以用句號了嗎?

  學(xué)生:不可以,應(yīng)該用省略號。

 。ㄔ诮虒W(xué)的過程中,沒忘了對學(xué)生基本功的教育。既可以復(fù)習(xí)省略號的用法,又可以讓學(xué)生體會到形狀的豐富)

  教師:是的。五彩池的形狀說也說不盡,還會有各種各樣的形狀。

  學(xué)生:朗讀這句話。

  教師:注意用你的不同的語調(diào),讀出形狀的多。誰還會用不同方法表現(xiàn)多。

  學(xué)生:再朗讀。

  (用不同的方式朗讀課文,讀出自己的獨特感受,這是對學(xué)生的朗讀要求;語感不同,朗讀也會有不同)

  我的賞析:

  聽了這一部分的教學(xué),我認(rèn)為張老師最可貴的是尊重學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)造能力。有人指出:中小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的滑坡,主要表現(xiàn)為想象與創(chuàng)造的衰退,因此,在《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時,發(fā)展思維能力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造才能。我們在以后的教學(xué)中要注意挖掘文本中適于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的資源,發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

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