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大自然的啟示課文原文
小編為大家整理了小學(xué)語(yǔ)文課文【大自然的啟示】課文原文及知識(shí)點(diǎn)，供大家參考：
大自然的啟示
課文原文：
“打掃”森林
從前，德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。
護(hù)林工人只好照著他的命令去做，把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過(guò)。森林面貌頓時(shí)改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜草也沒(méi)有。林務(wù)官看著，心里美滋滋的。
不想森林卻從此遭了殃（yāng）。幾年過(guò)去了，橡樹(shù)和菩（pú）提樹(shù)的葉子越來(lái)越少，光禿禿的像一把把掃（sào）帚（zhǒu），有些樹(shù)木甚至干枯了。
這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開(kāi)的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難。
原來(lái)，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡�？葜∪~，看起來(lái)是臟東西，其實(shí)，它們腐（fǔ）爛之后，變成了腐殖質(zhì)，能增強(qiáng)土壤（rǎng）的肥力。它們還是一些小動(dòng)物的食物和隱蔽場(chǎng)所。矮樹(shù)叢也是許多動(dòng)物棲息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、獸類(lèi)也就多了。許多動(dòng)物以植物為食，像甲蟲(chóng)和毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉、嫩枝，而鳥(niǎo)兒在矮樹(shù)叢里營(yíng)巢，捕食森林里的害蟲(chóng)。
林務(wù)官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥(niǎo)兒飛走了，森林里的害蟲(chóng)就逞（chěng）兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲(chóng)，樹(shù)林就漸漸給毀了。
人類(lèi)的老師
人類(lèi)自古就想能像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。二三十年以后，由于飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼（yì）因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了許多年，人類(lèi)才找到了防止這類(lèi)事故的方法。其實(shí)蜻蜒早就解決了這個(gè)問(wèn)題。每只蜻蜒的翅膀末端，都有一塊比周?chē)裕╨üè）重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵（jiàn）。早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力�。‖F(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。
從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨（jīng），卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線(xiàn)型”，而“流線(xiàn)型”在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師設(shè)計(jì)船體時(shí)模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。
科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類(lèi)的好老師�。�
重難點(diǎn)解析：
【重難點(diǎn)詞語(yǔ)】
啟示 除盡 頓時(shí) 寬敞 潔凈
美滋滋 遭殃 菩提樹(shù) 光禿禿
掃帚 異想天開(kāi) 腐爛 土壤 隱蔽場(chǎng)所
營(yíng)巢 逞兇 繁殖 制服 機(jī)翼 輕而易舉
劇烈 關(guān)鍵 鯨 流線(xiàn)型
【重難點(diǎn)語(yǔ)句】
１、概括文章各段的要點(diǎn)
一、（１～３段）引出什么叫物候和物候?qū)W。
二、（４～５段）說(shuō)明物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性。
三、（６～１０段）說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素。
四、（１１～１２段）說(shuō)明研究物候的意義。
２、說(shuō)明決定物候現(xiàn)象來(lái)臨因素時(shí)用由主到次的邏輯順序，這樣安排有什么好處？
解析：說(shuō)明順序的選擇是根據(jù)說(shuō)明對(duì)象及其特征或讀者的接受規(guī)律出發(fā)的，應(yīng)在這兩點(diǎn)上思考。
參考答案：由主到次的順序，突出最主要的因素，引起人們對(duì)首要因素的重視，也符合讀者閱讀的心理需求。
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