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《獅子和鹿》課文理解
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對課文理解都再熟悉不過了吧,下面是小編為大家整理的《獅子和鹿》課文理解,希望對大家有所幫助。
一、教材簡說
這篇略讀課文講的是在叢林中,一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事。平時,鹿非常欣賞自己美麗的角,而抱怨四條難看細(xì)長的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時候,鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險;而美麗的雙角被樹枝掛住,險些喪了性命。這個故事告訴我們:物各有所長、所短;不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處;還告訴我們,不要光圖美麗的外表,更要講實(shí)用;美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。
課文是按事情發(fā)展的順序記敘的,先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角,抱怨自己細(xì)長的腿,接著寫?yīng){子撲來,細(xì)長的腿幫它脫離險境,而美麗的角差點(diǎn)讓它送了命。全文情節(jié)緊湊,前后對比鮮明突出,語言豐富優(yōu)美,在生動的故事中蘊(yùn)含了深刻的道理。
理解指導(dǎo)鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度,是課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn);體會故事所講述的道理是課文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
選編這篇課文,一是要讓學(xué)生了解故事的內(nèi)容,懂得故事中所蘊(yùn)含的道理;二是通過自讀自悟,培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.正確、流利有感情地朗讀課文。
2.讀懂課文內(nèi)容,了解故事所蘊(yùn)含的道理。
3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。
三、教學(xué)建議
1.教學(xué)這篇略讀課文,教師首先要引導(dǎo)學(xué)生讀懂連接語中的閱讀要求,根據(jù)要求讀課文?梢龑(dǎo)學(xué)生自由讀課文,學(xué)生對課文內(nèi)容有了一定的了解之后,再交流:課文講了一個什么故事,自己受到什么啟發(fā)?
課文告訴我們什么道理?要引導(dǎo)學(xué)生打開思路,放開談,可以就課文的內(nèi)容來談,也可以聯(lián)系實(shí)際舉生活中的事例,說說自己的體會。學(xué)生可能說美麗外表不一定是有用的,雖然外表不漂亮,卻很實(shí)用;再進(jìn)一步可能體會到有的東西各有優(yōu)缺點(diǎn),在不同的情況下,優(yōu)點(diǎn)就可能變成缺點(diǎn),也不能因?yàn)橛行〇|西存在某些缺點(diǎn)而看不見它的優(yōu)點(diǎn)。要鼓勵學(xué)生舉生活中類似的事例來說明自己的觀點(diǎn)。只要思想上沒有錯誤,教師一般不作定論,要充分讓學(xué)生思考,鼓勵說出自己的見解。
最后,可以引導(dǎo)學(xué)生把課文和《陶罐和鐵罐》作比較學(xué)習(xí),把兩篇課文聯(lián)系起來說說共同之處。通過比較,學(xué)生的思路和視野會更加開闊,學(xué)會用多種方式進(jìn)行閱讀?梢韵茸寣W(xué)生回憶一下《陶罐和鐵罐》,說一說課文說明了什么道理,再想一想本課講了什么道理。共同點(diǎn)是兩篇課文告訴我們要學(xué)會全面地看問題,正確對待自己和別人;表達(dá)方法上是兩篇課文都是通過具體的事例來說明道理。
2.這篇課文可以通過朗讀加深對課文內(nèi)容的理解。指導(dǎo)朗讀的方式可以多種多樣,第一、二段,要讀出鹿喝水的悠閑和發(fā)現(xiàn)自己水面倒影的驚喜。第三段和第四段是鹿對自己的角和腿的不同評價,要讀出截然不同的語氣。對角是喜愛、贊美:“啊!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!”要讀出自我欣賞、自我贊美的感情;“!”“多么”“多么”拉長讀,抒情一些。而對腿,則是不滿和抱怨;“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢?”要讀出嘆息、抱怨的情緒,“唉”“太細(xì)了”語調(diào)低,語速慢,“怎么”感嘆強(qiáng)烈,要表達(dá)出內(nèi)心的不滿。在對比朗讀中,區(qū)分兩種不同的態(tài)度和感情。第五和第六段,情節(jié)緊張、變化快,“忽然聽到”“猛一回頭”“哎呀”“正在逼近”朗讀時要語速加快,讀出形勢的危急。
3.教師可以啟發(fā)學(xué)生閱讀興趣,讀一些寓言故事。也可以閱讀《同步練習(xí)》中的《公雞和母雞》《一棵大樹死了》《爸爸教我動腦筋》等課文。然后開個故事會,讓學(xué)生講寓言故事,再說一說故事所講的道理。
《獅子和鹿》課文賞析
《獅子和鹿》是一篇寓言故事,通過獅子和鹿之間的對話,講述了一個關(guān)于勇氣、智慧和生存的故事。這篇課文具有很強(qiáng)的啟示性,讓讀者在欣賞故事的同時,也能體會到其中蘊(yùn)含的深刻道理。
首先,從故事情節(jié)上看,這篇課文具有很強(qiáng)的吸引力。故事一開始就描繪了獅子和鹿在森林中相遇的情景,獅子作為猛獸,原本是鹿的天敵,而鹿則以敏捷和速度著稱。這樣的設(shè)定讓讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,想要知道接下來會發(fā)生什么。隨著故事的發(fā)展,獅子和鹿開始了一場關(guān)于生存和智慧的對話,這讓故事更加引人入勝。
其次,從人物塑造上看,這篇課文成功地刻畫了獅子和鹿的性格特點(diǎn)。獅子勇猛、強(qiáng)大,但同時也有自己的弱點(diǎn),那就是缺乏耐力。而鹿雖然弱小,但卻擁有敏銳的洞察力和智慧。這種性格的對比,使得故事更加豐富多彩,也讓讀者對兩個角色產(chǎn)生了共鳴。
再次,從主題思想上看,這篇課文具有很強(qiáng)的啟示性。故事告訴我們,生存不僅僅是依靠力量和勇氣,更需要智慧和策略。獅子雖然強(qiáng)大,但在面對鹿的挑戰(zhàn)時,卻顯得力不從心。而鹿則憑借自己的智慧,成功地化解了危機(jī)。這說明,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們應(yīng)該學(xué)會運(yùn)用智慧去應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn),而不是僅僅依賴力量。
最后,從文筆和描繪手法上看,這篇課文也具有很高的藝術(shù)價值。作者通過生動的描繪,將獅子和鹿的形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。同時,通過對話的形式,讓故事更加生動有趣,也讓讀者更容易理解其中的道理。
總之,《獅子和鹿》這篇課文具有很強(qiáng)的吸引力、啟示性和藝術(shù)價值,值得我們深入賞析和學(xué)習(xí)。
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