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課文《再塑生命》重難點(diǎn)講解
1、重點(diǎn)：
�、� 理解課文題目再塑生命的含義，結(jié)合海倫簡(jiǎn)介資料和課文中當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過幾個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。光明!光明!快給我光明!的描述，弄清課題的含義。
⑵ 課文既展示了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，又凸現(xiàn)海倫自強(qiáng)不息的進(jìn)取形象，敘述中有議論抒情，感情真摯。我們多讀課文多去品析，那樣我們才會(huì)較好地把握文章的內(nèi)容。
⑶ 課文文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意，朗讀課文的時(shí)候，一定要讀出作者的思想感情，作為一個(gè)殘疾兒童，她心里想著什么，需要什么，渴望什么，不妨在邊讀邊想這些問題時(shí)，加深對(duì)語言的感受。
⑷ 海倫作為盲聾啞的殘疾人，卻創(chuàng)造了生命的奇跡，那么，我們這些生活在幸福、快樂、光明、健康之中的人，該怎樣從海倫身上汲取精神食糧呢?大家在閱讀中，也要思索這個(gè)問題。
2、難點(diǎn)：
理解課文標(biāo)題再塑生命的含義。
再塑生命從字面意思看，是重新塑造生命，重新獲得生命的意思。但在本文中，再塑生命是指：
�、� 愛的光明照到了我的身上，本來，我在那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。但是，在莎莉文老師的教育下，我的靈魂被喚醒，再次擁有光明、希望、快樂和自由(這里的光明一詞是用其喻義)。
⑵ 是莎莉文老師讓我又回到自然，理解自然。
⑶ 莎莉文老師還教我懂得什么是愛。正如作者自己所言：她就是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理，給我深切的愛的人。從這個(gè)意義上說，莎莉文老師是再塑生命的人。再塑生命一詞表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。
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