語(yǔ)文課文《大雁歸來》重難點(diǎn)講解
大雁歸來》既介紹了有關(guān)大雁的知識(shí),又抒發(fā)了作者的感情,那么,這兩者孰輕孰重?綜觀全文很明顯,側(cè)重點(diǎn)在于抒情而不在于介紹知識(shí)。因此,我們要重點(diǎn)把握作者的情懷。以下是小編收集整理的清明節(jié)的詩(shī)句,希望能夠幫助到大家。
。薄⒅攸c(diǎn):
、鸥兄n文內(nèi)容,提高閱讀理解課文的能力。
、瓶焖匍喿x的基礎(chǔ)上,進(jìn)行概括、討論、歸納。
。、難點(diǎn):
理解作者對(duì)大雁傾注的感情。
《大雁歸來》既介紹了有關(guān)大雁的知識(shí),又抒發(fā)了作者的感情,那么,這兩者孰輕孰重?綜觀全文很明顯,側(cè)重點(diǎn)在于抒情而不在于介紹知識(shí)。因此,我們要重點(diǎn)把握作者的情懷。
課文中有“愛鳥者”這個(gè)概念,作者自稱“愛鳥者”,的確,一個(gè)“愛”字貫穿全文,抓住這個(gè)“愛”字就容易整體把握課文內(nèi)容。描寫大雁,作者多用擬人的手法,把大雁覓食前后的鳴叫稱作“爭(zhēng)論”,晚上群居沼澤說那是他們的集會(huì)……這不是單純修辭手法的運(yùn)用。而是表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。他喜歡觀察它們,研究它們,正因?yàn)檫@樣,他才能體會(huì)出孤雁的哀傷。在作者心目中,大雁象人類一樣具有靈性,它們會(huì)為失去親人而憂傷,具有聯(lián)合化的觀念,甚至它的遷徙活動(dòng)是富有詩(shī)意的,它們的鳴叫是一首對(duì)人類有益無損,帶有野性的`詩(shī)歌?偠灾,作者認(rèn)為,大雁是人類的伙伴,動(dòng)物使地球充滿生機(jī),充滿詩(shī)意,充滿樂趣;人類應(yīng)該珍愛有益無損的動(dòng)物,和諧共處,不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢(shì)去傷害它們。
《大雁歸來》,作者奧爾多·利奧波德(1887-1948),美國(guó)著名環(huán)境保護(hù)主義者,環(huán)保先驅(qū)人物,“保護(hù)野生生物之父”“美國(guó)野生生物管理之父”,被稱為“美國(guó)的先知”,被稱為“一個(gè)熱心的觀察家,一個(gè)敏銳的思想家,一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠”。
詞解
【霧靄】霧氣。
【緘默】閉口不說話。
【窺探】暗中察看。
【狩獵】打獵。
【沼澤】水草茂密的泥濘地帶。
【顧忌】恐怕對(duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。
【凋零】凋謝零落。
【滑翔】某些物體不依靠動(dòng)力,而利用空氣的浮力和重力的相互作用在空中飄行。
【目空一切】形容驕傲自大,什么都看不起。
形似字辨析
雉:(zhì)環(huán)頸雉
錐:(zhuī)沙錐鳥
椎:(zhuī)頸椎
緘:(jiān)緘默
喊:(hǎn)喊叫
靄:(ǎi)霧靄
藹:(ǎi)和藹
蒲:(pú)香蒲
浦:(pǔ)浦口
蹼:(pǔ)蹼鷸
璞:(pú)璞玉
喧:(xuān)喧鬧
暄:(xuān)寒暄
徙:(xǐ)遷徙
徒:(tú)徒步
多音字辨析
曲:qū(曲線)
qǔ(曲目)
晃:huǎng(晃眼)
huàng(晃動(dòng))
喪:sāng(奔喪)
sàng(喪失)
調(diào):diào(單調(diào))
tiǎo(調(diào)整)
沖:chōng(沖破)
chòng(沖床)
混:hún(混蛋)
hùn(混亂)
更:gēng(五更)
gèng(更加)
角:jiǎo(號(hào)角)
jué(角斗)
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