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初二語文課文蘆花蕩重難點(diǎn)講解

時(shí)間:2024-11-12 04:49:42 課文大全 我要投稿
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初二語文課文蘆花蕩重難點(diǎn)講解

  1、老頭子的英雄性格:

初二語文課文蘆花蕩重難點(diǎn)講解

  ⑴ 他有著愛國抗日的熱情,老當(dāng)益壯的氣概!澳菚竦酶珊诘哪,短短的花白胡子卻特別精神,那一對深陷的眼睛卻特別明亮!,“你什么也靠給我!

  ⑵ 他具有愛憎分明的強(qiáng)烈感情。

  “他們打傷了你,流了這么多血,等明天我叫他們十個(gè)人流血!”

 、 他過于自信自尊。

  ⑷ 他智勇雙全。

  2、富于特色的環(huán)境描寫:

  環(huán)境描寫富有詩情畫意,充滿水鄉(xiāng)的氣息,雅致雋永。如“夜晚,敵人從炮樓的小窗子里……葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。”,“月明風(fēng)清的夜晚……奔著東南去了!

  3、揣摩景物描寫的精妙:

  要體會文中景物描寫的精妙,就要將景與情聯(lián)系起來,將景與人物聯(lián)系起來,揣摩出景物中蘊(yùn)含的寓意:鮮明愛憎感情的流露;對白洋淀人民在殘酷環(huán)境中頑強(qiáng)生存的烘托;表達(dá)一種戰(zhàn)勝敵人的堅(jiān)定信念和樂觀情緒等。

  4、戰(zhàn)斗的詩情畫意:

  《蘆花蕩》的景物描寫,處處與戰(zhàn)爭環(huán)境和人物的心境相諧,不僅渲染了故事的氣氛,也給作品增添了一種戰(zhàn)斗的詩情畫意,構(gòu)成情景交融的藝術(shù)境界,提高了作品的感染力。

  小說一開頭,就有一段精妙的景物描寫:

  夜晚,敵人從炮樓的小窗里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。

  “敵人”“炮樓”點(diǎn)明了環(huán)境的氣氛,而“星星也像浸在水里”,像“要滴落下來的樣子”,渲染了淀水的晶瑩明澈,星星倒映在淀水里,隨著微風(fēng)的輕拂激起層層漣漪,使得星星也閃爍不定起來,因而給人以美好的幻覺。這是多么優(yōu)美的自然環(huán)境呀!然而,敵人侵占著我們的大片國土,在這美麗的葦塘四周,敵人的炮樓林立,封鎖和監(jiān)視著這片革命根據(jù)地。白天,這里一片死寂,連水鳥也躲到窩里,只有到深夜,才能聽到它們“飛動和唱歌的聲音”。字里行間,流露出多么鮮明的愛憎情感!接下來,寫“葦子還是那么狠狠地往上鉆”,把白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來,充滿了意志和力量。這段景物描寫很富于生活實(shí)感。這讓我們不由得想到了《荷花淀》中的景物描寫:“那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開,就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭一樣高高地挺出來,是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!比谇槿刖埃脑⒅髡呱畛恋那閼。

  5、富于特色的人物描寫和環(huán)境描寫:

  這篇小說的人物描寫和環(huán)境描寫都很有特色。人物形象鮮明,很有點(diǎn)傳奇色彩,如文章開頭部分先寫環(huán)境的險(xiǎn)惡,再寫老頭子的業(yè)績,文章結(jié)尾部分先把老頭子的決心寫成難以置信的“大話”,再寫他出奇制勝的英雄行為。倔強(qiáng)的個(gè)性,奇崛的情節(jié),富有傳奇的情趣。

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