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課文《楊氏之子》教后記

時間:2024-11-14 12:12:18 課文大全 我要投稿
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課文《楊氏之子》教后記

  《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》,該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事大意是這樣的:

  在梁國,有一戶姓楊的人家,家里有個九歲的兒子,他非常聰明。有一天,孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看,并說:“這是你家的水果!焙⒆玉R上回答說:“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

  故事情節(jié)簡單,語言幽默,頗有趣味。

  這是小學生初次接觸到的文言文。學習本文應重點指導學生把文章讀正確。特別要注意停頓的恰當。舉例如下:

  梁國/楊氏子/九歲,甚聰惠?拙剑劊涓,父/不在,乃/呼兒出。為/設(shè)果,果/有楊梅?祝敢允緝海唬骸按耍蔷夜。”兒/應聲答曰:“未聞/孔雀/是夫子家/禽!

  本文雖行文簡潔,不足百字,但古今字義不同是學生閱讀理解的難點。要采取以下步驟幫助學生理解短文的意思:

 。薄W生嘗試讀文,根據(jù)學生讀文情況教師示范讀文,幫助學生在把短文讀正確的基礎(chǔ)上讀流暢。

 。病⒃谧x通課文后,請學生根據(jù)注釋、插圖和聯(lián)系上下文,理解每一句話的意思。教師加以點撥,如:“為設(shè)果”是說誰為誰擺放水果?“家禽”是現(xiàn)在說的“家禽”嗎?使學生能貫通上下文。

  在學生了解課文內(nèi)容后,指導學生有感情地朗讀課文,背誦課文。在讀中體會九歲孩子的回答妙在什么地方,交流對這個問題的體會。教師可相機引導學生對比:“孔雀是夫子家禽”“未聞孔雀是夫子家禽”有什么不一樣,體會這個孩子回答的委婉和機智。

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