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劉長(zhǎng)卿《重送裴郎中貶吉州》閱讀答案
劉長(zhǎng)卿的《重送裴郎中貶吉州》基本上采用了直陳其事的賦體，緊緊扣住江邊送別的特定情景來(lái)寫，使寫景與抒情自然而巧妙地結(jié)合在一起。
重送裴郎中貶吉州
劉長(zhǎng)卿
猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。
同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬(wàn)里一孤舟。
【注】①重送：劉裴二人曾一起被召回長(zhǎng)安又同遭貶謫。此前詩(shī)人已寫一首同題五言律詩(shī)，是為“重送”。
試題
(1)本詩(shī)運(yùn)用了哪幾種表現(xiàn)手法試結(jié)合詩(shī)句作具體分析。(4分)
(2)“青山萬(wàn)里一孤舟”一句內(nèi)涵豐富，請(qǐng)分析這一句表達(dá)出了哪些思想感情。(4分)
(3)試分析“人自傷心水自流”一句中兩個(gè)“自”字的妙處。(4分)
(4)尾句以景作結(jié)，寫了什么景色?抒發(fā)了怎樣的感情?(4分)
(5)本詩(shī)第二句中的兩個(gè)“自”字極富韻味，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析。(3分)
(6)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析“青山萬(wàn)里一孤舟”一句。(5分)
7. 簡(jiǎn)要描述詩(shī)歌第一句所描寫的畫面內(nèi)容，并分析其在詩(shī)歌中的作用。(5分)
8。詩(shī)歌第四句用了哪些表現(xiàn)手法來(lái)表情達(dá)意的?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)
9. 詩(shī)歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(5分)
10.“青山萬(wàn)里一孤舟”一句運(yùn)用了怎樣的手法?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(6分)
閱讀答案
(1)①烘托：以猿啼、客散、暮色等烘托傷心之情。(或渲染：以猿啼、客散、暮色等景色渲染了送別環(huán)境的蕭條凄清)②反襯：以流水無(wú)情襯人之有情，以青山重重襯行舟之孤小。③對(duì)比：作者同友人的貶謫之途對(duì)比，既點(diǎn)出同病相憐，又流露了對(duì)友人的牽掛。(手法2分;聯(lián)系詩(shī)句分析，2分。任答兩點(diǎn)，即可得滿分。若答情景交融，最多可得2分)
(2)①寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠(yuǎn)去的只有萬(wàn)里青山，流露出作者對(duì)友人路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的擔(dān)憂;②同時(shí)也表達(dá)出了戀戀不舍的惜別深情。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)
(3)兩個(gè)“自”字表現(xiàn)出詩(shī)人有情而流水無(wú)情，更襯托出詩(shī)人別離時(shí)的傷感之情。
(4)末句描繪了在連綿萬(wàn)里的青山間一艘小船獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，體現(xiàn)了友人別離后的孤寂，表達(dá)了作者對(duì)友人的惜別之情。
(5)兩個(gè)“自”字，使各不相干的“傷心”與“水流”聯(lián)系到了一起，以無(wú)情水流反襯人之“傷心”，(2分)以自流之水極寫無(wú)可奈何的傷心之情。(1分)
(6)以景作結(jié)，(1分)“青山萬(wàn)里一孤舟”與第二句的“水自流”相照應(yīng)，而“青山萬(wàn)里”又緊承上句“更遠(yuǎn)”而來(lái)，(2分)既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠(yuǎn)去的只有萬(wàn)里青山，又表達(dá)了詩(shī)人戀戀不舍的深情。(2分)
7.(5分)內(nèi)容：第一句描寫的是江邊送別的情景。日落時(shí)分，江邊送客，被貶的友人已乘舟遠(yuǎn)行;詩(shī)人獨(dú)立江邊，只見茫茫江水，耳畔不時(shí)傳來(lái)猿猴的啼聲。(2分)作用：畫面呈現(xiàn)出落寞凄涼的氣氛，為全詩(shī)奠定了悲涼的感情基調(diào)。(2分)點(diǎn)題，“客散”照應(yīng)題目中的“送”，表明與友人的分別，同時(shí)點(diǎn)明送別的時(shí)間和地點(diǎn)。(1分)
8.(6分)(1)詩(shī)歌第四句以景作結(jié)，寓情于景(或借景抒情)。(1分)寫一孤舟漂泊在萬(wàn)里青山之中，表達(dá)友人的孤獨(dú)處境(2分)
(2)萬(wàn)”與“一”以數(shù)量上的巨大反差構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比(答“反襯”亦可)。(1分)“萬(wàn)”字寫出關(guān)山重疊、路途遙遠(yuǎn)(環(huán)境險(xiǎn)惡，前途渺茫);“一”字寫出遠(yuǎn)行之人的孤單，表達(dá)出作者對(duì)友人遠(yuǎn)謫的擔(dān)憂以及同病相憐的痛苦之情。(2分)
(3)借代，以“孤舟”代“人”，舟的孤單實(shí)指人的孤單，(1分)表達(dá)出作者對(duì)友人遠(yuǎn)謫的擔(dān)憂以及同病相憐的痛苦之情。(2分)(以上三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可)
9、詩(shī)歌前兩句描繪了一幅日暮江邊送別的凄清傷感的畫面。日落時(shí)分，江邊送客，被貶的友人已乘舟遠(yuǎn)行，詩(shī)人獨(dú)立江邊，只聞猿猴悲啼，唯見江水茫茫。(3分)表現(xiàn)出詩(shī)人送別友人時(shí)悲戚又無(wú)奈的思想情感。(2分)(共5分，意思對(duì)即可。)
10.以景結(jié)情(寓情于景、借景抒情)(2分)，描繪了在連綿萬(wàn)里的青山間一只小船獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，(2分)既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠(yuǎn)去的只有萬(wàn)里青山，又表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友的關(guān)切與不舍。(2分)(手法答想象，能夠合理解釋，也可得分)(共6分，意思對(duì)即可。)
11.對(duì)這首詩(shī)中句子的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是 D (3分)
A.第一句寫了送別時(shí)的環(huán)境。
B.第二句寫了臨別時(shí)的心情。
C.第三句寫了離別分手的原因。
D.第四甸寫了貶謫之地的景物。
12.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是 B (3分)
A.以“猿啼”‘‘水自流”襯托送別裴郎中時(shí)的傷感。
B.用“君更遠(yuǎn)”“青山萬(wàn)里”暗示裴郎中前程遠(yuǎn)大。
C.表達(dá)了因政治上受挫折而被貶遭逐的悲涼心情。
D.寫眼前景，道離別情，自然而巧妙，很耐人尋味。
11.D 12.B
劉長(zhǎng)卿《重送裴郎中貶吉州》閱讀練習(xí)
1、本詩(shī)為送別詩(shī)，試述首句寫景的作用。(4分)
答案：“猿啼”以聲音來(lái)渲染凄清氛圍(1分);“客散暮江頭”，“暮江頭”點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)(1分);暮靄沉沉，朋友揚(yáng)帆遠(yuǎn)去，營(yíng)造了清冷凄切的送別環(huán)境。(2分)
2.第二句的兩個(gè)“自”用得十分傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(2分)
答案：兩個(gè)“自”字，使各不相干的“傷心”與“水流”聯(lián)系到了一起，以無(wú)情水流反襯(1分)人之有情，以自流之水極寫無(wú)可奈何的傷別之情(1分)。
3、最后一句在寫法有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
答案：寫法：以景結(jié)情(1分)，寓情于景(1分)，;好處：營(yíng)造意境，含蓄蘊(yùn)藉(1分)。
“青山萬(wàn)里一孤舟”用遼闊的萬(wàn)里青山與孤舟的對(duì)比寫盡了裴郎中旅途的孤寂，表現(xiàn)了作者對(duì)友人的戀戀不舍的深情(1分)。
劉長(zhǎng)卿《重送裴郎中貶吉州》的閱讀練習(xí)
(1)首句在全詩(shī)中有何作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
(2)前人論劉長(zhǎng)卿“詩(shī)體雖不新奇，甚能煉飾(錘煉修飾)”，試就這首詩(shī)對(duì)此作簡(jiǎn)單分析。
(1)在內(nèi)容上，交代送客的時(shí)間、地點(diǎn)，送客的情狀。“暮”點(diǎn)明時(shí)間，“江頭”點(diǎn)明送別地點(diǎn)。“客散”點(diǎn)明情狀，營(yíng)造了凄清悲涼的氛圍。在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)題目，為下文抒發(fā)對(duì)友人依依惜別之情和同情作鋪墊。
(2)第一句描寫氛圍，“猿啼客散”將送別的環(huán)境襯托得黯然銷魂;第二句以水的無(wú)情反襯人的有情，第三句在“遠(yuǎn)”前加一“更”字，著重寫出對(duì)方的不幸。第四句與第二句“水自流”相對(duì)應(yīng)。全詩(shī)無(wú)論哪一句都緊扣江邊的景物抒情，將寫景和抒情巧妙地融合在一起，體現(xiàn)了詩(shī)人錘煉語(yǔ)言的深厚功力。
�、耪页鲈�(shī)中點(diǎn)明傷心原因的詞語(yǔ)。由傷心可以聯(lián)想到杜甫《登高》中直抒悲涼之意的哪個(gè)句子?(2分)
�、埔�、二兩句詩(shī)中“猿啼”、“水自流”表達(dá)了同病相憐的深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)
�、亲詈笠痪溥\(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法?抒發(fā)了作者什么樣的思想感情?(4分)
參考答案
⑴逐臣 萬(wàn)里悲秋常作客
�、�“猿啼”以聲音來(lái)渲染凄清氛圍，主客雙方心境悲涼;(2分)“水自流”以水的無(wú)情反襯人的有情，極寫無(wú)可奈何的傷別流放之情。
�、墙杈笆闱椤�(duì)比。(2分)翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情;萬(wàn)里路上，同情對(duì)方更不幸的遭遇。(2分)
1.詩(shī)人在第一句中營(yíng)造了怎樣的氛圍?是如何營(yíng)造的?
答：凄清、慘淡的氛圍，以暮色、哀猿、席終客散來(lái)營(yíng)造朋友分手、同時(shí)被貶官的凄慘氛圍。
2.第二句中描寫“水自流”的目的是什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
答： 以流水無(wú)情反襯人之有情。
3.三、四兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。
答：用詩(shī)人和友人的貶謫之途進(jìn)行對(duì)比，既點(diǎn)出同病相憐，又表達(dá)了對(duì)友人的牽掛，流露出作者對(duì)友人路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的擔(dān)憂和惜別之情。
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