魯迅自傳教程
教學目的：
1.了解并掌握“自傳”這種文體的相關常識及寫法。
2.了解魯迅先生1881—1930的人生經(jīng)歷和著述情況。
3.結(jié)合時代背景理解課文內(nèi)容，體會魯迅的偉大抱負和崇高思想。
4.培養(yǎng)學生“主動探究問題”的意識與方法。
教學重點難點：
1.引導學生按時間順序梳理魯迅先生1881—1930年間的人生經(jīng)歷。
2.理解并認識魯迅棄醫(yī)從文，實現(xiàn)思想轉(zhuǎn)變的深刻原因。
3.認識“自傳“的文體特點及寫法。
4.指導學生怎樣收集資料及怎樣確定選題。
教學設想：
1.三課時
2.運用多媒體課件
教學內(nèi)容及步驟：
第一課時
一.導入新課、解題、作者簡介
1.導語
2.板書課題
3.解題解釋經(jīng)傳的著作。經(jīng)傳如《左傳》、《經(jīng)傳釋詞》A傳Zhuàn傳記：記述人物生平事跡的文章列傳/別傳/外傳/自傳如《史記·屈原列傳》敘述故事的.小說作品。如《水滸傳》、《阿Q正傳》自傳：自己為自己做的傳�！段辶壬鷤鳌稡傳記(記錄人物生平事跡的文章)他傳;為別人寫的傳記文章�！惰蟾邆鳌稢.《》寫于1930年5月，是作者在1925年所作《自敘傳略》的基礎上增補修訂而成。在這篇自傳中，魯迅簡要介紹了自己的生平及成長經(jīng)歷、著述和社會活動等情況。學習本文，主要目的有二：一、了解魯迅這位文學巨匠的人生經(jīng)歷、思想轉(zhuǎn)變。二、了解掌握自傳的特點和寫法。D.說到魯迅，同學們應該記得我們接觸過的《從百草園到三味書屋》、《阿長與<山海經(jīng)>、《一件小事》、《社戲》、《我的伯父魯迅先生》、《一面》、《給顏黎民的信》等等，現(xiàn)在請大家一起來回顧。(抽生簡述，展示資料)
二.學生速讀課文，解決字詞疑難。
1.圈點勾畫疑難字詞，結(jié)合注釋注音釋義。
2.提問討論疑難字詞。
3.展示重要字詞資料。
三.學生細讀全文，根據(jù)課文內(nèi)容梳理魯迅的人生經(jīng)歷。
1.投影表格，學生結(jié)合課文思考，書上標注。
2.師生共同完成電腦展示的表格。
四.討論。
1.魯迅為什么要棄醫(yī)從文?其思想動因是什么?你如何評價?
2.從此文可以看出，自傳有什么特點?寫法大致如何?
五.總結(jié)延伸。
1.展示魯迅的《自題小像》、《自嘲》兩詩。
2.展示毛澤東的《新民主主義論》、臧克家《有的人》等材料。
六.小結(jié)本課主要內(nèi)容。
七.作業(yè)：確定自己的探究方向。
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