解讀歐陽修

　　引言：歐陽修是北宋著名的政治家和文學(xué)家，無論是在政壇還是文壇都有其的足記，下面就是小編就來解讀一下歐陽修，歡迎大家閱讀!

　　歐陽修領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)動

　　歐陽修領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)動把古文推向了一個新的階段，對古文作出的貢獻(xiàn)不可磨滅，后人應(yīng)當(dāng)記住歐陽修領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)動，接下來為大家詳細(xì)介紹歐陽修領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)動。

　　這場運(yùn)動讓文學(xué)變得更加有意義，有人說歐陽修是因?yàn)樗�在官場的地位才能發(fā)動這場古文運(yùn)動的。但是無論怎樣，這樣運(yùn)動讓我們知道學(xué)習(xí)文字是要讓大家看懂，而不是追求生僻讓別人看不懂。寫文章更不是追求表明的奢華，重在文章的實(shí)質(zhì)意義。從韓愈開始的早一批文人已經(jīng)看出了這一弊端，但是到了唐宋時期又開始追求浮華的文學(xué)，這才出現(xiàn)歐陽修又一次領(lǐng)導(dǎo)這場古文運(yùn)動。

　　參與這場運(yùn)動的人數(shù)很多，參與的人數(shù)還包括著名的黃庭堅(jiān)、蘇軾、蘇轍等一大批名士和文人。他們也都一致認(rèn)為進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)新的同時，還應(yīng)當(dāng)講究其實(shí)質(zhì)內(nèi)容。這一重要思想歐陽修在早期的時候就已經(jīng)提出，只不過那個時候還沒有形成一種趨勢。據(jù)說他在做官的時候?qū)徟�一個學(xué)子的文章，那個學(xué)子的文章寫的非常的好，只不過出現(xiàn)了一些生僻的字。原本出色的文章被他拒絕，由此可以看出，他的內(nèi)心是一直注重文章簡單易懂。他認(rèn)為：文字是拿出來給別人看的，而不是追求讓人看不懂。他倡導(dǎo)的這一股風(fēng)氣對后世的影響很大，所以我們在后期才能看到很多簡單易懂的文章。

　　從歐陽修領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)動中我們可以看出，他這一生過的認(rèn)真、過得充實(shí)，并積極地做自己認(rèn)為對的事情。

　　歐陽修詞的特點(diǎn)

　　歐陽修的詞，大致的面貌就是既有意義的深深隱藏而又非常的含蓄不輕易透露的別具一格的審美。

　　歐陽修詞作同時留有的紅塵煙花之地的花間遺風(fēng)、高雅惡俗并存的現(xiàn)象，以及涵蘊(yùn)的疏雋、深婉等多層次的審美要素，為后人的接受提供了廣闊的空間。歐陽修的艷詞，有些人稱呼他為一代儒宗，一代文章冠冕。描寫的一些艷詞，詞章幼眇，溫純雅正，溫柔寬厚，溫潤秀潔，風(fēng)流閑雅，風(fēng)流自命，風(fēng)流蘊(yùn)藉。

　　歐陽修詞整體上還是基本保持著五代詞風(fēng)，只不過帶上特有的時代氣息和個人的氣質(zhì)秉性，體現(xiàn)出雅俗并存的特點(diǎn)。其詞的雅與俗，成為后世爭論不休的話題，在詞史上是一值得研究的典型個案例。

　　歐陽修雖然是婉約派的代表人物人，他的一些詞中豪氣也是是很少見到的，不過卻用清新峻潔的語言抒發(fā)疏朗放曠的豪放情懷，不會刻意去鋪排辭藻，也不會使用典故去寫這個事情，他所寫的詞的意境遂如同生活本身一樣樸素明鮮明。歐陽修詞之所以形成這一種別具一格的審美格調(diào)，大部分是因?yàn)樵~中有些一些豪放因素有著一定的關(guān)系。

　　歐陽修小詞是以文章來選取而寫下來的，不經(jīng)意間就會將士大夫的情趣與感慨寄托在詞的整個詞意中去，通過小詞來反襯自己的想法。小詞所占用的空間境界和情感境界的變化，讓這個詞都呈現(xiàn)出別種美學(xué)的面貌。

　　拓展閱讀：歐陽修故事

　　歐陽修四歲那年，父親在江蘇泰州判官任上去世，從此，這個原本沒有田地房產(chǎn)和積蓄的家庭變得一貧如洗，母親鄭夫人只得帶著兒女投奔遠(yuǎn)在湖北隨州任推官的小叔子歐陽曄。歐陽曄職位低，俸祿少，撫養(yǎng)三個兒子已顯得力不從心，又增加四口人吃飯，家里顯得清貧寒酸，以致歐陽修到了上學(xué)的年，買不起紙筆進(jìn)不了私塾。為了兒子的前程，鄭夫人以沙為紙，以荻桿為筆，手把手地教兒子讀書寫字，演繹了一段“畫荻教子”的千古佳話。

　　在母親的教育下，歐陽修好學(xué)不倦，進(jìn)步很快，十歲時已能吟詩作賦，叔父歐陽曄很高興，安慰鄭夫人說“嫂嫂不要為家里貧窮兒女年幼擔(dān)心，這孩子將來一定大有出息。”但歐陽修不滿足已有的進(jìn)步，認(rèn)為要成就一番功名，必須廣見博聞，為此十二歲時，歐陽修背起行囊，邁上了外出求師學(xué)習(xí)的歷程。一天傍晚，歐陽修匆匆來到襄陽城下，看見城門一關(guān)，心里很是著急，抬頭一看，城頭有一個老兵把守，便拱手施禮道：“煩請老伯開門，放學(xué)生進(jìn)城好嗎?”老兵本不愿破例開城門，但聽出是個很懂禮貌的少年，頓生愛憐之心，說道：“既是讀書人，我出一聯(lián)，對得出，放你進(jìn)城;對不出，明晨再進(jìn)。”老兵出上聯(lián)：“開關(guān)早關(guān)關(guān)遲放過客過關(guān)。”歐陽修略加思索，說：“出對子容易，對對子難啊，請先生先對吧。”老兵有點(diǎn)惱怒，大聲道：“我是要你對的!”歐陽修笑道：“學(xué)生已經(jīng)對過了。”老兵一想恍然大悟，立即下城樓開城門。原來，歐陽修的下聯(lián)是：出對易對對難請先生先對。

【解讀歐陽修】相關(guān)文章：

解讀歐陽修和王安石10-12

解讀歐陽修的《醉翁亭記》10-16

歐陽修《戲答元珍》鑒賞、賞析和解讀11-20

名家解讀歐陽修《醉翁亭記》背后的故事07-21

歐陽修書法10-22

歐陽修的詞01-21

歐陽修師傅11-22

歐陽修的母親12-13

歐陽修之母09-23

浣溪沙 歐陽修11-01