孫權(quán)勸學(xué)文言文答案
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1、選出下列句中“以”字不同的一項()
A、辭以軍中多務(wù) B、以殘年余力
C、或以為亡 D、以刀劈狼首
2、文中有兩個通假字，分別是：______________，______________。
3、翻譯句子，并由寫出一個成語。
“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”
譯文：
成語：
4、 本文通過記述孫權(quán)勸呂蒙努力治學(xué)的故事，說明了什么道理?
參考答案：
1、正解：B、C
分析：“以”常用解釋有①用 ②把�、蹜{借�、芤驗椤、菡J為�、尴喈�(dāng)于“來”。
A、D“以”譯為“用”，B“以”譯為“憑借”，C“以”譯為“認為”。
2、正解：涂，邪
分析：“涂”通“途”，“邪”通“耶”
3、正解：士別三日，就要重新另眼相看，長兄知道這件事太晚了啊!
分析：“更”譯為“重新”，“刮目相待”譯為“另眼相看，用新的眼光看待”“刮目”譯為“擦擦眼”，“見事”譯為“認清事物”
4、正解：說明了后天的教育和培養(yǎng)對發(fā)展才能很重要，也形象地說明了后天學(xué)習(xí)對人發(fā)展的重要性。
分析：結(jié)合《傷仲永》一課中仲永的情況來思考、討論。
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