中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

散文的作文

時間:2024-06-23 16:22:43 散文 我要投稿

關(guān)于散文的作文集合九篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的散文的作文9篇,歡迎大家分享。

關(guān)于散文的作文集合九篇

散文的作文 篇1

  滴滴嗒嗒,是誰在擊打我的軒窗?聲似絲絲琴弦般的傾訴,驚擾著我的夢境。

  移步窗前,軒窗呈現(xiàn)著斑斑印痕那是滌蕩塵埃后的清新,晶瑩的珠簾垂幕窗外,如少女般阿娜而來,又時而如少婦般的激越奔放。燈光處五色璀璨,凝聚著無數(shù)的夢想叩擊著我的心窗。瞬間灑落珍珠一片,帶來一個個夢想,播種生命。

  佇立窗前,凝視雨幕。這雨如同千絲萬縷的情絲般傾瀉著,猶如遠方的你在對我傾訴著你的情愫,書寫著纏綿的話語。把你的快樂和喜悅傳遞給我?還是在窺探著我的內(nèi)心?在揣度我的所思所想?其實我的所思所想一如既往還是初識時那般沒有固定模式隨意放蕩。還是想告訴我你的身體近況?此時此景的我又怎能相忘?在我們相處的時日里談作品談未來,是何等的愉悅歡暢。或許這雨是我內(nèi)心情感的表述:這綿綿的細雨掀起的點點漣漪為我聚一泓愛的清泉,愿我的夢化作一頁雨的詩韻,融進自己的心魄,用雨的絲弦彈撥我的心曲,讓我的真情在雨中蕩漾,把祝福你的樂章奏響。

  依窗聽雨,雨不解人意,只有那雨跌落在窗上的`啪啪聲,倒也算是在寧靜中增添了些許動態(tài)。看來今晚又要失眠了,失眠的感覺是難受的,在難受的同時又難免使人浮想綿綿。

  春節(jié)前的平安夜也是個下雨天,我與友人相聚于南京東路步行街,席間的杯盞交錯相談盛歡自不必去說。飯后我應(yīng)邀相伴欣賞外灘夜景。

  這時的外灘酥雨細細風(fēng)輕輕,雖是深冬時節(jié)卻沒有一絲的寒意,倒覺得這雨灑落在臉上給酒后微醉的我有種清涼的感覺。一路上我們談起了號稱情人墻的外灘變遷史,眼前的外灘早已不再是以前那個人擠人的外灘了,江面上除了游輪外幾乎看不到船,那個繁忙的黃浦江如今顯得格外的平靜,只有那霓虹燈還在江面上閃爍跳動著。就是這雨給我們的夜游增添了一份浪漫的氣息。

  時至今日已是數(shù)月,他們各有建樹。有的出版了論文集,也有的出版了小說,再就是頻頻在媒體上發(fā)表作品。唯獨我近半年多時間沒有片言只字,想想難免有些許失落感。哎,又何必說這些呢。

  這雨總是下個不停。遠方的你能否聽到我的心聲?這雨又是否把我的心意傳遞給你?雨,讓我淡化了生命中許多悲哀與困惑。雨,以更深沉的內(nèi)涵充實著我的人生之旅。也許雨后靜靜綻開的花蕊,便是我寬慰的笑靨。無論我的心情怎樣,在雨中都得到了釋然,得到升華與完美。滴滴細雨灑落在心底,澆灌著干涸的土地。當(dāng)雨水飄過,心便有了感悟。置身不同的景象領(lǐng)略不一樣的意境。但始終沒有改變的是那份真情。

  這雨,細細綿綿,細長的雨絲仿佛是心與心的相連和相逢。我把悠悠的情懷依附在這雨后的彩云里。這雨雖然與你無關(guān),卻又是因你而起。

散文的作文 篇2

  什么是快樂?有的人會說擁有財富就是快樂,有的人會說得到名利是快樂,還有人會說當(dāng)官就是快樂……而我卻認(rèn)為生活是快樂的,因為我有我快樂的理由。

  那是一個風(fēng)和日麗的下午,燦爛的陽光并不刺眼,那縷陽光仿佛比平時多份溫暖,多份浪漫。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)很重,我仍然在這美麗的下午約著樓上鄰居家的孩子一起出去散步,他還帶上了他心愛的寵物狗。我們一邊走一邊說笑,仿佛街道上的氣氛因為我們而沸騰起來。我們走到江邊,江邊上開滿了小花小草,小狗狗還時不時到花叢中去嗅一嗅,盡情享受著生活的無限樂趣,愉悅的我們仿佛坐上了歡樂之車情不自禁地發(fā)出感嘆。

  我們走著走著就到了樺樹林里,高大的樺樹擋住了炎熱的太陽,清新的空氣仿佛使我們脫離了城市的繁鬧與大自然融為一體,在風(fēng)中隨風(fēng)舞動的樺樹葉,發(fā)出嘩嘩的聲音,形成一支純粹的清音樂,鳥兒也不怕人,盡情地嬉戲玩耍,或者到草地里捕蟲子吃,它們是那么快樂,那么自由,那么無憂無慮,它們沒有壓力,沒有抱負,心中只有快樂和自由。幽深的小路把我們引到小林深處,那里更是樹林蔭翳,四面竹樹環(huán)合,大樹們抱成一團,就像一支團結(jié)的'軍隊,好像打了場勝仗正在聚會。的確他們有他們快樂的理由。再往前走,就到了河岸,岸上有很多蘆葦,它們生長的方向都基本一致的,它們盡享那陽光的沐浴,是的,蘆葦也有它們快樂的理由!小狗看著高高的蘆葦不敢靠近,但它依然很快樂,蹦蹦跳跳的。

  就這樣,原本平平凡凡的一個下午,我們卻過得那么開心,盡享自然的快樂。是的,小狗有它快樂的理由,大樹有它快樂的理由,蘆葦也有它快樂的理由。我們的生活是那么精彩,其實我們也有許多快樂的理由:看到美景是一種快樂,取得好成績是一種快樂,嘗到香甜的蛋糕是一種快樂,助人為樂也是一種快樂……。啊,原來生活中處處都有快樂的影子啊,那何不給自己一個快樂的理由呢?

  什么是快樂?快樂是"采菊東籬下,悠然見南山的'悠然自得';快樂是"落紅不是無情物,化作春泥更護花"的無私奉獻;快樂是"不以物喜,不以己悲"的豁達胸襟……是啊,生活本應(yīng)樂滿天,給自己一個快樂的理由,讓生活變得多姿多彩,讓快樂成為生活中一道美麗的風(fēng)景線!

散文的作文 篇3

  百合花是我喜歡的植物之一。

  它代表高雅純潔,在探望別人的時候會用到它。它雖然不像玫瑰那樣鮮艷,漂亮,但它多出了一份樸素和優(yōu)雅。

  它的花瓣像一片小船一樣,顏色是白色的,仔細一看,哦,原來花瓣上還有許多黑色的`小點點呢。我想:“可能是種子吧!

  它的花芯是紅色的,中間有一枝花蕊,是淡綠色的,五枝紅色的花芯圍著綠色的花蕊,翩翩起舞,好像花蕊是至高無上的女王一樣,而花芯就是它的手下,時刻保護著它,不讓它受任何傷害。而花芯很脆弱,輕輕一碰就會掉下來。

  百合花還有許多沒開,媽媽說就要開了。果然,幾天之后,百合花趁我不注意時偷偷地開了;ǖ南銡飧鼭饬,聞一聞,好像能使人忘記所有的煩惱。春風(fēng)輕輕吹,把百合花的清香吹遍每一個角落。它那淡淡的花香,使我難忘。

  百合花還有許多藥用價值,可以養(yǎng)陰清熱滋補精血還可以煮成百合粥百合綠豆湯等。

  每當(dāng)想起那些可愛的百合花時,都會帶給我無限的遐想,猶如生命綻放。

散文的作文 篇4

  大多數(shù)人都以為,“意境”這么個令人神往的詞,只是為深邃的詩歌所擁有,其實不然,散文也需要有意境。有了意境的滲透與描畫,散文才會富有生意,才會擁有活潑的生命,才會騰飛,也才會放射出散文特有的光芒與力量!

  那么,什么是“意境”,意境又是如何產(chǎn)生的呢?意境,就是作者通過將思想、立意、情感與文章中所描繪的具體景象,達到了融合、頑昧融合的境地。也可以說是作者將通過視覺得到的物像,運用理性的思維方式,不斷地對物像進行提煉與升華,最終達到精神層面的享受!耙饩场币辉~,由來已久,一般認(rèn)為是從古時對文章賞析的“境界”一詞的演變和進化而來。

  有許多散文創(chuàng)作者認(rèn)為,意境縱然是由對具體物像的剎那觸動而取得,但那是很粗糙的,還需要不斷的提煉和雕琢,才能展示其真正的美。就像一塊璞玉,必須經(jīng)過石匠的精心雕磨,才會成為真正的寶玉。所以散文意境的創(chuàng)設(shè)一般要經(jīng)歷感應(yīng)、孕育和激變?nèi)齻階段。感應(yīng)即是作者對外界事物在一剎那間的靈感閃光。我們每個人都有對事物感應(yīng)的本能,只是文學(xué)工作者比我們更能掌握,更能運用。他們能在那一剎那間的悸動迅速抓住自己心靈深處的感覺,并把一感覺沉淀在思維之中。感應(yīng)的主動權(quán)在于人的頭腦,這就是為什么有的人能迅速地抓住自己的感應(yīng),而有的人則糊里糊涂地錯過一個發(fā)現(xiàn)美的機會。每一個感情豐富、視覺敏銳、善于觀察的人都有機會守候感應(yīng),都有機會體驗感應(yīng)帶來的快感與美的享受!孕育就是作者將對事物的感應(yīng)客觀地反映在腦海中,在腦海力用自己的思維以及情感體驗對感應(yīng)進行提煉、雕琢以便讓自己和別人得到更美的精神享受的合成過程。這一過程不是人人都可能做到,必須要有系統(tǒng)的審美思維、豐厚的知識積淀,還要有開闊的文學(xué)審美視野才可以做到。

  激變是感應(yīng)通過了作者在腦海思維的孕育,進一步進行最后的精神審美層次上的升華。從最初的雛形感應(yīng)到系統(tǒng)的思維孕育,再經(jīng)過審美層次的升華,使事物本身所具有的粗糙的美,進化為豐富的、開闊的'美,并隨之放射出耀眼的智慧之光!

  意境是思維對存在,作者的主觀世界對客觀現(xiàn)實生活反映的產(chǎn)物。美好的意境能在物態(tài)景象之中注入脈脈的情愫,在尺幅寸圖之內(nèi)蘊藏著豐富的思想內(nèi)容,更體現(xiàn)出了意境的無限的魅力與醉人的美感。曾經(jīng)讀過劉湘晨先生的《牧人大道》,寫的是在博樂見到羊群穿過掛著紅綠燈的接口的情景。那是一種怎樣的情形呀:汽車都停了下來,行人也都駐足不前,大家都在目視著牧民領(lǐng)著無數(shù)只羊穿越街頭,向著遠方的草場徐徐而去……

  劉湘晨先生懷著樸素的情懷,神情而無奈地描畫著這一個特殊的意境。這個意境向我們展示了一個錯位的極不和諧的美。汽車、羊群、商人、牧民組成了一幅恬靜的圖畫,在寬大的柏油路上,走的不是川流不息的汽車,而是屬于大草原的羊群。這是對現(xiàn)代社會生活的諷刺嗎?我認(rèn)為不是,相反,這是作者在展現(xiàn)一種富有藝術(shù)性的不和諧的美好畫卷。但同時表露了作者無奈的嘆息:科技進步了,社會發(fā)展了,但純樸的牧羊生活卻遭到了無情的破壞。不知道什么時候這種不和諧的美也將會消失,剩下的只是成隊的汽車,還有令人煩躁的汽笛聲……

  不管怎么樣,這篇文章給了人一種安靜的心態(tài),一種追求古典的返樸的向往。我跟著劉湘晨先生的思維,一起融進了那個先進與落后同在、城市與鄉(xiāng)村交叉的圖畫中去了,我久久地沉醉其中,細細地品味那一份特殊的美意。至今回想起來,我還能咀嚼出一絲絲悠久的淡淡的香味與甘美。

  意境給人的美是無窮無盡的,也是繽紛多彩的。張艷姝在《雨》中寫到:“雨絲無聲地落在水面上,它開始綻放形成朵朵雨花,花瓣清亮透明,花兒素色的,質(zhì)樸而小巧。像一個個跳芭蕾舞的小仙女,柔情多姿”,這個意境又與《牧人大道》的意境不一樣,那無數(shù)密集的雨絲編織成的背景,落在地上濺起的小水花……一定是令人欣喜,令人若狂,在那樣一個活潑的雨景中,我是決不會有什么哀愁怨緒的,有的只是對小雨仙女的最真心的贊美和無限的羨慕?吹侥敲纯蓯鄣男∮辏氲饺绱嗣篮玫木辰,你也一定會為之動情,你也一定會“情不自禁想去伸手撫摸”的。人在雨絲編織成的舞臺上與雨一起翩翩起舞,那是一種多么令人心曠神怡的美呀。

  意境就是散文的生命。沒有意境的散文,就是沒有生命的文字堆砌品;有了意境,散文才會充滿活力與生氣,才能給人美的享受。散文因為擁有了意境交融,得到了升華,也自然而然地放射出騰飛的亮光。

  在文學(xué)殿堂之中,我們該慶幸,能沐浴著散文的滋養(yǎng),更能享受到散文所滲發(fā)出的意境之美!

散文的作文 篇5

  繁星春水這本書是我頭一次接觸,看慣了白話文的我,一下來看詩集,就覺得有點不適應(yīng),不過也別有一番滋味。

  翻開書,首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集,從小到長大,充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。

  她的詩主要以母愛,童真,自然著稱。從《繁星》中“童年呵,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑!笨梢钥闯霰牡耐晔且粋擁有夢的美好時期。。“小弟弟呵,……靈魂深處的孩此文來源于文墨星河呵!备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。 她后來出洋留學(xué),一去便是多年,她便通過筆來敘述自己的思念,迫切希望能夠早點回家。背井離鄉(xiāng),又離開了母親,怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花,從前是怎么一滴滴的敲我的.盤石,現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸,我無動于衷,可是一旦離開了家鄉(xiāng).那一滴滴的波浪,無不在觸動我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦,思鄉(xiāng)的弦。的確,世上只有媽媽好,母愛一直都是支持冰心寫作的動力,是冰心的原動力。

  記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩: 母親呵!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只能躲到你的懷里雖然這小詩只有三十來個字,但我卻深深地體會出母愛是多么的博大無邊! 冰心的短詩,給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽,全是出自內(nèi)心的真實感受,能夠感人至深,看完這本書的我,心潮澎湃,無法平靜,萬千感受,無法溢于言表。

散文的作文 篇6

  漫步于校園間的小路,總有一縷淡淡的清香撲鼻而來。這時我總會停下自己的腳步,輕輕的閉上自己的雙眼,靜靜的呼吸著這縷淡淡的香氣。

  慢慢的,慢慢的待這縷清香散去,我才驀然發(fā)現(xiàn):原來高中并不是我的地獄,大學(xué)也不是我的天堂。

  時光悄然逝去,我化成一縷清香從青春的歲月走過,留下了,淡淡的快樂;淡淡的憂傷;淡淡的生活;淡淡的回憶。

  一切都那么的平淡,卻又有一種神話般的美麗。

  總算,有一天我悄悄的`走了,正如當(dāng)初我輕輕的來,我并不帶走更多,唯獨那一縷淡淡的清香。

  卻是,很淡,很淡。

  以后,我把這縷清香默默地儲存,存入我心間最深的一角。待到山花爛漫或是冰雪消融時,再次走進這深深的一角!皭傆讶酥樵,樂琴書以消憂”的歲月總是那么清晰。

  而且,很清,很清。

  時光逝去,歲月留痕。這時總會有一瞬淡淡的遺聞。時而完美,卻是一生的追求,時而殘缺,卻是永恒的回憶。在這,殘缺和完美交融,卻成了一米陽光般的完整的美麗。

  真的,很美,很美。

  在青春的路上,我立過許多誓言,也埋葬了不少的誓言。但卻是那么的平淡,那么的清晰,那么的美麗。

散文的作文 篇7

  在這個時代,高考作文的命題頗具象征性,甚至?xí)兂扇粘懽鹘虒W(xué)的風(fēng)向標(biāo)和指揮棒。

  對高考作文的命題進行研究,顯然極為重要。研究不能不分為兩端:一端是教學(xué)者的研究,目的在根據(jù)命題的特點和變化調(diào)整自己的寫作課程,以使高考考生適應(yīng)考試寫作;一端是命題者的研究,目的在提高命題水平,以使高考學(xué)生的寫作獲得靈感,成功作文。哪一端的研究更為重要呢?我以為命題者研究更為重要,但也更難。命題者不應(yīng)陶醉在命題權(quán)的得意和光榮之中,因為責(zé)隨權(quán)至,福禍功過皆有所伏。

  高考作文的命題,在根本上應(yīng)該通過寫作這一途徑探測學(xué)生的精神境界和表達技巧。實際上,即使一位偉大的作家,他的偉大也以其精神境界和表達技巧為衡量的指標(biāo)。我以為,精神境界包含著或滲透于一篇作文的立意、情感和見解之中,表現(xiàn)技巧包含著或滲透于一篇作文的敘述、結(jié)構(gòu)和語言之中。立意有高下,有深淺;情感有雅俗,有貴賤;見解有新舊,有異凡。敘述要會敘事,會陳述,并掌握它們的比例,尤其要會找到敘事點,拉出敘事線,組成敘事團;結(jié)構(gòu)就是要善于布局,開頭精彩,結(jié)尾自然而有余味。問題是,沒有結(jié)構(gòu)的意識,就不懂結(jié)構(gòu);語言當(dāng)然要準(zhǔn)確、流暢,或有個性,也要把中國古代漢語化在現(xiàn)代漢語之中。我以為,一個好的高考作文的命題就必須讓學(xué)生激動,給學(xué)生以靈感,喚醒學(xué)生的人文積累,發(fā)揮學(xué)生的語文經(jīng)驗,調(diào)集學(xué)生寫作訓(xùn)練的全部功能,以盡呈自己的精神境界和表達技巧,并接受評估。如果是一個壞的、臭的、糟糕的命題,那么它將不能有效探測學(xué)生的精神境界和表現(xiàn)技巧。它只會讓學(xué)生發(fā)呆,左右逢“困”,沒有思路,勉強成篇,命題終為天下所笑。

  高考作文的命題,顯然會強勁影響寫作教學(xué)。沒有人不想取得寫作教學(xué)的成就。當(dāng)然,寫作教學(xué)成就的取得也非常難,因為它不僅僅是作文的分?jǐn)?shù),關(guān)鍵是學(xué)生到底會不會寫作。只要會寫作,遂一通百通,任何命題的`作文也沒有障礙。然而不會寫作,就唯有以有限的訓(xùn)練應(yīng)付無限的命題了。碰準(zhǔn)了,套巧了,也許會得高分。然而雖有高分,還是不會寫作。

  我榮幸地坐擁兩個觀察點,一個是陜西師范大學(xué)文學(xué)院基地班的學(xué)生,屬于高考分?jǐn)?shù)的最高者,一個是中國文壇,我很關(guān)注20世紀(jì)80年代出生的青年作家。我有什么意見呢?我以為,高考分?jǐn)?shù)的最高者一類學(xué)生,幾乎不會寫散文,當(dāng)然也不會寫小說和詩,甚至不會寫收據(jù)、書評和申請報告。他們的突出問題是不會發(fā)現(xiàn),缺乏感受,不知道怎么敘事。我以為登上中國文壇的青年作家寥寥無幾。并非青年不想寫作,成為作家,痛點是青年不會寫作,當(dāng)不了作家。閃爍在中國文壇的幾位青年作家,似乎多是傳統(tǒng)寫作教學(xué)的逃離者和背叛者。然而凡偉大的作家,他又多是經(jīng)過大學(xué)培養(yǎng)的。他是學(xué)者化的,思想者化的,否則偉大不了。

  那么天才都到何處去了呢?他們多在教育的磨坊耗損殆盡了。如果寫作教學(xué),或語文教學(xué),還不忍讓天才湮滅,那么從精神境界和表達技巧兩個方面對學(xué)生進行培養(yǎng),也許尚存希望。然而這容易嗎?不。所以先讓學(xué)生學(xué)會敘事吧,之后,他們愿意稱頌什么或批判什么,就任憑他們的自由!

  高考作文的命題,也當(dāng)遵循探測精神境界和表達技巧的原則,否則寫作教學(xué)與高考作文便處于矛盾之中。高考作文通常的文體都是散文。顯然,我在此所討論的寫作,也是從散文出發(fā)的。

  做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,對于保持就業(yè)形勢穩(wěn)定,促進經(jīng)濟社會健康發(fā)展具有重要意義。高校做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作要重點把握好“十個一”。

  一上一下。就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是一項系統(tǒng)工程,高校要建立上下聯(lián)動、齊抓共管的工作格局。一是學(xué)校和院系的聯(lián)動。高校要建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制,學(xué)校牽頭總抓,在院系實施書記和院長(系主任)負責(zé)制,明確院系在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方面的主體責(zé)任。二是職能部門和有關(guān)單位的聯(lián)動。就業(yè)指導(dǎo)部門和各院系、招生、教學(xué)、學(xué)生等部門以及廣大教師要相互溝通,相互配合,通過畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查、就業(yè)論壇、就業(yè)信息平臺等途徑進行組織聯(lián)動。三是教師與畢業(yè)生的聯(lián)動。院系是主體,教師在一線。要給每一個畢業(yè)生確定一名“就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”,實施“一幫一”結(jié)對子工程,充分發(fā)揮教師在就業(yè)方面的指導(dǎo)作用。

  一進一出。畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是個系統(tǒng)工程。高校要“跳出大學(xué)看就業(yè)”,把招生的“進口”與就業(yè)的“出口”結(jié)合起來!斑M口”發(fā)力——招生要力避重計劃、輕市場,招生計劃、專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模都要事先與社會需求銜接。要力避重分?jǐn)?shù)、輕特長,錄取要與培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色相銜接!俺隹凇卑l(fā)力——既要重視招生錄取,更要重視就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)扶持。要把就業(yè)指導(dǎo)課、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課納入教學(xué)計劃。三是“走出去、請進來”。要引入用人單位參與畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),邀請用人單位參與高校人才培養(yǎng)工作,共同研究人才培養(yǎng)的目標(biāo)和路徑,設(shè)置專業(yè)的方向和模塊,共建專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地。

  一高一低。拓寬渠道,從高層次就學(xué)和到基層就業(yè)等不同層面加以分流。激勵高層次就學(xué)、參與公務(wù)員考錄。引導(dǎo)畢業(yè)生到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)等高端產(chǎn)業(yè)就業(yè)。尤其是創(chuàng)新型和知識密集型產(chǎn)業(yè),結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局,發(fā)揮區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的人才集聚功能,助推高校畢業(yè)生到經(jīng)濟發(fā)展一線就業(yè)。引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)。

  一點一面。高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作除了關(guān)注面上的廣大畢業(yè)生以外,更要關(guān)注點上的貧困生、特困生、殘疾生以及少數(shù)民族畢業(yè)生。抓好“面”就是要狠抓國家關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策的落實,讓每個畢業(yè)生都知曉政策,用好政策;突出“雙創(chuàng)”,讓“創(chuàng)新、創(chuàng)造”內(nèi)化為畢業(yè)生的自覺追求。突出“點”就是要做好貧困生、特困生、殘疾生以及少數(shù)民族畢業(yè)生的就業(yè)工作。這些學(xué)生大都具有堅強、執(zhí)著、刻苦的品性,但一定程度上就業(yè)觀念存在偏差、個人能力欠缺、自卑心理較重以及民族生活習(xí)慣等客觀情況。高校對這個群體要重點加強引導(dǎo)和幫扶,通過實施各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、競賽,搭建實踐平臺,提高就業(yè)能力;要提供更多就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)信息,彰顯人性化服務(wù);要為他們在用人單位之間搭建專門橋梁,解決他們就業(yè)信息不對稱、雙向選擇地位不對等的問題。

  一內(nèi)一外。當(dāng)前,畢業(yè)生就業(yè)理念受社會各種價值取向的影響,存在不少誤區(qū),其中一個重要的表現(xiàn)是:寧愿守在家門口,不愿離家闖世界;“死也要死在體制內(nèi)”;只想就業(yè),不愿創(chuàng)業(yè)。針對這種情況,高校要重點從“內(nèi)外”兩個方面做好文章。一是統(tǒng)籌好區(qū)域內(nèi)、區(qū)域外。二是統(tǒng)籌好體制內(nèi)、體制外。引導(dǎo)畢業(yè)生正確看待社會發(fā)展趨勢和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整,打破“體制崇拜癥”,勇于做闖蕩市場的“弄潮兒”,激勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。要將創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)分管理,研發(fā)適合畢業(yè)生特點的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程,根據(jù)需求開展有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。高校還要積極為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生協(xié)調(diào)做好人事代理、檔案保管、社會保險辦理和接續(xù)、權(quán)益維護等服務(wù)工作,為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供有力保障。

散文的作文 篇8

  我做了一個夢。

  夢里百靈鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽,一切回憶如同電影倒帶。

  你從火葬場里出來,人們的眼睛由通紅變?yōu)槠匠,你尚未離開人世。

  茉莉花掉落的花瓣從地上翩翩飄起,由腐爛重生為潔白。

  百川倒流。

  時鐘的指針開始逆時針旋轉(zhuǎn)。

  街上行人退回,退回。

  太陽從西邊的群山里冉冉升起游至東方,明月出現(xiàn)。

  你退回客廳,切好的'西瓜立起,回到一整個大大的橢圓體。

  白開水逐漸升溫,巧克力還完好地擺在桌上。春晚從一數(shù)到十。

  天氣回暖,回到一個久遠的午后。

  毛筆寫下的印記悄然浮現(xiàn),被筆尖收回塑料杯里。

  塑料杯里的水流回水龍頭,你把我放在椅子上。

  我年少,你的白頭發(fā)一根一根染成黑色,面容慢慢光滑。你淺淺微笑,牽起我的手。

  窗外樹蔭正濃,知了不知疲倦地鳴叫。

  睜開眼的時候,才發(fā)現(xiàn)窗簾忘了拉上,因此可以看見高樓之上漆黑的夜空。夜里飄著絲絲縷縷的小雨,有寥寥人家依然閃爍著光,猶如波濤里飄搖的一根蠟燭。月是月牙,夜里卻很明亮。

  我翻了個身,抬眸向無垠的深空望去,訝然瞥見那一大叢一大叢——

  璀璨的星河。

散文的作文 篇9

  昨天晚上做了一個奇怪的夢,在夢中出現(xiàn)的是我今天要去換手機電板的地方。里面好像有點兒臟亂,人也雜得很。好像出現(xiàn)了不少的孩子,這些孩子中有幾個好像是自己班里的孩子的模樣。他們把手弄臟了,弄出血了,我找到水龍頭幫他們洗手。又好像孩子們在睡覺時,被大便憋醒了。在呼喚我,我起來看時床上好像也沾了一些黃黃的大便。

  早上醒來,想到這個夢就覺得不吉利。夢中見到臟亂的東西,還有大便,今天會發(fā)生什么事呢?

  想到昨天就跟陽講好要去RC換手機電板的,是不是會有什么不好的事發(fā)生?可是“是福不是禍,是禍躲不過”,要發(fā)生的終究要發(fā)生,還是該干什么就干什么吧!

  起來后,已經(jīng)是六點半鐘了。煮了點兒泡飯,把月餅準(zhǔn)備好,我就去叫陽起來了。陽睡得正香。我跟他打了招呼,讓他起來吃點兒飯準(zhǔn)備上班。

  今天的氣溫仿佛比昨天降了些,清早天陰陰的,沒有太陽。我趕了七點四十從WS到RC的中巴,在八點前就到了RC。一個人一路慢慢地逛到上次買手機的地方。還早,店里冷冷清清的。找到老板,順利地把手機電板換好了。

  就到隔壁的超市里去逛,我想買點兒冬季護膚用品。

  在那兒我看中了一款搽臉的,標(biāo)價是36元。服務(wù)員小姐剛想拿出來給我看看,結(jié)果一不小心,整個瓶子從盒子里翻了出來?吹狡孔与x開了盒子,從高處掉落下去,心都懸起來了。趕忙用手去接,哪兒接得住?瓶子整個兒掉在了地方,翻了幾個身才停了下來。

  瓶子碎了么?彎下腰看看。還好,只是瓶蓋被震開了,里面的霜倒出來了些,瓶子沒有摔破!

  旁邊的服務(wù)員連忙幫我把瓶子撿起,蓋好瓶蓋。

  哦,昨天晚上做夢,夢到大便弄臟床單,就是這樣“踩到屎”。∵@不是“小事一樁”嗎?一瓶護膚霜,也就是36元,如果不會出什么大事,就應(yīng)在這件事上,那我就認(rèn)了。

  旁邊的服務(wù)員小心翼翼地捧著摔壞的瓶子,緊張地看著我,生怕我不認(rèn)這個“賬”。她一邊陪著小心,一邊說:“大姐,不要緊的',只是里面的霜少了些!蔽艺f:“你不用擔(dān)心,這瓶霜,我買下來了。”看到我這么爽快,那個服務(wù)員開心地笑了:“大姐,想不到您這么爽快,您真好!這樣我就不用挨老板罵了。”

  哦,是這樣的啊!我也笑了!

  我另外還選了一瓶也是標(biāo)價為36元的護眼霜,才付了錢離開了超市。

  好像真的是這樣的,今天除了發(fā)生這件事以外,一直過得很順利。

  中午吃過午飯后,我就睡了。這一覺一直睡到下午五點鐘才起來!

  這個周末,過得真舒服,真愜意!雖說什么事也沒有干,但真正的讓自己過了一個舒服而又順心的周末,也是一件很不錯的事!

【散文的作文】相關(guān)文章:

散文的作文06-23

優(yōu)秀散文:生命與散文08-28

優(yōu)秀散文:愛上散文10-22

季羨林散文精選《漫談散文》08-13

優(yōu)美散文精選:琥珀散文06-23

優(yōu)秀散文:生命與散文08-18

高考散文作文11-09

將心比心作文散文08-06

經(jīng)典散文07-01

散文07-19