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【推薦】散文作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的散文作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
散文作文 篇1
母愛,有時(shí)候很簡單,但也很溫暖,她常常在你手足無措時(shí),給你指明正確的方向;在你口渴難耐之時(shí),給予你解渴甘泉。
在我的腦海深處,有一個(gè)碌碌無為的背影。她默默無聞為我做的一切,我都銘記在心。在她辛苦工作時(shí),總用那雙飽經(jīng)滄桑的手抹抹額頭的汗水,又繼續(xù)工作。我是一個(gè)不懂事的孩子,總愛惹些禍,做了又怕責(zé)罵,便不敢承認(rèn)。
她看我的目光洋溢慈愛,而我,卻低下了頭,她總是那般懂我,不做任何糾纏。每一次,當(dāng)我鼓勇氣說出事情的禍端。她,只微微蹙眉,說了一些安慰我的話,便恢復(fù)了笑顏。但是,為什么我會這般難過?在我眼里,她不罵我甚至比打我還難受。
我忍不住哭了,溫?zé)岬臏I珠滴在她手臂上竟有些痛麻,泛起心中的漣漪。而我,始終不懂得她為何這般寬容我?
但是,有的錯(cuò)誤她是絕對不允許的`。記得以前,該我做數(shù)學(xué)題時(shí),我卻托腮坐在書桌旁,思想?yún)s早飛到了九霄云外神游了。她走了過來,看見我擺在書桌上的練習(xí)冊,誤以為我不會做,便極有耐性地給我講明因果。而我則拉慫腦袋,無視她的聲音。一次又一次,一遍又一遍。我挑戰(zhàn)了她的極限。于是,她便硬把我從航班上拉了下來。我恢復(fù)了清醒,我都做了些什么?
看見她微微憤怒的神情,我愧疚地執(zhí)起筆,認(rèn)認(rèn)真真地做好了書桌上的數(shù)學(xué)題。
是的,母愛無處不在,一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,一個(gè)動作……都飽含深情。只要用心去發(fā)現(xiàn),你就可以看到,它美得是這般無暇。
散文作文 篇2
夏去秋至,季節(jié)的輪換不息。今年的秋季比往年更纏綿,細(xì)絲般的秋雨紛繞,交織成薄紗似的雨幕,把整個(gè)招金籠罩在其中,走在雨中,體味朦朧地魅力。
公司的柏油路上,行人三兩而過,可以聆聽到隔壁村莊的孩童傳來陣陣嬉鬧聲。走近他們,看到他們稚嫩的小臉上掛著點(diǎn)點(diǎn)泥巴,洋溢著純純的顏笑,這是個(gè)收獲的季節(jié)!怎能忘卻?
九月,這是個(gè)美麗的月份,時(shí)逢中秋佳節(jié),我們在雨中度過一個(gè)寧靜祥和的佳節(jié),同時(shí)奮戰(zhàn)九月的號角長鳴于空。
我用相機(jī)拍下煙雨中的畫卷,記錄并把類類場景定格下來。學(xué)著用筆勾勒礦工下班地素描,把素描的`線條鑲嵌在其中,用碧綠的草地作背景,開放的三兩月季點(diǎn)綴。
把心放開去聆聽、去感受。
“經(jīng)風(fēng)雨的磨礪,我們成強(qiáng)者......”
一人、一相機(jī)、一幅天成的畫。
天色漸晚,踏上歸程,迎面襲來的陣陣秋風(fēng),打了個(gè)寒顫,緊了緊外衣,道聲:天涼好個(gè)秋。
散文作文 篇3
“大黃蜂,去WC嘍!薄芭!
“大黃蜂,去玩嘍!薄班。”
“大黃蜂,去圖書館看書嘍!薄癥es!
……
你們一定很奇怪,“大黃蜂”是誰?告訴你吧!他就是我們班的詹林峰。
和“大黃蜂”“打架”可是很有趣的',因?yàn)楹退按蚣堋,打著打著,?dāng)你以為要驚天地泣鬼神時(shí),那邊竟然傳出笑聲,讓你丈二摸不著頭腦。有同學(xué)傷心了,想得到安慰;有同學(xué)生氣了,想找人發(fā)泄。他知道后,一定會想盡一切方法把你逗笑。我相信,不管是上刀山,還是下火海,他都能保證完成任務(wù)!
看,同桌又在欺負(fù)他了。從去年來,老師打著讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的旗號,實(shí)行男女搭配制度!按簏S蜂”理所應(yīng)當(dāng)與女生王子昕坐在一起。別看王子昕是女孩子,欺負(fù)“大黃蜂”可是有模有樣。下課了,王子昕要去WC,咕嚕了一句:“讓開,我要出去。”估計(jì)“大黃蜂”沒聽見,坐著兀自不動。我們的王子昕大人立馬火了,只見她怒發(fā)沖冠,眉毛豎起媚眼一瞪,“突”地站起來,一把推開“大黃蜂”:“好狗不擋道!薄按簏S蜂”不氣也不惱,摸摸腦袋:“噢,同類可是不能相欺的!薄昂呛呛恰币痪湓挵淹踝雨慷簶妨,笑得肚子都疼了。
這就是我們班的“大黃蜂”,盡被人欺,又幽默風(fēng)趣,給大家?guī)砹瞬簧傩β暋?/p>
散文作文 篇4
春天一到,萬物蘇醒,大自然又充滿勃勃生機(jī),所有的植物都在春天把自己最美麗的一面展示出來。春天百花齊放,櫻花也不例外。
櫻花有紅色的,有白色的,還有粉色的的,櫻花的花瓣有單瓣的,也有復(fù)瓣的,一般不結(jié)果,不像櫻桃花是結(jié)果的。因?yàn)闄烟一ㄔ诨ò甑睦飩?cè),長著一些雄性的花蕊,正中心有一個(gè)雌性花蕊,雌性花蕊只要吸收到一定的雄性花蕊傳來的花粉,就會在它的.下面長出果子,等到花謝,櫻桃就露出來。
我爸爸辦公室附近路旁有八九棵,還有幾棵長在池塘邊,現(xiàn)在正是櫻花爛漫的時(shí)節(jié)。映在池塘蕩漾著的水波中,景色是那么迷人那么美麗,令我流連忘返,我不得不用相機(jī)記錄下來這迷人的場景。
我喜歡櫻花,你呢?
散文作文 篇5
秋天啊,你捏碎了多少張美麗的臉頰,遺留下的只是一張滿臉皺紋,粗糙的容貌。你是多么凄涼,多么凄慘!我不知,痛苦與幸福之間,小女孩該如何選擇。但是我知,你還是給她幸福,快樂的機(jī)會。
在一條滿是楓樹落葉的大道上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有一個(gè)小女孩的身影,滿頭美麗的青絲隨風(fēng)飄動,像江南水鄉(xiāng)的小橋流水人家的柳樹,它美麗的柳條隨風(fēng)飄動,是一道美麗的風(fēng)景。這樣的詩意,怎么不能讓詩人作詩贊頌?zāi)?
當(dāng)人靠近看她,那腳步是沉重的,驚訝的。一看是一個(gè)社會最底層的人一一撿破爛。看著她不久,人的眼淚就像雨水一樣紛紛滴下來,她原來只有一只手,被父母無情的拋棄,這是對小女孩多么大的打擊!但是她從殘缺的`心里陰影地獄里逃了出來,自己還能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。很多人都會拉著她那唯一的手,想拉著她回家,養(yǎng)育她。她的手從別人的手掙扎下來,滿臉微笑地說:“謝謝你,不過,我還是靠我自己。”很多人都會轉(zhuǎn)身低頭,心里在恨自己為什么不能帶她回家?看著小女孩破破的衣服,那唯一的一只手,不用猜一定是凄涼,凄慘的孤兒。她也沒有放棄對知識的渴望。每天,一旦有時(shí)間,她會去學(xué)校,伏在窗前,聽著慈祥的老師講著豐富知識。她對知識是多么入迷,比在仙境里看著美麗的風(fēng)景好上千百倍,聽著a,b,c等等度過這美麗的時(shí)間。
"咚"一聲,一塊雪亮亮的硬幣掉到了小女孩面前,她沒有撿,她認(rèn)為她自己不是乞丐,是不需要?jiǎng)e人的可憐。南,北兩面的秋風(fēng)吹過小女孩美麗的青絲,滿頭的青絲被吹得七離八散,隨風(fēng)飄動金黃黃的樹葉像小船似的,慢慢地飄落到小女孩雙肩上。這是已經(jīng)是太陽落山了,天空上深淺不同的顏色相互交錯(cuò),深紅淺黃,配合那美麗的白云,那不是一幅美麗的落霞美景圖嗎?落霞美景與秋風(fēng)配合不是更加美麗嗎?這美麗的景色,如此美麗景色,散落人間大地.送給小女孩,送她那堅(jiān)強(qiáng),自信,不依賴等等的美好品質(zhì).這美麗的小女孩,如果我是詩人,我一定會寫一首世界獨(dú)一無二,最美麗,最燦爛,最輝煌的詩送給她!如果我是音樂家,我一定會坐在鋼琴前彈奏世界上最美妙,最動聽給她聽!如果我是畫家,我一定會畫一幅史無前例,最美麗,最有藝術(shù),強(qiáng)者之畫雙手遞給她一切都是表達(dá)我對她的敬佩。
看著小女孩回家的身影,我相信有一天,她的努力將會改變她現(xiàn)在的一切!
凄涼,凄慘的孤兒一一小女孩經(jīng)過自己的努力,現(xiàn)在她自己能生活下去了。她沒有任何怨言,她肯定覺得她現(xiàn)在比任何一個(gè)人都幸福,快樂。秋天!你送給她的機(jī)會,她現(xiàn)在已經(jīng)成功通過了,說你凄涼,說你凄慘,你還是存在美麗的。
散文作文 篇6
人世間,有真情無限,記憶中,有繁星點(diǎn)點(diǎn)。最使我難忘的,是我上幼兒園時(shí)教我們語文的老師——武老師。
她那時(shí)只有二十幾歲,臉上那雙炯炯有神的眼睛特別的大。在我的記憶里,她是一個(gè)十分美麗的人,我們都很喜歡她。
不過,她所做的一件事卻讓我十分地傷心。小時(shí)侯的我,十分調(diào)皮,經(jīng)常出鬼點(diǎn)子,就如現(xiàn)在班上調(diào)皮男生——小李一樣,每次頒發(fā)“好孩子”的獎(jiǎng)狀時(shí)都沒有我的份,這也不算什么?晌淅蠋熅拐f出那樣的話來……
在大班的第二個(gè)學(xué)期,有一天,武老師找我的父母談話,說我上課不認(rèn)真,很調(diào)皮,說我將來哪位老師教我,那位老師就倒霉。還說我走在哪兒哪個(gè)老師都會嫌我。當(dāng)時(shí)我也聽見了,我十分地痛心:真沒想到我所喜歡的老師竟然會是這樣的人。
從此,我發(fā)奮圖強(qiáng),認(rèn)真地學(xué)習(xí),媽媽也一起幫我。終于,功夫不負(fù)有心人,我們打破了武老師那可怕的.預(yù)言。
現(xiàn)在已經(jīng)懂得了許多道理的我,才明白武老師所說的那句話,原來是一個(gè)美麗的歧視,是為了鞭策我今后要不斷地進(jìn)步。正因?yàn)樗囊环,才使我成為今天的驕驕者?/p>
啊,武老師,謝謝您!您對我的好、對我的恩情我將終生難忘!
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