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小學(xué)三字經(jīng)朗誦比賽節(jié)目串詞
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,能夠利用到串詞的場(chǎng)合越來越多,我們可以根據(jù)節(jié)目的名字來寫串詞,介紹一下具體內(nèi)容,把節(jié)目的銜接做好,讓觀眾能夠更好的接受。你所見過的串詞應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的小學(xué)三字經(jīng)朗誦比賽節(jié)目串詞,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三字經(jīng)朗誦比賽節(jié)目串詞 1
開場(chǎng)白
男:敬愛的老師們,
女:親愛的同學(xué)們,
合:大家下午好!
男:金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。
女:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。
過程
男:《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國古代圣賢的智慧。
女:《三字經(jīng)》教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理,教會(huì)了我們智仁忠信,廉恥禮義。
男:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!弊屛覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光,努力學(xué)習(xí)。
女:“香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨!蔽覀儽贿@些故事所感動(dòng),也懂得許多做人的道理。
男:本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
女:今天的誦讀比賽,就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。
合:下面,我們宣布:津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)
“做有道德的人,經(jīng)典誦讀比賽“現(xiàn)在開始。
男:首先上場(chǎng)的是105班,讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出他們。
女:《三字經(jīng)》知識(shí)豐富,語調(diào)鏗鏘,韻味非凡,吸引了我們,也吸引了102班的同學(xué)們。請(qǐng)聽102班的`集體朗誦。
男:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)!跋憔琵g,能溫席,融四歲,能讓梨!蔽覀兌迷S多做人的道理。106班的同學(xué)們也領(lǐng)略了三字經(jīng)的奧妙,下面請(qǐng)欣賞他們的表演。
女:我們讀詩文,誦經(jīng)典,并不是讓我們變成書呆子,而是讓我們能從經(jīng)典詩文里學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞103班的全體同學(xué)給我們帶來表演。
男:走進(jìn)經(jīng)典,生活更精彩;誦讀三字經(jīng),你我同行。下面請(qǐng)欣賞107班的朗誦
女:“人之初,性本善!币淮未雾懺谖覀兊亩,108班的同學(xué)們也迫不及待的想一展風(fēng)采了。讓我們掌聲有請(qǐng)。
男:《三字經(jīng)》誦來瑯瑯上口,我們意猶未盡,我們104班的同學(xué)們也偏愛它,請(qǐng)他們集體獻(xiàn)上《三字經(jīng)》。請(qǐng)大家歡迎!
女:感受經(jīng)典,欣賞經(jīng)典,在經(jīng)典中與古人一樣去贊美、回味。將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽101班的舞蹈。請(qǐng)大家掌聲歡迎!
結(jié)束語
男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。
女:中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
男:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌
女:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
男:絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩
女:悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
男:愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女:愿五千年文化的血脈永久傳承
男:讓閱讀成為習(xí)慣,使書香飄溢校園
合:津南實(shí)驗(yàn)小學(xué)“經(jīng)典誦讀比賽”,到此結(jié)束。
男:謝謝同學(xué)們的精彩表演。
女:謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
男:下面請(qǐng)魏老師進(jìn)行總結(jié)。
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨,也感謝老師們的辛苦準(zhǔn)備,更感謝同學(xué)們精彩的演出。
五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長,五千年的華夏文明光輝燦爛;我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),以傳承中華文化;我們營造書香校園,誦讀千古美文,以繼承華夏文明。在吟誦中,我們吸取精華;在誦讀中,我們開發(fā)智慧、陶冶情操。
就讓我們以圣賢為師,與經(jīng)典同行,為人生奠基;渴望讀書的同學(xué)們,讓我們——以書為友,與書同行,一路書香,一生輝煌。
小學(xué)三字經(jīng)朗誦比賽節(jié)目串詞 2
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
女:敬愛的各位老師,
合:同學(xué)們,大家好!
男:今天我們齊聚一堂,朗誦中華經(jīng)典《三字經(jīng)》;
女:今天,我們?cè)僮V閱讀新篇。
男:金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近經(jīng)典。
女:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。
男:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。
女:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨。”我們懂得許多做人的道理。
男:本學(xué)期,我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開展了中華經(jīng)典朗誦《三字經(jīng)》活動(dòng),以繼承古代文化。
女:是啊,我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
男:今天,就讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。
男:下面。請(qǐng)欣賞一年級(jí)3班朗誦——《三字經(jīng)》。
女:1000年前,七歲的駱冰王寫下了膾炙人口的《詠鵝》,今天看我們是如何古詩誦讀,讀出新的活力和朝氣的。
男:一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。春天有太多值得贊美的景物,下面請(qǐng)欣賞古詩《春曉》
女:回鄉(xiāng)的感覺真好!下面有請(qǐng)《回鄉(xiāng)偶書》
男:月有情,月伴影。出門在外,那不變的明月,勾起多少詩人的思鄉(xiāng)情。下面請(qǐng)欣賞《靜夜思》
女:這山山水水怎能不勾起我們對(duì)江南的'悠遠(yuǎn)思緒,請(qǐng)欣賞《憶江南》
男:北朝時(shí)期的北方少數(shù)民族的民歌,非常經(jīng)典,朗朗上口,很有韻律。下面請(qǐng)欣賞詩組合《敕勒歌》......
男:中華文化博大精深
女:中華經(jīng)典百年樹人。
男:如今我們正在與經(jīng)典為伴!與詩歌共舞!
女:如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著,成長著。
合:“今日讀圣賢書,明日成棟梁材”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長,“誦讀中華經(jīng)典美文,傳承華夏文明古風(fēng)”經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)三字經(jīng)朗誦比賽節(jié)目串詞 3
主持人甲:中華五千年的悠久歷史
主持人乙:孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化
主持人丙:源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典
主持人丁:是華夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶
主(甲):《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物
主(乙):它短小精悍、朗朗上口
主(丙):它千百年來,家喻戶曉
主(。核膬(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德
眾齊:還有一些傳說
主(甲):熟讀《三字經(jīng)》,可知天下事
主(乙):二年五班《三字經(jīng)》誦讀匯報(bào)演出現(xiàn)在開始
主(。旱谝徊浚呵趯W(xué)篇
音樂起,8名女生伴舞,眾生背誦、唱誦:人之初、性本善……知其數(shù)、識(shí)其文
主(甲):《三字經(jīng)》中黃香溫席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母,友愛兄弟
主(乙):而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請(qǐng)聽竇燕山“五子登科”的故事,有請(qǐng)王宇心同學(xué)。
王宇心同學(xué)講竇燕山《五子登科》
主(丙):《三字經(jīng)》的常識(shí)篇,講授了上至天文、下至地理。大到倫理道德的中國文化基礎(chǔ)常識(shí)
主(丁):它的順序是按十進(jìn)制數(shù)字編排的,極有章法。下面就讓我們按照1到10的順序背誦《三字經(jīng)》的常識(shí)篇
從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”
主(甲):《三字經(jīng)》的`傳統(tǒng)文化篇,介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。
主(乙):“四書”、“五經(jīng)”和諸子百家的思想使我們得到了圣賢智慧的陶冶,下面請(qǐng)聽《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇
從“凡訓(xùn)蒙、須講究……及老莊”
主(甲):激情的朗誦、飛揚(yáng)的舞蹈
主(乙):浸潤著我們的心靈,陶冶著我們的情操
主(丙):誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識(shí)
主(。赫b讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志、知書達(dá)理,讓我們懷著感恩的心,感謝《三字經(jīng)》
主(乙):感謝古圣賢
主(丙):感謝校領(lǐng)導(dǎo)
主(丁):感謝老師們
主(丙):二年五班《三字經(jīng)》朗誦匯報(bào)演出到此結(jié)束!
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