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中班詩歌教案我們的祖國真大

時間:2024-09-12 17:40:10 詩歌 我要投稿

中班詩歌教案我們的祖國真大

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧,詩歌具有精煉、集中,節(jié)奏鮮明,富有韻律的特點。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎?以下是小編精心整理的中班詩歌教案我們的祖國真大,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班詩歌教案我們的祖國真大

中班詩歌教案我們的祖國真大1

  詩歌:我們的祖國真大我們的祖國真大呀,北方,有冬爺爺?shù)募摇?/p>

  十月就飄大雪花。我們的祖國真大,南方,有春姑娘的家。一年四季盛開鮮花。

  。ゴ蟮淖鎳菋寢,東西南北中的孩子,在同一個時候, 有的滑雪,有的游泳,有的圍著火爐吃西瓜。

  活動目標:1.理解詩歌內(nèi)容,感知祖國地大物博,初步理解祖國"真大"的含義。

  2.學習有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達、表現(xiàn)的能力。

  3.喜歡參加學習詩歌活動,感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

  活動重點:是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;

  活動難點:是讓幼兒學習一年四季有哪些季節(jié),進一步理解祖國"真大"的含義。

  活動準備:中國地圖,課件,畫好祖國版圖輪廓線的背景圖,詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

  活動過程:一、開始環(huán)節(jié)1. 引出課題,引導(dǎo)幼兒感受"祖國真大"。

  (1) .出示背景圖:這是哪個國家的地圖?

  (2) .尋找家鄉(xiāng)位置,感受"祖國真大"。

  2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗大膽表達。

  二、基本環(huán)節(jié)。--通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。

  1.聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?

  2.集體交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

  問:你聽到什么?看到什么?--觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難

  3.教師用圖片有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

  問:北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

  4.多形式讓幼兒學習詩歌。--采用相互朗誦、分段朗誦等形式進行,進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

  5.討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?--進一步理解祖國"真大"的含義

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)四、延伸環(huán)節(jié)請幼兒根據(jù)所學詩歌的內(nèi)容,用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫,表達自己愛祖國媽媽的情感;顒友由欤1. 利用"小舞臺",繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達到有表情地朗誦。

  2. 可以延伸繪畫活動《美麗的祖國》,表達自己愛祖國媽媽的情感,理解我們的祖國真大。

  活動建議:為了讓幼兒容易理解詩歌的內(nèi)容,我運用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開教學。孩子們先欣賞了祖國風光的`圖片,只能簡單說出圖片上有什么,不明白其要表達所處地理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過課件用"游泳與滑雪;圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個時間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征,了解了南北方的氣候差異,詩歌的內(nèi)容比較抽象,讓幼兒理解的內(nèi)容很多,只能通過比較讓幼兒明白中國分為南北方,他們所處的地理位置不同,同一時間各自的氣候和人們所做的活動是不一樣的。隨著孩子社會經(jīng)驗的積累,詩歌里的內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里,他們才能真正懂得詩歌內(nèi)容。

  活動反思:《我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌,詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博,從而激發(fā)孩子們熱愛祖國,也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

  首先通過ppt中的中國的地圖進入活動中,其次通過地圖中南方和北方的人們的比較,讓孩子知道中國的廣闊,從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌,我利用了東西南北的手勢方向,將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置,幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較,還有游戲“找一找,說一說”,幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點,知道南北方有著明顯的氣候差異。

  詩歌中心句:偉大的祖國——媽 媽,幼兒對于媽 媽的概念只局限在自己的媽 媽上,對于祖國媽 媽還不能理解,一直有小朋友問:“為什么要叫祖國媽 媽?”在念詩歌時也經(jīng)常落下這句,在此老師還需要做更多的講解,讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上,更有效的學習詩歌,不僅知道中國的地大物博,也增進幼兒對祖國的了解與熱愛。

中班詩歌教案我們的祖國真大2

  活動設(shè)計背景

  幼兒由于年齡關(guān)系以及認識水平有限,在語言表達上多數(shù)不完整,幼兒只會使用一些簡單的詞組來表達自己的想法。因此對幼兒進行語言方面的培養(yǎng),幫助他們更好地發(fā)展語言是非常必要的。

  活動目標

  1發(fā)展幼兒的觀察力,注意力,初步的語言表達能力。

  2啟發(fā)幼兒說說這兒歌中都有誰,他(它)們的媽媽都是誰?

  3通過學習這首兒歌教育幼兒要愛媽媽,愛家鄉(xiāng),愛祖國。

  4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  教學的重點:理解兒歌的內(nèi)容

  教學的難點:理解祖國是我們的媽媽,我們要愛祖國

  活動準備

  1背景畫三幅,活動圖畫卡6個

  2錄音機一個,磁帶一盒

  活動過程

  開始部分:1談話:我們的媽媽。

  2帶領(lǐng)幼兒齊唱世上只有媽媽好基礎(chǔ)部分:1出示第一張畫(花草,樹)引導(dǎo)幼兒認真觀察,啟發(fā)幼兒學習兒歌

  第一句并認識它們的媽媽是誰。

  2出示第二張畫(太陽,月亮,星星)引導(dǎo)幼兒認真觀察,啟發(fā)幼兒

  學習兒歌第二句并認識它們的`媽媽是誰

  3出示第三張畫(長城)引導(dǎo)幼兒觀察畫面,啟發(fā)幼兒學習認識我們

  的祖國以及圖畫上的內(nèi)容。

  4通過學習培養(yǎng)幼兒的學習興趣,學習習慣,發(fā)展幼兒的觀察力,認識力,注意力,初步的語言表達能力,并教育幼兒愛媽媽,愛家鄉(xiāng)

  愛祖國。

  5師生齊誦兒歌〈祖國是我們的媽媽〉

  花朵,小草,樹木是一家,大地是它們的媽媽。

  太陽,月亮,星星是一家,天空是它們的媽媽。

  你,我,他是一家,祖國是我們的媽媽。

  我們愛媽媽,我們愛祖國。

  結(jié)束部分:1教師小結(jié)學習情況,給幼兒表揚,獎勵,肯定

  2帶領(lǐng)幼兒齊跳舞蹈〈祖國祖國多美麗〉

  教學反思

  我覺得整個教學活動設(shè)計的思路還是比較清晰,簡單的通過情景引導(dǎo),欣賞圖畫,動手操作,一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié),過度的比較自然,幼兒能隨著老師的思路一步步接近主題,前辦部分的教學自我感覺還不錯與幼兒互動也很好,可是隨教學活動的深入,后半部分有點亂,幼兒不是很理解。整個活動中幼兒表現(xiàn)可以說是非常不錯的,注意力集中,思維也很活躍,常規(guī)紀律自覺遵守,大部分幼兒舉手發(fā)言,很積極,思維跟隨著老師,當然也有幼兒雖然坐似端正,但沒有積極發(fā)言。作為老師上課前不但要做好物質(zhì)的準備,更主要的是做好心理準備,上課時,腦子里總在想下一步該說什么。而又急于把他們引導(dǎo)自己的思路上,課堂語言不夠熟練,這也是我語言教學活動的毛病。

中班詩歌教案我們的祖國真大3

  活動設(shè)計背景

  我班小朋友對我們的祖國認識不夠,對國旗和國徽還認識不夠。

  活動目標

  1、理解詩歌內(nèi)容,認識祖國的國旗和國徽。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學重點、難點

  培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感

  活動準備

  1、幼兒用的.中國地圖四幅,分散貼在教室內(nèi)。

  2、在黑板上繪制一幅中國地圖

  3、天安門等場景圖及朝鮮族、維吾爾族、等少數(shù)民族小朋友圖片。

  4一面五星紅旗

  活動過程

  1、觀看大地圖,感受祖國的大與美。講解地圖的方位,讓幼兒明白上北下南、左西右東。尋找祖國最北與最南地方。

  2、由教師幫助尋找朝鮮族、蒙古族、傣族等少數(shù)民族居住的地方,并請幼兒在上面放相關(guān)的民族娃娃圖片。

  3、小組活動,自由觀看中國地圖。幼兒自找伙伴觀看幼兒用的中國地圖,鼓勵他們說說自己曾經(jīng)去過的地方,并描述那里的美麗風景。

  教學反思

  活動前我把一面鮮艷的五星紅旗展現(xiàn)在幼兒面前時,馬上吸引了他們的眼球,“哪來的”、“好漂亮”大家小聲的嘀咕著。趁勢追擊,我馬上引出了今天的活動主題,孩子們顯得很高興。在后面的活動中,孩子們通過觀看地圖,找我們自己的國家,提升孩子們對祖國的熱愛。

  在這個活動中,我首先出示國旗讓孩子們來認識。當我出示國旗的時候,孩子們很積極地說出這是中國的國旗,特別是李然小朋友,“老師,我知道這是中國的國旗,我還知道它的名字是‘中華人民共和國國旗’,這是我奶奶告訴我的!”;班上最聰明的蔡子涵也積極地舉起了手,“老師,在我爸爸的辦公室就有國旗,比你這個要大!”孩子們你一言我一語的說了起來,有的還說要畫國旗!本次活動中,我注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動的困難,我想這樣孩子們才能真正的了解我們的祖國,真正的從活動中學到知識!培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。

中班詩歌教案我們的祖國真大4

  活動設(shè)計背景

  利用課件讓幼兒欣賞祖國的壯美河山,讓幼兒感受到祖國各地四季的不同美景。

  活動目標

  1、喜歡參加學習詩歌活動,感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

  2、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國地大物博,初步理解祖國“真大”的含義。

  3、學習有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達、表現(xiàn)的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點

  重點是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;

  難點是讓幼兒學習一年四季有哪些季節(jié),進一步理解祖國“真大”的含義。

  活動準備

  中國地圖,錄音機、磁帶,畫好祖國版圖輪廓線的背景圖,詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

  活動過程

  一、開始環(huán)節(jié)

  1、引出課題,引導(dǎo)幼兒感受“祖國真大”。

  (1)出示背景圖:這是哪個國家的地圖?

  (2)尋找家鄉(xiāng)位置,感受“祖國真大”。

  2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗大膽表達。

  二、基本環(huán)節(jié)

  (一)通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個時候做些什么?)

  (二)集體交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

  1、幼兒交流互動學習:你聽到什么?看到什么?(教師重點觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)

  2、教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容:北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?

  (三)多形式支持幼兒學習詩歌。(幫助幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容,感受、表現(xiàn)詩歌意境)

  1、看圖幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)

  2、討論:為什么說東西南北中的孩子在同一個時候,有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜?(進一步理解祖國“真大”的含義)

  (四)學習有表情地朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境)

  1、學習朗誦詩歌。(初步學習用動作表達詩歌意境)

  2、多形式朗誦詩歌(采用相互朗誦、分段朗誦等形式進行,進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣)

  3、配樂朗誦詩歌(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的`意境。)

  四、結(jié)束環(huán)節(jié)

  教師提出仿編詩歌的要求,引發(fā)幼兒的想象性思維。

  五、延伸環(huán)節(jié)

  請幼兒根據(jù)所學詩歌的內(nèi)容,用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫,表達自己愛祖國媽媽的情感。

  教學反思

  這節(jié)課開始的時候,我就帶領(lǐng)大家看了祖國風光的圖片,孩子們都紛紛說出了自己的感受,感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮!币哺惺艿搅四媳狈降乃募咎卣鳎私饬四媳狈降臍夂虿町,在整個活動的組織過程中,幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置,知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比較簡煉,應(yīng)該比較容易掌握,但在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的學習熱情還不夠高漲,可能有的提問設(shè)計不是太合理,導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠,例如:圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里?為什么要圍著火爐吃西瓜?在以后的區(qū)角活動中,可以利用“小舞臺”,繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌,更好地理解兒歌的意思,達到有表情地朗誦。

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