蜀道難同步閱讀題及解析

　　蜀道難這首詩(shī)是襲用樂(lè)府舊題，意在送友人入蜀。以下是小編為大家推薦的蜀道難同步閱讀題及解析，希望能幫到大家，更多精彩內(nèi)容可瀏覽(m.runthegoodtimes.com/wenxue)。

　　一、閱讀《蜀道難》第一段，完成1～4題。

　　1.作者在這一段中寫(xiě)“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲”這一時(shí)間概念，用意是什么?

　　答：________________________________________________

　　答案：寫(xiě)時(shí)間是為了說(shuō)明古蜀國(guó)歷史久遠(yuǎn)，這么長(zhǎng)時(shí)間不與秦塞相通，足見(jiàn)蜀道之難。這樣寫(xiě)時(shí)空雜糅，烘托蜀道的艱險(xiǎn)。

　　2.作者開(kāi)篇即慨嘆蜀道“危乎高哉”，對(duì)下面行文有何作用?

　　答：_________________________________________________

　　答案：這樣感嘆一句，是為引出下文寫(xiě)太白鳥(niǎo)道、天梯石棧、高標(biāo)回川、捫參歷井。

　　3.“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”兩句運(yùn)用的表現(xiàn)手法是什么?這樣寫(xiě)有什么好處?

　　答：_________________________________________________

　　答案：運(yùn)用了夸張手法、襯托手法。詩(shī)人緊扣“高”“危”，用夸張手法把崇山峻嶺峭壁巉巖間的蜀道寫(xiě)得驚心動(dòng)魄、令人望而生畏：山高得連黃鶴也飛不過(guò)，猿猴也愁于攀援。同時(shí)又借“鶴”“猿”來(lái)側(cè)面襯托，暗寫(xiě)人行走之難。

　　4.本段分幾層敘述蜀道的來(lái)歷?引用五丁開(kāi)山的傳說(shuō)有什么作用?

　　答：_________________________________________________

　　【解析】第一問(wèn)注意結(jié)合原詩(shī)進(jìn)行分析。第二問(wèn)注意神話本身的意義及作者的用意。

　　答案：分三層：第一層敘述蜀國(guó)長(zhǎng)期閉塞狀況，已寓高山阻隔之意，“四萬(wàn)八千歲”為夸張敘述;第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌，“有鳥(niǎo)道”寓無(wú)人行之意;第三層敘述蜀道來(lái)由。

　　作用：表現(xiàn)人和自然間的斗爭(zhēng)以及勞動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了神力和開(kāi)路者的勇力。

　　二、閱讀《蜀道難》中的詩(shī)句，完成5～8題。

　　5.李白運(yùn)用豐富和奇特的想像，充分表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻。請(qǐng)結(jié)合選文的詩(shī)句，分析詩(shī)人是怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的。

　　答：________________________________________________

　　答案：“上有……攀援”四句寫(xiě)的是“面”，即蜀道的整體形象;“青泥……長(zhǎng)嘆”四句寫(xiě)的是“點(diǎn)”，即青泥嶺的情況，這是點(diǎn)面結(jié)合。

　　6.詩(shī)人給“畏途”營(yíng)造了凄清、驚險(xiǎn)的氣氛，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)單分析。

　　答：________________________________________________

　　答案：“但見(jiàn)”四句渲染了凄清的氣氛;“連峰”四句渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。

　　7.結(jié)合選段，概括古老蜀道的特點(diǎn)。(不超過(guò)10個(gè)字)

　　答：________________________________________________

　　答案：逶迤千里，崢嶸高峻。

　　8.結(jié)合所選的兩段，分析《蜀道難》的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　答：________________________________________________

　　答案：奔放、散文化的語(yǔ)句。使用設(shè)問(wèn)句、感嘆句和排比句式，語(yǔ)勢(shì)參差，錯(cuò)落有致，又極其酣暢。

　　三、

　　9.(2009•萊蕪檢測(cè))在下面句子的橫線處另選兩個(gè)人物，并化用其作品(不必完全引用)，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，做到內(nèi)容連貫，句式一致。

　　是中國(guó)人，就有權(quán)利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，讓他領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪邁;___________，__________;_____________，____________;毛澤東需要一座井岡山，讓他胸有“凌云志”，奪取建立新中國(guó)的勝利。

　　答案(示例)：李白需要一座天姥山讓他追求“日月照耀金銀臺(tái)”的光明與自由蘇軾需要一座廬山讓他認(rèn)識(shí)“只緣身在此山中”的哲理

　　【素能綜合檢測(cè)】

　　一、積累運(yùn)用

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是()

　　A.魚(yú)鳧(fú)　　　　　石棧(zhàn)邊塞(sài)　　　　長(zhǎng)吁短嘆(xū)

　　B.猿猱(náo)　　　　捫參(shēn)喧豗(huī)　　　　嗟來(lái)之食(jiē)

　　C.巉巖(chán)　　　吮吸(yǔn)　砯崖(pīnɡ)　　　崢嶸歲月(zhēnɡ)

　　D.凋零(diāo)　　　湍急(tuān)　崔嵬(wéi)　　　　多難興邦(nàn)

　　【解析】選C。“吮”應(yīng)讀shǔn。

　　2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()

　　A.危乎高哉危：高

　　B.開(kāi)國(guó)何茫然茫然：指時(shí)間久遠(yuǎn)

　　C.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆坐：坐著

　　D.可以橫絕峨眉巔絕：越過(guò)、渡過(guò)

　　【解析】選C。坐：徒，空。

　　A.兩個(gè)“何”字相同，兩個(gè)“但”字也相同。

　　B.兩個(gè)“何”字相同，兩個(gè)“但”字不同。

　　C.兩個(gè)“何”字不同，兩個(gè)“但”字相同。

　　D.兩個(gè)“何”字不同，兩個(gè)“但”字也不同。

　　【解析】選C。①什么;②多么;③④只。

　　4.下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

　　A.使人聽(tīng)此凋朱顏

　　B.猿猱欲度愁攀援

　　C.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷

　　D.舞幽壑之潛蛟

　　【解析】選B。B項(xiàng)為動(dòng)詞的為動(dòng)用法，為……發(fā)愁。A、C、D三項(xiàng)均為動(dòng)詞的使動(dòng)用法，分別為“使……凋謝”;“使……滾動(dòng)”;“使……舞動(dòng)”。

　　5.與“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉”句式相同的一句是()

　　A.蜀道之難，難于上青天

　　B.奚以知其然也

　　C.但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木

　　D.又聞子規(guī)啼夜月，愁空山

　　【解析】選B。B與例句均為賓語(yǔ)前置句。A、C、D三項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句，另C、D兩項(xiàng)也是省略句。

　　6.對(duì)下列詩(shī)句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

　　A.“問(wèn)君西游何時(shí)還”，這里的君是指入蜀的友人。

　　B.“又聞子規(guī)啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑(即子規(guī))的典故。

　　C.作者描繪“悲鳥(niǎo)號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，是借景抒情的寫(xiě)法。

　　D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、蒼涼的環(huán)境氣氛，目的在烘托入蜀友人的感受。

　　【解析】選D。作者并未談及友人的感受。

　　7.對(duì)《蜀道難》這首詩(shī)評(píng)析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

　　A.這首詩(shī)大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住各處山水的特點(diǎn)，以展示蜀道之難。

　　B.這首詩(shī)融貫著詩(shī)人的浪漫主義激情，主要表現(xiàn)在詩(shī)人寄情山水，放浪形骸，他對(duì)自然景物不是冷漠的觀賞，而是用奇特的想像讓景色帶上濃郁的主觀色彩，賦予詩(shī)人情感的氣質(zhì)。

　　C.這首詩(shī)以七言為主，其余是散文化的雜言，句式參差錯(cuò)落，長(zhǎng)短不齊，形成了極為奔放的語(yǔ)言風(fēng)格。

　　D.殷璠編的《河岳英靈集》稱(chēng)此詩(shī)“奇之又奇，自《騷》人以還，鮮有此體調(diào)也”，是因?yàn)槔畎自谶@首詩(shī)中創(chuàng)制了新樂(lè)府的詩(shī)歌形式。

　　【解析】選D。這首詩(shī)不是新樂(lè)府的詩(shī)歌形式。

　　8.名句填空。

　　(1)黃鶴之飛尚不得過(guò)，_______________________。

　　(2)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，__________________。___________________，愁空山。

　　(3)飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，__________________________。

　　(4)劍閣崢嶸而崔嵬，______________，____________。

　　答案：(1)猿猱欲度愁攀援

　　(2)雄飛雌從繞林間又聞子規(guī)啼夜月

　　(3)砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷

　　(4)一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)

　　9.仿照下面的句子，另選兩位名人，寫(xiě)一段文字。

　　李白：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”這是他人生價(jià)值的宣言，也是他作為一位天才詩(shī)人高度自信達(dá)觀豪放的寫(xiě)照。_________________。_____________________。

　　參考答案：魯迅：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫(xiě)照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

　　陸游：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”這是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人終生追求的夢(mèng)想。

　　10.把下面的四句話按恰當(dāng)順序填入橫線處(只填序號(hào))。

　　唐詩(shī)難道不正是表達(dá)了中國(guó)青少年的夢(mèng)么?唐詩(shī)是早晨，是少年，不是下午茶。_________我們要讓我們的民族在長(zhǎng)途跋涉風(fēng)塵仆仆中有做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，歷盡坎坷風(fēng)霜滿面仍有少年精神，那么，就讓我們的下一代多讀唐詩(shī)吧!

　�、僭绯渴遣惶釂�(wèn)題的，不分析的，不反省的

　　②是清新的樣子，是神采飛揚(yáng)的

　　③早晨是登山則情滿于山，觀海則意溢于海

　�、芟挛绮璧木�神是反省的，沉思的，分析性的，要不停想問(wèn)題的

　　【解析】①句與④句相對(duì)，應(yīng)跟在④句之后，④句承前接“不是下午茶”;③②兩句是對(duì)“早晨”的解釋?zhuān)瑧?yīng)跟在①后，且③句為比喻說(shuō)法，宜放在②句之前。

　　答案：④①③②

　　11.詩(shī)篇前四句寫(xiě)詩(shī)人面對(duì)美酒珍肴，卻表現(xiàn)出反常的舉動(dòng)，“停”“投”“拔”“顧”這四個(gè)連續(xù)動(dòng)作表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的心情?

　　答：_______________________________________________

　　參考答案：“停”“投”側(cè)重寫(xiě)詩(shī)人無(wú)心宴飲的苦悶。“拔”

　　“顧”是前兩個(gè)動(dòng)作的升級(jí)，既寫(xiě)不甘安于現(xiàn)狀的憤激，又寫(xiě)走投無(wú)路的惆悵。

　　12.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句采用了什么手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　答：________________________________________________

　　參考答案：采用了象征手法，“黃河”“太行”象征作者追求的宏大理想。用“冰塞川”“雪滿山”寫(xiě)道路艱難，象征自己仕途受阻的艱難處境。

　　(二)(2008•江蘇卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

　　登金陵鳳凰臺(tái)

　　李白

　　鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。

　　吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

　　三山半落青天外，一水中分白鷺洲。

　　總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。

　　【注】①一水：亦作“二水”。

　　13.分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。

　　答:_________________________________________________

　　【解析】頷聯(lián)“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，抓住其中的關(guān)鍵詞“吳宮”、“晉代”，可知寫(xiě)的是南京作為六朝古都時(shí)的情況。頸聯(lián)“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，抓住其中的關(guān)鍵詞“山”、“青天”、“水”、“白鷺洲”可知寫(xiě)的是南京的自然景色。前一聯(lián)是昔，后一聯(lián)是今，目的顯而易見(jiàn)，古今對(duì)比，抒發(fā)作者古今興亡盛衰之感。

　　參考答案：頷聯(lián)寫(xiě)六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫(xiě)金陵美麗的自然風(fēng)物;寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。

　　14.“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭方法?尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?

　　答:_________________________________________________

　　【解析】結(jié)合作者經(jīng)歷及詩(shī)歌內(nèi)容，可以推知是比喻的修辭手法，“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人，他們使自己不得見(jiàn)長(zhǎng)安，自然不會(huì)為統(tǒng)治者所重用

　　參考答案：比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹;②憂賢者包括自己不得任用，憂國(guó)憂君憂民。

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