崔顥《黃鶴樓》閱讀訓(xùn)練及答案(通用6篇)
傳言當(dāng)初李白皆因崔顥的《黃鶴樓》而放棄了在黃鶴樓上題詩(shī)的想法,足可見(jiàn)這首詩(shī)的厲害之處,以下是小編收集整理的崔顥《黃鶴樓》閱讀訓(xùn)練及答案,一起來(lái)看看吧!
崔顥《黃鶴樓》閱讀訓(xùn)練及答案 篇1
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
睛川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
注釋
1.黃鶴樓:三國(guó)吳黃武二年修建。為古代名樓,舊址在湖北武昌黃鶴磯上,俯見(jiàn)大江,面對(duì)大江彼岸的龜山。
2.悠悠:飄蕩的樣子。
3.晴川:陽(yáng)光照耀下的晴明江面。川,平原。
4.歷歷:清楚可數(shù)。
5.萋萋:形容草木茂盛。
6.鸚鵡洲:在湖北省武昌縣西南,根據(jù)后漢書(shū)記載,漢黃祖擔(dān)任江夏太守時(shí),在此大宴賓客,有人獻(xiàn)上鸚鵡,故稱鸚鵡洲。
7.鄉(xiāng)關(guān):故鄉(xiāng)家園。
8.煙波:暮靄沉沉的江面。
相關(guān)試題及答案
1.想象晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲展現(xiàn)的畫(huà)面,用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。(3分)
答案:在陽(yáng)光明媚的日子里,從黃鶴樓遙望對(duì)岸,漢陽(yáng)的樹(shù)木郁郁蔥蔥,鸚鵡洲上芳草茂盛,這一切都清晰可見(jiàn)。 評(píng)分意見(jiàn):本題共3分。景物完整2分,語(yǔ)言生動(dòng)1分。
2.本詩(shī)表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的情感。(2分)
3.除黃鶴樓外,被稱為江南三大名樓的還有哪兩座?
答:岳陽(yáng)樓、滕王閣
(4)詩(shī)的一、二兩聯(lián)借今昔變化之大抒發(fā)了作者怎樣的感情?
寂寞、惆悵
(5)體會(huì)尾聯(lián)蘊(yùn)涵的詩(shī)人的情感。
答:日近黃昏,長(zhǎng)江上煙波浩淼,自然勾起詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)愁緒。
6.解釋下面的詞浯。(2分)
、贇v歷: ②鄉(xiāng)關(guān):
7.判斷下列說(shuō)法的正誤,正確的打,錯(cuò)誤的打。
A.詩(shī)的前四句從傳說(shuō)入筆,寫(xiě)由黃鶴樓生發(fā)的聯(lián)想。 ( )
B.詩(shī)的五六句寫(xiě)昔人乘著黃鶴見(jiàn)到的漢陽(yáng)晴川和鸚鵡洲的景致。 ( )
C.詩(shī)的七八句寫(xiě)出了詩(shī)人悲苦凄涼、日暮思?xì)w的哀怨愁緒。 ( )
D.傳說(shuō)崔顥登黃鶴樓本欲賦詩(shī),因見(jiàn)此詩(shī)而作罷,感慨道:眼前有景道不得,李白題詩(shī)在上頭。 ( )
8、詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字?在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。
參考答案:
6、①指(漢陽(yáng)林木)清晰可數(shù)(或分明的樣子)。②故鄉(xiāng)。
7、A.,B,C,D。
8、 愁字。全詩(shī)意境開(kāi)闊,吊古傷今,虛實(shí)相映,情景交融。尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融,由景生情,融情于景,表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。
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崔顥《黃鶴樓》閱讀訓(xùn)練及答案 篇2
閱讀下列詩(shī)歌答題。(6分)
黃鶴樓 崔顥
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
16、詩(shī)歌的一、二兩聯(lián)和尾聯(lián)表達(dá)的思想感情有什么不同?(4分)
17、下列理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.開(kāi)頭四句以傳說(shuō)落筆,巧借今昔變化,氣勢(shì)雄渾,感情真摯。
B.后四句想象天晴時(shí)登樓眺望,由渺不 可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹(shù)的景象。
C.尾聯(lián)用煙波浩渺的長(zhǎng)江烘托作者的思緒,與開(kāi)頭意境相應(yīng),情融景中。
D.此詩(shī)起、承、轉(zhuǎn)、合,出神入化,文思如行云,富于變化,歷來(lái)被推崇為題黃鶴樓的絕唱。
答案:
16、一、二兩聯(lián)表達(dá)的是寂寞、惆悵,尾聯(lián)表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情 。各2分。
17、B.后四句為實(shí)寫(xiě)之景。2分。
崔顥《黃鶴樓》閱讀訓(xùn)練及答案 篇3
。ǘ4分,每小題2分)
閱讀古代詩(shī)歌,根據(jù)要求回答問(wèn)題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
23. 下列選項(xiàng)中,對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和寫(xiě)法的理解分析正確的一項(xiàng)是( )
A. 首聯(lián)詩(shī)人懸想自己乘黃鶴經(jīng)過(guò)這里的情景,回到現(xiàn)實(shí)卻發(fā)現(xiàn)鶴去樓空,因而惆悵。
B. 頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫(xiě)出白云飄飄蕩蕩的樣子,表現(xiàn)作者悠閑自在的心境。
C. 尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人清晨憑欄遠(yuǎn)望,故鄉(xiāng)卻被暮靄所隔,望不可見(jiàn)而生無(wú)限愁思。
D. 本詩(shī)是題詠黃鶴樓的名作,描寫(xiě)詩(shī)人登樓時(shí)的所見(jiàn)所感,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。
24. 請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲”。
答案:
23.D
24.示例一:煉字角度:“歷歷”“萋萋”使用疊詞(聲調(diào)鏗鏘,音韻清朗,富有音樂(lè)美),寫(xiě)出了樹(shù)木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點(diǎn)。
示例二:修辭角度:運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法。寫(xiě)出了樹(shù)木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點(diǎn)(或:登高所見(jiàn)明麗之景,境界闊大,色彩鮮明)。
示例三:內(nèi)容角度:此聯(lián)為登高所見(jiàn)明麗之景,境界闊大,色彩鮮明。
崔顥《黃鶴樓》閱讀訓(xùn)練及答案 篇4
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
下面對(duì)這首詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是()
A.首聯(lián)巧用典故,由仙人乘黃鶴歸去引出黃鶴樓,為黃鶴樓添加了神秘色彩。
B.頷聯(lián)緊承首聯(lián),寫(xiě)自從仙人離去,黃鶴樓已歷經(jīng)千百年之久。仙人一去再也沒(méi)有返回,只有白云陪伴著黃鶴樓,大有歲月易逝之感慨。
C.頸聯(lián)寫(xiě)漢陽(yáng)晴川和鸚鵡洲蕭條凄清的景象,為下一聯(lián)抒發(fā)感情作正面鋪墊。
D.全詩(shī)以“愁”字作結(jié),表達(dá)了日暮時(shí)分詩(shī)人登臨黃鶴樓的心情,同時(shí)又和開(kāi)篇縹緲的意境相吻合,以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的`鄉(xiāng)愁。
【答案】C
崔顥《黃鶴樓》閱讀訓(xùn)練及答案 篇5
。ǘ┕旁(shī)詞閱讀(6分)
黃鶴樓
【唐】崔顥
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
6.詩(shī)句中有兩個(gè)“空”字,試比較這兩個(gè)“空”字的意義及作用有何不同(2分)__________
7.細(xì)讀全詩(shī),發(fā)揮想象,用自己的話描述頸聯(lián)呈現(xiàn)的畫(huà)面并簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)情感的。(4分)_____________________
答案:
6.第一個(gè)“空”可理解為“空空蕩蕩”,強(qiáng)調(diào)空間上的虛無(wú)。仙人駕鶴離去之后,兀立于蒼茫宇宙之下的黃鶴樓似乎已無(wú)所憑依,這個(gè)“空”字傳達(dá)的是詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)感。第二個(gè)“空”可理解為“空自”“徒然”,強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的渺遠(yuǎn)。千載白云,空自飄蕩,這個(gè)“空”字傳達(dá)的是詩(shī)人內(nèi)心的失落與惆悵。
7.頸聯(lián)寫(xiě)到的樓上所見(jiàn)之景有晴空下奔涌的大河,漢陽(yáng)一帶清晰可見(jiàn)的樹(shù)木,鸚鵡洲上茂盛的芳草。眼前的“樹(shù)木”“芳草”勾起詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)“一草一木”的回想,由景生情,強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之念也就油然而生。尾聯(lián)情景交融,那長(zhǎng)江的浩浩煙波,形象地代表了詩(shī)人無(wú)邊的鄉(xiāng)愁,那越來(lái)越深的暮色,也不斷強(qiáng)化著詩(shī)人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。
崔顥《黃鶴樓》閱讀訓(xùn)練及答案 篇6
閱讀《黃鶴樓》選段,完成問(wèn)題。
州城西南隅,有黃鶴樓者,圖經(jīng)云:費(fèi)祎登仙,嘗駕黃鶴返憩于此,遂以名樓。事列《神仙》之傳,跡存《述異》之志,觀其聳構(gòu)巍峨,高標(biāo)巃嵸,上倚河漢,下臨江流;重檐翼館,四闥霞敞;坐窺井邑,俯拍云煙,亦荊吳形勝之最也。
1、解釋下面加粗詞語(yǔ)的意義。
。1)嘗駕黃鶴返憩于此
________________________________________
(2)遂以名樓
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2、翻譯下面句子。
。1)坐窺井邑,俯拍云煙,亦荊吳形勝之最也。
____________________________________________
3、對(duì)于黃鶴樓的命名,作者旁征博引的目的是什么?請(qǐng)你寫(xiě)出唐朝詩(shī)人崔顥《黃鶴樓》一詩(shī)的前四句。
____________________________________________
參考答案:
1、(1)休息
。2)用
2、坐在樓上,可以遠(yuǎn)眺城鄉(xiāng)景色,低下頭可以拍擊云氣和煙霧:這里是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。
3、增強(qiáng)自己提出的這種命名由來(lái)的說(shuō)服力。昔人已乘黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載楚國(guó)空悠悠。
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