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《夜雨寄北》導(dǎo)學(xué)練習(xí)答案
《夜雨寄北》是千古名詩，這是作者李商隱寫給遠(yuǎn)方妻子的，下面我們來做一下這首詩的閱讀訓(xùn)練，幫助同學(xué)們更好的掌握這首詩。
《夜雨寄北》導(dǎo)學(xué)練習(xí)答案 1
一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)
1、朗讀、欣賞、背誦并默寫這兩首詩。
2、整體感知作品的思想感情。
二、自主預(yù)學(xué)
1、一讀課文，借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成。
�。�1）給下列加粗的字注音。
趙翼（ ） 冀州（ ） 風(fēng)騷（ ） 搔首弄姿（ ）
漲秋池（ ） 漲紅了臉（ ）
�。�2）了解作者。
李商隱，字______，號______，______代詩人，和______被稱為小“李杜”�！墩撛姟返淖髡� ， 代詩人，著有《______》等。
2、再讀課文，初步了解兩首詩的主要內(nèi)容。
《夜雨寄北》： ______《論詩》：______
三、互動探究
�。ㄒ唬┙涣饔懻摗白灾黝A(yù)學(xué)”部分的知識點(diǎn)。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)《夜雨寄北》。
1、解題。試題中的“寄北”，有的選本作“寄內(nèi)”�！皟�(nèi)”即內(nèi)人，妻子。你的看法如何？
2、詩中的“秋”字除了交代季節(jié)外，還起到什么作用？詩中兩處“巴山夜雨”所描寫的場景是否相同？
3、成語“剪燭西窗”源自本詩，結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說“剪燭西窗”的含義是什么？
4、本詩表現(xiàn)了詩人的什么情感？
（三）學(xué)習(xí)《論詩》。
1、“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮”，從這兩句看，詩人是不是在故意貶損李、杜？
2、“江山代有才人出”中“江山”指什么？
3、“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”中 “風(fēng)騷”指什么？
4、“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，你如何理解詩人的觀點(diǎn)？
四、課堂練習(xí)
�。ㄒ唬┩椒答佊�(xùn)練。
1、解釋下列詩句中有關(guān)詞語的意思。
�。�1） 何當(dāng)共剪西窗燭 何當(dāng)：______
�。�2） 卻話巴山夜雨時(shí) 卻：______ ； 話：______
2、對《夜雨寄北》的理解不正確的是 （ ）
A、“君問歸期未有期”所含情感是無法盡快與好友相見的無奈。
B、“巴山夜雨漲秋池”是說自己處境的孤寂凄冷。
C、“何當(dāng)共剪西窗燭”是指對與好友促膝深談的深切期盼。
D、詩中最后兩句是實(shí)寫自己的經(jīng)歷。
3、對“至今已覺不新鮮”一句理解有誤的一項(xiàng)是 （ ）
A、李杜的詩到了今天已經(jīng)讓人覺得不新鮮了。
B、李杜的詩到了今天已經(jīng)成為俗的、舊的、陳腐的東西了。
C、李杜的詩與現(xiàn)今社會現(xiàn)狀不能扣合，缺少時(shí)代氣息。
D、李杜的詩篇盡管精美，但隨著時(shí)代的發(fā)展和歷史的變遷，也會逐漸不適合后世讀者的口味。
4、名句默寫。
何當(dāng)共剪西窗燭， ______。
江山代有才人出， ______。
�。ǘ┱n內(nèi)閱讀。
論詩（趙翼）
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
1、對趙翼的《論詩》，下列分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A、前兩句是以李白、杜甫的詩為例來說理，李白、杜甫的詩歌萬口傳誦，無人能與之相比，然而，如此偉大的詩篇，至今也已覺得不新鮮了。
B、后兩句是說國家代代都有有才情的人出現(xiàn)，他們各自的影響也不過只有幾百年而已。
C、詩人認(rèn)為李白、杜甫的詩也有其時(shí)間的限制，流傳一陣后就沒有生命力了。
D、“風(fēng)騷”指詩經(jīng)中的《國風(fēng)》和屈原的《離騷》，后來把關(guān)于文學(xué)寫作的事叫“風(fēng)騷”。
2、詩中的“風(fēng)騷”是指什么？聯(lián)系整首詩的意思來看，作者是要表現(xiàn)什么樣的詩歌創(chuàng)作的主張？
夜雨寄北（李商隱）
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
3、下列對詩歌鑒賞不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A、“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池�！币粏栆淮饘懗隽嗽娙藲w期臨近時(shí)無法抑制的激動心情。
B“巴山夜雨漲秋池”，寫夜雨交織，綿綿密密，漲滿秋池之景，作者沒說什么愁，而愁苦之情自然顯現(xiàn)。
C、“何當(dāng)共剪西窗燭”中“何當(dāng)”是從“君問歸期未有期”中引發(fā)而來，“共剪”是對未來歡樂的憧憬。
D、“卻話巴山夜雨時(shí)”一句，盼望在重聚的歡樂中追話今夜的一切。未來的樂反襯出今夜的苦，今夜的苦又成了未來樂的談話材料。
4、“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是流傳千古的名句，你認(rèn)為它為讀者喜歡的原因是什么？
五、拓展閱讀
閱讀下面兩首詩，回答問題。
江南春（杜牧）
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
山行（杜牧）
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
1、對兩首詩歌的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A、“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天的江南花紅柳綠，鳥語花香的特點(diǎn)。
B、“多少樓臺煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺掩映，春雨朦朧的特點(diǎn)。
C、在《山行》中，詩人以“楓葉”自比，表達(dá)了珍惜生命，老而彌堅(jiān)的`人生態(tài)度。
D、杜牧筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機(jī)。所以即便是凌霜的楓葉也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。
2、對兩首詩賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A、有詩人認(rèn)為《江南春》中“千里”的“千”字實(shí)為 “十”字之誤用，因?yàn)椤扒Ю嵇L啼，誰人聽得？千里綠映紅，誰人見得？”這是很有見地的。
B、《山行》用一“生”字，形象地寫出了白云初現(xiàn)，縈繞山梁的情景，化靜為動，增加了畫面的層次感。
C、《江南春》以虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了江南細(xì)雨朦朧，春意盎然的特征，寫得十分傳神。
D、兩首詩都是寫景抒懷之作，所寫之景雖然不同，卻都顯得格調(diào)清新，充滿詩情畫意。
《古詩二首》答案
二、自主預(yù)學(xué)
1、（1）yì jì sāo sāo zhǎng zhàng
2、《夜雨寄北》
你問我回家的日子，我尚未定歸期； 今晚巴山下著大雨，雨水漲滿秋池。
何時(shí)你我重新聚首，共剪西窗燭花； 再告訴你今夜秋雨，我痛苦的情思。 《論詩》李白和杜甫的詩篇曾經(jīng)成千上萬的人傳頌，現(xiàn)在讀起來感覺已經(jīng)沒有什么新意了。
我們的大好河山每代都有才華橫溢的人出現(xiàn)，他們的詩篇文章以及人氣都會流傳數(shù)百年。
三、互動探究
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)《夜雨寄北》
1、從詩的內(nèi)容看，按“寄內(nèi)”解釋很合適，解為寄給住在北方的友人也可以。
2、還起著烘托人物心情的作用。 不相同。前一處是實(shí)寫眼前的場景，后一處是虛寫想象中的和妻子團(tuán)聚后燭光下共話當(dāng)日巴山夜雨的情景。
3、表達(dá)思念朋友，渴望團(tuán)聚的感情。
4、詩人在巴山雨夜中思念妻子，充滿了深深的懷念之情。詩人用樸實(shí)無華的文字，寫出他對妻子的一片深情，親切有味。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)《論詩》
1、不是。這里所謂“不新鮮”，是從讀者的審美感受的角度說到。盡管李、杜的詩篇萬口傳誦，人們?nèi)匀恍枰蕾p新的作品。
2、江山，這里指祖國河山。
3、“風(fēng)騷”指詩經(jīng)中的《國風(fēng)》和屈原的《離騷》，后來泛稱文學(xué)。
4、詩人認(rèn)為，各個(gè)歷史時(shí)代都會出現(xiàn)杰出的詩人，創(chuàng)作出具有時(shí)代特色的作品。這一觀點(diǎn)是正確的。李、杜之后，白居易、李賀、杜牧、李商隱，宋代的王安石、蘇軾、陸游等著名詩人，都以富有創(chuàng)造性的詩篇，開一代新的詩風(fēng)。
四、課堂練習(xí)
�。ㄒ唬┩椒答佊�(xùn)練
1、（1）什么時(shí)候才能 （2）再 談?wù)?/p>
2、D
3、B
4、卻話巴山夜雨時(shí) 各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
（二）課內(nèi)閱讀
1、C
2、詩中的風(fēng)騷是指文學(xué)才華，聯(lián)系整首詩的意思來看，作者是主張?jiān)姼鑴?chuàng)作要有時(shí)代精神和個(gè)人獨(dú)創(chuàng)，反對泥古不化。
3、A
4、情景交融，寫出了詩人對妻子的關(guān)切和愛戀，表達(dá)了詩人渴望和妻子團(tuán)聚的心情。體貼入微，情深意切。
五、拓展閱讀
1、C 2、A
《夜雨寄北》導(dǎo)學(xué)練習(xí)答案 2
（6分）閱讀下面的唐詩，完成下列各題。
夜雨寄北
�。ɡ钌屉[）
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。
�。�1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．這是一首羈旅思鄉(xiāng)詩。它的作者李商隱是晚唐詩人，和李白并稱“大小李”。
B．一個(gè)“漲”字，既寫出巴山水注秋池的'夜雨景象，又流露出詩人愁思之深重。
C．第三、四句把當(dāng)前的凄苦兌換成未來相逢的歡樂，又讓未來的歡聚反襯出今夜的愁苦。
D．尾句“巴山夜雨”四字重復(fù)出現(xiàn)，表明作者喜歡這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給親友聽。
（2）首句兩個(gè)“期”字連用，有何妙處？請簡要回答。
答案：
【解答】（1）本題考查詩歌理解分析。
ABC．正確；
D．有誤，“表明作者喜歡這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給親友聽”錯(cuò)誤，尾句中的“巴山夜雨”則是虛寫未來歡聚時(shí)回憶的話題，襯托了眼下的孤寂和思念之情。
故選：D
�。�2）本題考查詩歌煉字的理解分析。首句兩個(gè)“期”字連用，第一個(gè)“期”是妻子（或友人）來信中的問話，第二個(gè)“期”是自己的回話。妻或友人促其早歸，己答嘆其歸期無準(zhǔn)。一問一答，寫出了詩人思念親友、欲歸不得的愁苦。
答案：
�。�1）D
�。�2）首句兩個(gè)“期”字，一問一答，寫出了詩人思念親友、欲歸不得的愁苦。
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