羈旅詩的鑒賞學(xué)案

　　導(dǎo)語：羈旅詩,是指詩人因各種原因遠(yuǎn)離家國,用詩歌的形式反映客居異鄉(xiāng)的艱難、漂泊無定的辛苦并引發(fā)對親人的思念,對故鄉(xiāng)的思?xì)w。以下就是小編為大家分享的羈旅詩的鑒賞學(xué)案 ，歡迎大家閱讀和借鑒!

　　羈旅詩的鑒賞學(xué)案 1

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、把握羈旅行役類詩歌的常見命題角度。

　　2、了解羈旅行役類詩歌的表達(dá)技巧(常用哪些意象表達(dá)愁思之情)

　　3、結(jié)合具體作品把握羈旅愁思之情的幾種具體表現(xiàn)形式。

　　二、先學(xué)后教：

　　1、導(dǎo)入

　　在廣袤無垠、熠熠生輝的中國古典詩詞的天空中，羈旅行役類詩歌是一個耀眼奪目的星座�！捌D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的悲苦之愁;“玉階空佇立，宿鳥歸飛急”的思?xì)w之愁;“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的.漂泊之愁;“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”的思親之愁。這些羈旅愁情的絕唱，縱使穿越千百年的雨雪風(fēng)霜，仍然響徹在我們的耳畔，依然激蕩人心。

　　2、概念

　　在古代，有的詩人，長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友，所謂“羈旅”，即因上述種種原因，長久寄居他鄉(xiāng)之意。這類詩，所寫內(nèi)容無非是抒情主人公旅途中的所見所聞、所思所想、所感所嘆。多抒發(fā)漂泊無依的孤苦、天涯淪落的哀傷，對故土家園的思念，對親朋故友的思念及溫馨家庭的憧憬，懷才不遇、仕途不順的幽怨等等。

　　思鄉(xiāng)緣由：戰(zhàn)亂頻仍，山長水闊，久戍邊關(guān)，宦游不歸，漂泊在外，貶官異地，雁歸故鄉(xiāng)，逢年過節(jié)。

　　3、特點(diǎn)

　　羈旅詩表達(dá)情感的方法：

　　觸景傷情;何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

　　感時(shí)生情;中秋望月;重陽登高;除夕;

　　傷春悲秋;日暮思?xì)w托物傳情。月、雁、笛、柳。

　　因夢寄情;

　　1、夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。

　　2、因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 妙喻傳情：鄉(xiāng)愁。閨中懷人：王昌齡《閨怨》。

　　4、高考鏈接

　　閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。(2007年四川卷)

　　葛溪驛 王安石

　　缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。

　　病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。

　　坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。

　　鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。

　　(1)本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標(biāo)題。

　　答：

　　(2)詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的?請簡要分析。 答：

　　5、總結(jié)羈旅行役詩鑒賞方法和步驟：

　　(1)要明確作者寫了哪些“眼中景”、借此抒發(fā)怎樣的“心中情”。鑒賞時(shí)要抓住意象，構(gòu)建圖景，展開想象和聯(lián)想，在腦海中復(fù)活詩歌意境。

　　(2)抓住關(guān)鍵詞語，體味這類詩在感情的抒發(fā)上有何特點(diǎn)，要在整體感知的基礎(chǔ)上確定情感類別，剖析作者的思想感情。

　　(3)詩人是怎樣把羈旅之情與所見所聞的一些事物巧妙地融合在一起的?探尋物我合一、情景交融的審美境界。

　　三、由例及理：

　　1、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(11全國大綱卷)

　　關(guān)河令 周邦彥①

　　秋陰時(shí)晴漸向暝。變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁影③。

　　更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永!

　　注：①周邦彥(1056-1121)：字美成，號清真居士，錢塘(今浙江杭州)人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書。 簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。

　　2、閱讀下面這首唐詩，回答問題。(8分)

　　寄遠(yuǎn) 杜牧

　　南陵水面漫悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤迥處，誰家紅袖憑江樓?

　　(1)首句中“悠悠”在詩中有何作用?(3分)

　　(2)本詩后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化?請作簡要分析。(5分)

　　四、當(dāng)堂檢測：

　　閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)

　　揚(yáng)子江頭幾問津，風(fēng)波如舊客愁新。西飛白日忙于我，南去青山冷笑人。 孤枕不勝鄉(xiāng)國夢，敝裘猶帶帝京塵。交游落落俱星散，吟對沙鷗一愴神。

　　(1)“客愁”在詩中表現(xiàn)在哪些方面?請加以概括。(4分)

　　(2)指出“吟對沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。(2分)

　　羈旅詩的鑒賞學(xué)案 2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、把握羈旅行役類詩歌的常見命題角度。

　　2、了解羈旅行役類詩歌的表達(dá)技巧(常用哪些意象表達(dá)愁思之情)

　　3、結(jié)合具體作品把握羈旅愁思之情的幾種具體表現(xiàn)形式。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　羈旅行役類詩歌的表達(dá)技巧

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入：在廣袤無垠、熠熠生輝的中國古典詩詞的天空中，羈旅行役類詩歌是一個耀眼奪目的星座�！捌D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的悲苦之愁;“玉階空佇立，宿鳥歸飛急”的思?xì)w之愁;“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的漂泊之愁;“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”的思親之愁。這些羈旅愁情的絕唱，縱使穿越千百年的雨雪風(fēng)霜，仍然響徹在我們的耳畔。羈旅行役類詩歌備受高考命題者青睞，近幾年有許多試題屬于這一類型�！逗�鄲冬至夜思家》(白居易)《舟下建溪》(方惟深) 《春日登樓懷歸?》(寇準(zhǔn))《秋思》(張籍)《鷓鴣天》(晏幾道)《菩薩蠻》(李白)《次北固山下》(王灣《江漢》(杜甫) 。

　　一、什么是羈旅行役詩

　　羈旅行役類詩歌，所寫內(nèi)容無非是抒情主人公旅途中的所見所聞/ 所思所想/ 所感所嘆。指滯留他鄉(xiāng)很久而不能回家所產(chǎn)生的思鄉(xiāng)及思親之情。游客浪子，眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發(fā)的對遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的眺望，對溫馨家庭的憧憬。

　　在古代，有的詩人，長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地，或謀求仕途，或被貶赴任途中，或游歷名山大川，或探親訪友，所謂“羈旅”，即因上述種種原因，長久寄居他鄉(xiāng)之意。這類詩，多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁，對親人無盡的思念和郁郁不得志之情。閱讀這類詩，要大抵了解詩人的歷史和遭遇，弄清詩人所思所想和詩中寄寓的復(fù)雜感情。如溫庭筠《高山早行》中的名句“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，歷來被人傳誦，它塑造了旅客聞雞而起趕路的特有情景和特定氣氛，從而進(jìn)一步勾起詩人思鄉(xiāng)之情。它往往表達(dá)羈旅之苦、行役之苦、宦游之艱。人們思鄉(xiāng)緣由是由于。 戰(zhàn)亂頻仍;山長水闊;久戍邊關(guān);宦游不歸;漂泊在外;貶官異地;

　　雁歸故鄉(xiāng);逢年過節(jié) 。

　　二、羈旅行役詩的特點(diǎn)

　　1. 字詞方面

　　羈旅類詩詞中有一些關(guān)鍵的字詞，如“孤”“悲”“無情”“憐”“空”“獨(dú)”“故園”“相思”等。2004年丙卷閱讀晏幾道的《鷓鴣天》，詞中的“不如歸”就是理解“作者思想感情”(試題第2問)的關(guān)鍵;2005年廣東卷閱讀寇準(zhǔn)的《春日登樓懷歸》標(biāo)題中的“懷歸”是解讀詩歌的鑰匙。

　　有時(shí)特殊的節(jié)日，也是關(guān)鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、高適的《除夜作》等寫于唐朝兩個重要的節(jié)日，2006年江蘇卷元代詞人魏初的《鷓鴣天室人降日，以此奉寄》寫于妻子的日子，正所謂“每逢佳節(jié)倍思親”哪!

　　2.情感方面

　　羈旅詩抒發(fā)的情感大致有四類：

　�、贁�寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的《楓橋夜泊》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》等。

　�、诟心钣H情之深，表達(dá)對親人的熱愛與思念。如孟郊的《游子吟》、溫庭筠的《商山早行》等。

　　③抒發(fā)獨(dú)居它鄉(xiāng)，不得重用，懷才不遇，報(bào)國無門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《漁家傲塞下秋來風(fēng)景異》等。

　�、苁惆l(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。如2004年江蘇卷柳中庸《征人怨》。

　　常見思想情感：

　　1.羈旅愁思：孟浩然《宿建德江》2.思念親友：王維《九月九日憶山東兄弟》3.征人思鄉(xiāng)：李益《夜上受降城聞笛》

　　人們在詩中如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情?

　　觸景傷情;何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。感時(shí)生情;中秋望月;重陽登高;除夕;

　　傷春悲秋;日暮思?xì)w托物傳情。月、雁、笛、柳。因夢寄情;1、夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。2、因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

　　妙喻傳情：鄉(xiāng)愁。閨中懷人：王昌齡《閨怨》。

　　3.手法方面

　　常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托;抒情角度從已入筆、從對方入筆。

　　羈旅詩除了使用慣常的“借景抒情”“虛實(shí)結(jié)合”“渲染”等表達(dá)技巧外，有兩種特殊的.表現(xiàn)手法：

　�、贅肪耙r哀情。如杜甫的《絕句》，當(dāng)時(shí)詩人客寓成都，亟思東歸，因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有“今春看又過，何日是歸年?”的嘆息。但詩的前兩句“江碧鳥逾白，山青花欲燃”卻勾畫出一幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。如此美景，何以思?xì)w?原來這是以樂景寫哀情，以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。

　�、趥�(cè)面落筆。不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。”詩人設(shè)想了一幅妻子望月懷遠(yuǎn)的畫面，憶之深，故望之久，將老妻寫得嬌美動人，也襯出詩人的思之切，愛之深，讀來格外凄惻動人。另外如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、王維的《九月九日憶山東兄弟》等，都是想象家中的親人在思念談?wù)撟约�，而表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的。

　　三、常見意象

　　月亮[見月懷人]“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”以幻作真，為突出對故鄉(xiāng)的思念;

　　月亮：對月引發(fā)思親，思鄉(xiāng)之愁，如李白《靜夜思》：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�

　　秋風(fēng)、秋霜、衰草：引發(fā)行人孤獨(dú)、凄涼、惆悵之情。

　　梧桐：民間傳說，鳳凰喜歡棲息在梧桐樹上。古書上說，梧桐能知秋，“梧桐一葉落，天下皆知秋”。詩人體察梧桐葉落的飄零景象，詠嘆身世的孤苦凄涼，如李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！�

　　杜鵑：又叫杜宇、子規(guī)，叫聲凄切哀傷，聲如“不如歸去”。口角鮮紅，故有“杜娟啼血” 之說。常與哀怨、思?xì)w有關(guān)，如李白《蜀道難》：“又聞子歸啼夜月，愁空山�！�

　　猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登高》：“風(fēng)急天高猿嘯哀�！�

　　羈旅詩的鑒賞學(xué)案 3

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、把握羈旅思鄉(xiāng)類詩歌的常見命題角度。

　　2、了解羈旅思鄉(xiāng)詩歌的`常見表達(dá)技巧

　　3、結(jié)合具體作品把握羈旅愁思之情的幾種具體表現(xiàn)形式

　　【學(xué)法指導(dǎo)】

　　人們思鄉(xiāng)緣由可能是：戰(zhàn)亂頻仍;山長水闊;久戍邊關(guān);宦游不歸;漂泊在外;貶官異地;逢年

　　過節(jié)。

　　閱讀這類詩，要大抵了解詩人的歷史和遭遇，抓住詩人選用的意象和構(gòu)造的圖景，弄清詩人所思

　　所想，從而理解詩中寄寓的復(fù)雜感情。

　　羈旅思鄉(xiāng)詩意象三字經(jīng)

　　夕陽外，暮靄里，月光明，秋風(fēng)起， 楊柳色，春草綠，梧桐樹，芭蕉雨，

　　鷓鴣鳴，子規(guī)啼，雁南飛，宿鳥歸， 倚高樓，浮云飄，憑欄處，蕭聲咽，

　　碧云天，黃葉地，暮鐘響，流水長， 驛館里，孤燈下，茅店月，板橋霜，

　　長亭外，古道邊，楊花落，笛聲殘

　　羈旅鄉(xiāng)思詩的鑒賞方法

　　1、結(jié)合詩人境況，了解詩人因何而思鄉(xiāng)，寄予何種感情?如王維《九月九日憶山東兄弟》

　　2、明確作者選用的意象，寫了哪些“眼中景”，什么樣的景?

　　3、詩人是怎樣把思鄉(xiāng)之情與所見所聞巧妙地融合在一起的?

　　羈旅鄉(xiāng)思詩的答題技巧

　　1、整體感知，確定情感類別

　　2、抓住意象，分析關(guān)鍵詞句

　　3、熟知技巧，明確藝術(shù)特色

　　【自主預(yù)習(xí)問題】

　　閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

　　除夜作 高適

　　旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然。

　　故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。

　　除夜宿石頭驛 戴叔倫

　　旅館誰相問?寒燈獨(dú)可親。一年將盡夜，萬里未歸人。

　　寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。

　　1.兩首詩都以“除夜”為題，“除夜”指兩詩都選擇作為意象。

　　2.高詩的“霜鬢明朝又一年”、戴詩的“明日又逢春”，兩者都用了“又”字請分別賞析“又”字的.內(nèi)

　　涵。

　　探究一：閱讀下面的宋詞，然后回答問題

　　望江東 黃庭堅(jiān)

　　江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。

　　燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。

　　注:①闌：阻隔;阻攔。 ②直饒：縱使。分付：交付。

　　即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

　　1.簡析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。

　　2.請從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。

　　探究二： 夜 歸 周 密

　　夜深歸客依筇行，冷磷依螢聚土塍。

　　村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。

　　1.本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的?結(jié)合全詩簡要賞析。

　　2.“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊(yùn)含了哪些感情?請簡要賞析。

　　【拓展延伸】

　　邯鄲冬至夜思家 白居易

　　邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

　　想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

　　冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)著名的一個節(jié)日。

　　1.簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。

　　2.作者是怎樣寫“思家”的?語言上又有什么特點(diǎn)?

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