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百家講壇 蘇軾
《百家講壇》是中央電視臺(tái)科教頻道的講座式欄目，涉及中國(guó)歷史、中國(guó)文化。其中就有蘇軾的相關(guān)介紹。
百家講壇蘇軾(一)少年成名
畫(huà)外音：
你知道蘇軾嗎?你了解蘇軾嗎?一提起蘇軾你自然而然就會(huì)想起他那膾炙人口的美文名句“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，那么，這些流傳千古的詩(shī)詞名句的背后究竟隱藏著什么樣的傳奇故事，而對(duì)于生活中和官場(chǎng)上的蘇軾，你又了解多少呢?蘇軾究竟是一個(gè)什么樣的人，他人生的大起大落，大喜大悲，與他本人的個(gè)性為人到底有著怎樣的關(guān)系，我們今天的人又該如何解讀他的宦海沉浮與兒女情長(zhǎng)呢?后世的人們?yōu)槭裁磳?duì)蘇軾始終有一種特別的喜愛(ài)，歷經(jīng)千年而不衰?從今天開(kāi)始，就讓我們跟隨北京師范大學(xué)文學(xué)院康震副教授一起走進(jìn)這位與眾不同的文化學(xué)者，品嘗跌宕欺負(fù)的別樣人生。系列節(jié)目《蘇軾》第一集少年成名，敬請(qǐng)關(guān)注。
康震：
對(duì)于蘇軾蘇東坡，我想各位觀(guān)眾都非常的熟悉。為什么呢?因?yàn)樗艚o了我們太多的膾炙人口、千古流傳的優(yōu)秀詩(shī)篇：當(dāng)我們登高遠(yuǎn)望長(zhǎng)江的時(shí)候，禁不住會(huì)唱出“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”;當(dāng)我們走在廬山的風(fēng)景里的時(shí)候禁不住會(huì)說(shuō)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”;當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅搅艘恍┎蝗缫獾氖虑�，我們也禁不住用他的�?shī)來(lái)寬慰自己“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”;當(dāng)我們?cè)谝粋�(gè)中秋的月夜，思念我們的親人的時(shí)候，我們也禁不住要吟唱他著名的水調(diào)歌頭“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
的確，蘇軾的詩(shī)詞已經(jīng)成為了我們廣大人民群眾血肉當(dāng)中須臾不可分離的豐厚的文化養(yǎng)料。它就像我們的血液一樣，每天都流淌在我們的情感當(dāng)中，對(duì)這樣一位偉大而富有魅力的文學(xué)家，我們究竟了解多少呢?我們到底想過(guò)沒(méi)有，他的這些迷人的富有魅力的詩(shī)句是怎么寫(xiě)出來(lái)的?在他的少年時(shí)代，他究竟接受過(guò)怎樣的家庭教育?他科舉考試成績(jī)?nèi)绾?他進(jìn)入仕途之后是不是一帆風(fēng)順呢?他又是為了什么被一貶到了黃州，而后他又是因?yàn)槭裁丛蛟诙潭淌邆�(gè)月的時(shí)間里從一個(gè)八品官升為三品大員，最后蘇軾又是因?yàn)槭裁�，在短短幾個(gè)月的時(shí)間里被一貶到了惠州，再貶到了儋州?這位偉大的文學(xué)家在他臨終的時(shí)候給我們留下了怎樣的遺言呢?所有這些象迷一樣的問(wèn)題，就共同的匯成了蘇軾豐富的一生。而我們要了解這些謎團(tuán)，要了解這些問(wèn)題，那還就必須要從蘇軾少年時(shí)代說(shuō)起。
畫(huà)外音：
走近豐富多彩的蘇軾，讓我們慢慢道來(lái)，蘇軾字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋中期的公元1037年出生于四川眉山，1101年死于江蘇常州，終年65歲。蘇軾所在的家庭是一個(gè)小康之家，父親蘇洵是著名的散文大家，共生有三男三女，蘇軾與弟弟蘇轍排行老五與老六，而排在他前面的哥哥姐姐均夭折，而恰恰就是蘇家碩果僅存的這哥倆兒竟然在日后成為蘇軾家族中最著名的人物。那么，幼時(shí)的蘇軾接受的是怎樣的家庭教育，這種教育對(duì)他的少年成名有著怎樣的影響，他與弟弟蘇轍的名字又有怎樣的深刻寓意呢?
康震：
首先我們要來(lái)看一看蘇軾從小所接受的嚴(yán)格而良好的家庭教育，蘇軾的父親蘇洵一輩子沒(méi)做過(guò)什么特像樣的官，我們都知道他也是唐宋八大家之一，是北宋有數(shù)的大散文家。蘇洵對(duì)他這兩個(gè)兒子要求是非常嚴(yán)格的，嚴(yán)格得有證據(jù)啊，有詩(shī)為證。蘇軾六十多歲的時(shí)候遭了難，被朝廷貶到遙遠(yuǎn)的海南島，在那種艱苦的條件下，老頭晚上做了個(gè)夢(mèng)，你猜他夢(mèng)見(jiàn)什么了?他夢(mèng)見(jiàn)自己又變成小孩了，父親監(jiān)督自己在那兒讀書(shū)呢，醒來(lái)之后，老蘇寫(xiě)了一首詩(shī)，記錄他這個(gè)夢(mèng)，這詩(shī)說(shuō)得好：
夜夢(mèng)嬉戲童子如，父師檢責(zé)驚走書(shū)。
計(jì)功當(dāng)畢春秋余，今乃粗及桓莊初。
怛然悸悟心不舒，起坐有如掛鉤魚(yú)。......
這個(gè)詩(shī)什么意思啊?小時(shí)候自己太貪玩兒了，不知道讀書(shū)，老爸監(jiān)督著自己讀書(shū)。有一天，父親出去要辦事，給他布置了一家庭作業(yè)，今天你必須得把《春秋》這部史書(shū)給我讀完了，回來(lái)我得檢查。蘇軾看看那鐘表，爸爸快回來(lái)了，《春秋》讀了還不到三分之一啊，肯定死翹翹了。這個(gè)胸口里頭好像十五個(gè)吊桶七上八下，嘴上就好像那魚(yú)咬了鉤一樣難受，你想一個(gè)六十歲的老頭兒晚上做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)小時(shí)候被父親嚴(yán)厲監(jiān)督讀書(shū)的情景。這個(gè)嚴(yán)厲不是表面的嚴(yán)厲，那是嚴(yán)厲到骨頭里頭了，你嚴(yán)格要求孩子得達(dá)到這種效果。蘇洵不但對(duì)蘇軾兄弟的文化知識(shí)的學(xué)習(xí)特別重視，也教給他們做人，他專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇文章，名字叫什么呢?《名二子說(shuō)》，從這個(gè)蘇軾和蘇轍的名字入手來(lái)分析、來(lái)告誡他們應(yīng)該將來(lái)怎么做人。蘇洵在這篇文章里說(shuō)，說(shuō)一輛車(chē)子有輪啊，有用;輪上有車(chē)幅，有用;車(chē)上有車(chē)蓋，有用;這都是最有用處的幾個(gè)部件。有個(gè)小部件好像沒(méi)太大的用處，叫什么呢，叫軾，就是車(chē)子前方有一個(gè)橫木，你要坐在車(chē)子里，有時(shí)候車(chē)子顛簸得比較厲害，抓一把那橫木，但大多數(shù)情況下那個(gè)橫木沒(méi)什么用處，可是你要說(shuō)少了這個(gè)橫木，車(chē)子的結(jié)構(gòu)就不完整了。蘇洵說(shuō)，知道為什么我給你起蘇軾這個(gè)“軾”的名字嗎?希望你象這個(gè)“軾”一樣不要那么顯山露水，不要那么鋒芒畢露;為人應(yīng)該老老實(shí)實(shí)、安守本分，你有才華，你也給我憋到肚子里，一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透出來(lái)。轍呢?更有意思了，如果說(shuō)這軾還有點(diǎn)用處，這“轍”簡(jiǎn)直一點(diǎn)用都沒(méi)有，為什么呢，轍是車(chē)輪子的印兒啊，舉行汽車(chē)?yán)惻芰藗�(gè)第一名跟這轍也沒(méi)關(guān)系，車(chē)跑得太快翻到溝里了，也跟轍沒(méi)關(guān)系
蘇洵希望蘇轍象車(chē)印一樣能夠妥善地處理禍與福的關(guān)系。他了解他的這個(gè)小兒子，性格很沉穩(wěn)，不像他那個(gè)哥哥，老頑童一樣。俗話(huà)說(shuō)得太好了，叫“知子莫若父”，蘇洵太了解這兩個(gè)兒子了，他對(duì)這兩個(gè)兒子名字的分析，也預(yù)示了他們將來(lái)的人生道路。蘇軾這輩子吃虧吃大發(fā)了，就吃虧在兩樣事情上，一個(gè)是嘴巴;一個(gè)是手中的這桿筆，說(shuō)得太多，寫(xiě)得太多，才華太高，得罪人太多，招人嫉恨。可是我們覺(jué)得要不是這樣，這蘇軾在我們眼里就沒(méi)什么魅力了，他就不可愛(ài)了。蘇轍比起他這個(gè)哥哥來(lái)說(shuō)，那要穩(wěn)健得多，要含蓄得多，要沉穩(wěn)得多，可我們也覺(jué)得這個(gè)人就沒(méi)有蘇軾身上那種快意恩仇、瀟灑自在的可愛(ài)勁兒，沒(méi)有那種魅力。這人生就是這樣。 這是蘇軾的父親，他的教育。
畫(huà)外音：
父親蘇洵的言傳身教，使得蘇軾既接受了正規(guī)而良好的文化藝術(shù)的熏陶，同時(shí)也賦予了他不拘禮教、開(kāi)拓進(jìn)取的卓然之氣，與此同時(shí)，來(lái)自母親程氏的教育也對(duì)蘇軾的成長(zhǎng)至關(guān)重要。那么，蘇軾母親的教育有什么與眾不同的地方，這種教育對(duì)蘇軾的少年成名又有怎樣的'影響呢?
康震：
蘇軾的母親程夫人，出身官宦人家，她性格中有果敢的一面，也有仁慈的一面。這程夫人對(duì)蘇軾人格的教育很值得我們?cè)谧哪赣H學(xué)習(xí)。有一天，程夫人帶著這十來(lái)歲的小蘇軾讀《后漢書(shū).范滂傳》。范滂是漢代的一個(gè)官員，鐵面無(wú)私，得罪了很多權(quán)貴，他辦案子不講人情，結(jié)果被人家誣告了，判了死刑，將要走上刑場(chǎng)。臨上刑場(chǎng)的時(shí)候跟他的媽媽告別，他說(shuō)，母親大人，兒子不能進(jìn)孝，要追隨黃泉下的父親，希望母親不要太過(guò)悲傷。范滂的母親怎么回答?他母親說(shuō)，一個(gè)人既要追求留名千古，又要追求長(zhǎng)生富貴，怎么可能呢?你為了理想舍棄自己的性命，我這當(dāng)媽的支持你,就是這么個(gè)故事，講完了。十多歲的蘇軾會(huì)有什么反應(yīng)?他對(duì)他媽媽說(shuō)：母親，我希望長(zhǎng)大以后也做范滂這樣的人，您同意嗎?你注意這蘇軾他才十多歲，但他腦瓜子很聰明，他問(wèn)他母親你同意嗎，這是反過(guò)來(lái)考他母親的�？梢杂泻脦追N回答，第一種，No.1，好兒子有志氣，媽媽支持你;第二種，No.2，說(shuō)兒子你真不錯(cuò)呀，你這范叔叔，范滂叔叔也是好樣的，可是有一樣，咱們能不能不死啊;第三種，別瞎說(shuō)，什么死啊活啊的，老娘還指著你養(yǎng)老送終呢，老老實(shí)實(shí)在家給我待著。大家雖然笑了，可是你很難說(shuō)這三種回答誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，他都有合理性。關(guān)鍵是這程夫人她怎么回答蘇軾的這個(gè)問(wèn)題，程夫人很平靜地說(shuō)：你能做范滂，我為什么不能作范滂的母親呢?同志們哪，什么叫人格教育，什么叫道德教育，什么叫思想政治工作，什么叫做潛移默化，什么叫做以身作則?蘇軾這一輩子活得是光明磊落、愛(ài)憎分明、瀟灑自如，眼睛里不揉沙子，為什么?就是因?yàn)樾r(shí)候有他父親和母親這樣的好家長(zhǎng)，這樣高質(zhì)量的家長(zhǎng)，給他的良好的教育，這個(gè)實(shí)在是太重要了。
畫(huà)外音：
古人云，學(xué)而優(yōu)則仕。才華出眾的蘇軾，經(jīng)過(guò)十幾年的歷練之后終于開(kāi)始向仕途進(jìn)發(fā)了。公元1057年，21歲的蘇軾和18歲的弟弟蘇轍在父親蘇洵的帶領(lǐng)下，父子三人趕到當(dāng)時(shí)的京城開(kāi)封參加科舉考試，那么，蘇軾兄弟會(huì)在這場(chǎng)至關(guān)重要的考試中金榜題名嗎?這場(chǎng)考試會(huì)改變蘇軾的命運(yùn)嗎?
康震：
考試分了三步，其實(shí)也是三道關(guān)啊。第一道關(guān)，先得參加首都開(kāi)封府組織的舉人考試，你得先成為舉人，身份變了才能往下接著考。小菜一碟，蘇軾、蘇轍輕松過(guò)關(guān)，到達(dá)第二關(guān)，第二關(guān)是什么關(guān)?是禮部組織的考試，相當(dāng)于我們現(xiàn)在教育部組織的高考，出了個(gè)作文題挺難的，這作文題是什么名字啊，《刑賞忠厚之至論》，翻譯成白話(huà)文就是請(qǐng)您論述古代君王在獎(jiǎng)懲賞罰的方面都是本著寬大為懷的原則。這個(gè)題很刁的，你得有很豐富的歷史知識(shí)，還得有點(diǎn)理論水平才能把這篇文章做好。那蘇軾這篇作文寫(xiě)得怎么樣啊?有沒(méi)有得到主考官的認(rèn)可?有一天，主考官，當(dāng)朝的翰林學(xué)士、大文人、文壇領(lǐng)袖歐陽(yáng)修看到了一份考卷，歐陽(yáng)修也是唐宋八大家之一，你瞧我們這一會(huì)兒講了幾個(gè)了，這北宋的文人太厲害了，隨便講一個(gè)就是什么家，讀到了這篇作文，寫(xiě)得真不錯(cuò)，立論高遠(yuǎn)、層次清楚、文字老道，頗有些大家風(fēng)范。給了幾個(gè)副考官也看了看，意見(jiàn)比較一致，覺(jué)得這個(gè)人應(yīng)該拿第一名。歐陽(yáng)修拿起筆來(lái)準(zhǔn)備給他點(diǎn)第一名，這筆拿起來(lái)還沒(méi)落下去，到底姜還是老的辣，老頭有點(diǎn)活思想，琢磨這文章寫(xiě)得也太好了，這誰(shuí)寫(xiě)的，琢磨琢磨，想來(lái)想去，老頭有點(diǎn)得意，這么好的文章別人寫(xiě)不出來(lái)，肯定是我的學(xué)生曾鞏寫(xiě)的。曾鞏也是唐宋八大家之一，我歐陽(yáng)修教出的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章，我當(dāng)然是天下第一了，我的學(xué)生起碼是天下副第一。老頭一想這問(wèn)題很?chē)?yán)重啊，相當(dāng)嚴(yán)重，我要給我的學(xué)生點(diǎn)個(gè)第一名，將來(lái)傳出去豈不說(shuō)我們師徒之間互相串通、徇私?
我的名聲跟我學(xué)生的名聲都會(huì)受到重大的創(chuàng)傷，不能這么辦啊，我得忍痛割?lèi)?ài)、大義滅親。梆梆梆，老頭給這文章點(diǎn)了個(gè)第二名。歐陽(yáng)修是完成了道德上的一個(gè)自覺(jué)，老頭兒覺(jué)得辦了一件好事，他想曾鞏我的學(xué)生思想境界應(yīng)該跟我差不多，很能理解我的做法。其實(shí)曾鞏根本就不感謝他，因?yàn)檫@跟曾鞏八桿子打不著，曾鞏既不是第一名，也不是第二名。歐陽(yáng)修雖然是大文豪，可是這個(gè)眼界還有點(diǎn)太小，他不知道天下大得很，憑什么第一就是你的弟子，四川眉山有個(gè)小伙子那文章是天下第一，姓蘇名軾字子瞻，芳齡二十二歲。
蘇軾寫(xiě)了個(gè)第一名水平的文章，所以得了個(gè)第二名，冤死了，但是不管怎么說(shuō)第二關(guān)是考過(guò)了。還有第三關(guān)，由皇帝親自主持的殿試，蘇軾、蘇轍兄弟也順利過(guò)關(guān)，被授予了“進(jìn)士及第”的光榮稱(chēng)號(hào)。你算一算，蘇軾這一年才二十二歲，蘇轍也不過(guò)才十九歲。古人有句話(huà)，叫“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”，五十歲你考中進(jìn)士算是年青的，那二十二歲和十九歲考中進(jìn)士豈不是少年成名天下知嗎?很值得驕傲和自豪的。
畫(huà)外音：
在三關(guān)考試最關(guān)鍵的第二關(guān)禮部考試之中，本來(lái)可以穩(wěn)拿第一名的蘇軾卻出人意料地獲得了第二名，這對(duì)蘇軾來(lái)說(shuō)雖然有些委屈，但對(duì)后人來(lái)說(shuō)卻給人們留下了一個(gè)千古傳頌的佳話(huà)。我們不禁要問(wèn)，蘇軾在這篇頗有點(diǎn)傳奇色彩的文章里頭到底寫(xiě)了些什么東西呢?主考官歐陽(yáng)修為什么對(duì)它那樣的青睞?歐陽(yáng)修與蘇軾這對(duì)師生之間又會(huì)因?yàn)檫@篇文章而發(fā)生什么特殊的故事呢?
康震：
這歐陽(yáng)修啊，這次是認(rèn)對(duì)了文章點(diǎn)錯(cuò)了名次，這第一樁郁悶就不說(shuō)了，這老頭心里還有一個(gè)疙瘩沒(méi)解開(kāi)，為什么?蘇軾這篇作文，我們剛才說(shuō)了那題目不是說(shuō)歷代君王處理獎(jiǎng)懲獎(jiǎng)罰的時(shí)候都是寬大的原則嗎?蘇軾在這個(gè)作文里頭用了個(gè)典故，把老頭給難住了。什么典故啊?典故上說(shuō)，古代的時(shí)候，堯舜禹的那個(gè)堯帝手下有個(gè)司法官，三次要判一個(gè)人死刑，堯本著寬大的原則都赦免了這個(gè)死刑犯，歐陽(yáng)修也是博學(xué)多才的人啊，在自己家那書(shū)房里找了三天三夜都沒(méi)找到這個(gè)典故。他就納了悶了，難道我讀的書(shū)還不如一個(gè)二十二歲的孩子?問(wèn)蘇軾，你這典故從哪兒來(lái)的?
蘇軾說(shuō)，《三國(guó)志.孔融傳》您翻開(kāi)看，肯定有。老頭夠辛苦的，晚上回家又翻《孔融傳》，翻了一宿沒(méi)找著，回頭見(jiàn)了蘇軾又問(wèn)，說(shuō)沒(méi)找著啊，你到底是從哪來(lái)的那么一個(gè)典故啊?蘇軾說(shuō)，哦，您還真翻了啊，我跟您說(shuō)實(shí)話(huà)吧，那是我自個(gè)兒瞎編的。怎么能瞎編呢?你怎么編的?蘇軾說(shuō)，您看那孔融傳里不是有這么一故事嗎，曹操滅了袁紹，就把袁紹那挺漂亮的兒媳婦送給了自己的兒子曹丕，孔融聽(tīng)到這個(gè)事很不滿(mǎn)意，跟曹操說(shuō)：哼，當(dāng)年周武王伐紂王的時(shí)候就把紂王的寵妃妲己賞給了自己的弟弟，曹操一聽(tīng)，說(shuō)哎喲，我知道你讀書(shū)多，這典故從哪兒來(lái)的?孔融說(shuō)我瞎編的，你現(xiàn)在當(dāng)代人能做出這種丑惡的事情，古人想必也能做出來(lái)。蘇軾跟這歐陽(yáng)修就說(shuō)老師真是對(duì)不起，我是覺(jué)得憑著堯帝的那種寬厚之心肯定也能做出這樣的事來(lái)，所以我現(xiàn)編一個(gè)。大家現(xiàn)在是在笑，可是你要想，你的學(xué)生這么回答你，他說(shuō)這證據(jù)是我瞎編的，而且是在高考這么嚴(yán)重的情況下瞎編了一個(gè)論據(jù)，你會(huì)有什么反應(yīng)?治學(xué)態(tài)度太不嚴(yán)謹(jǐn)了，瞎編亂造，打出學(xué)堂，不給發(fā)畢業(yè)證。歐陽(yáng)修是什么態(tài)度?歐陽(yáng)修豎大拇哥，逢人就說(shuō)這件事情，說(shuō)蘇軾不得了啊，這樣的人讀書(shū)真是善于讀書(shū)，善于靈活地運(yùn)用知識(shí)，這個(gè)讀書(shū)是讀到了自己的血肉當(dāng)中，讀到了自己的靈魂當(dāng)中，外在的知識(shí)已經(jīng)完全的變成了自己身體的一部分。歐陽(yáng)修說(shuō)，我讀蘇軾的文章，身上直冒汗，后生可畏，我不行了，我這老頭還是早早隱退到山林里邊兒，好給這年青人讓出一條路來(lái)。歐陽(yáng)修說(shuō)得很重，說(shuō)三十年后沒(méi)有人會(huì)記得我歐陽(yáng)修了，蘇軾的名字在文壇上將大放光明。歐陽(yáng)修當(dāng)時(shí)什么官職?翰林學(xué)士，政治上地位很高，他是主考官，位置很關(guān)鍵;他是文壇領(lǐng)袖，地位很煊赫。蘇軾當(dāng)然才華出眾，但是老師對(duì)他的獎(jiǎng)掖，對(duì)他的扶持特別重要。我覺(jué)得歐陽(yáng)修這個(gè)人真是胸懷坦蕩，很值得我們現(xiàn)在當(dāng)代人學(xué)習(xí)。
畫(huà)外音：
蘇軾用他天才的文思與妙筆，一舉成名天下知，可是，因?yàn)槟赣H程夫人的不幸去世，蘇軾只得返回家鄉(xiāng)服喪。三年之后，當(dāng)蘇軾兄弟陪父親再次來(lái)到京城的時(shí)候，一次北宋朝最高級(jí)別的科舉考試---制科考試即將舉行，曾經(jīng)在三年前的考試中小試牛刀，一舉成名的蘇軾兄弟自然不會(huì)放過(guò)這次千載難逢的好機(jī)會(huì)，他們準(zhǔn)備向這次制科考試再次發(fā)起沖擊。那么，制科考試到底是一種怎樣的考試制度，而蘇軾兄弟在這場(chǎng)制科考試中又會(huì)有怎樣的表現(xiàn)?少年成名的蘇軾還會(huì)帶給人們更多的驚奇嗎?
康震：
這個(gè)制科考試，那跟進(jìn)士科考試不一樣。進(jìn)士科考試基本上是三年舉行一次，招收的人數(shù)也比較多;制科的考試是不定期的，而且程序特別麻煩：首先，你得有朝中的大臣推薦你，推薦上了以后還得首先參加一個(gè)預(yù)試，由六位朝廷大臣組成的一個(gè)考試委員會(huì)測(cè)試你;這個(gè)考試通過(guò)以后才能接著進(jìn)入皇帝親自出題，親自主持的這個(gè)制科考試。因?yàn)檫@個(gè)制科考試它本來(lái)就是皇帝為了直接選拔那些特別優(yōu)異的人才設(shè)置的考試制度，參加完這個(gè)考試，還能拿到優(yōu)秀的成績(jī)，那就是難上加難。在這兒可以給大家說(shuō)一個(gè)數(shù)字，北宋南宋加在一起，三百年左右的時(shí)間吧，舉行了多少次制科考試呢?22次，你看看這個(gè)比例。那么錄取了多少位制科的人呢?41個(gè)，三百年41個(gè)。
那么同期三百年里邊錄取了多少位進(jìn)士呢?4萬(wàn)多人。四十一比四萬(wàn)多，差一千倍。話(huà)反過(guò)來(lái)，能不能這樣說(shuō)，我要是考中了制科我就比進(jìn)士科要光榮一千倍，我獲得的提拔的機(jī)會(huì)是不是也要比進(jìn)士科要多上一千倍呢?完全有這個(gè)可能性。宋仁宗跟歐陽(yáng)修可不一樣，他非常賞識(shí)蘇軾的文章，而且非常準(zhǔn)確地把他點(diǎn)為最高等---第三等。人家說(shuō)老師你糊涂了，第三等是最高等啊?那第一等和第二等算什么?這是大家不了解情況，宋朝的制科有一等和二等，但是太高了，虛設(shè)，實(shí)際上等于沒(méi)有，最高等是第三等。下來(lái)是什么呢?第三次等，第四等，第四次等，最后有一個(gè)第五等，第五等的意思就是您回家，沒(méi)您什么事了，不及格。北宋建國(guó)到蘇軾的時(shí)候，有一百年的時(shí)間，這一百年的時(shí)間里頭，在蘇軾前面只有一個(gè)叫吳育的文人考了一個(gè)第三次等。話(huà)說(shuō)回來(lái)，蘇軾在這一百年里頭是第一個(gè)獲得第三等，最高等的，可以說(shuō)是百年第一。蘇轍，他的小弟弟，也不示弱，我比你小，我當(dāng)然不能有你考得那么好，但是我考個(gè)第四等，也很厲害啊。這一年，蘇軾二十五歲，蘇轍二十二歲。二十五歲正好是碩士研究生畢業(yè)的年齡，二十二歲正是本科生畢業(yè)的年齡，太年輕了。
我們得認(rèn)真想一想，蘇軾兄弟一路過(guò)關(guān)斬將，取得這么好的考試成績(jī)，他的秘訣在什么地方?我們很多人都很害怕考試，有的人也對(duì)應(yīng)試教育提出很多批評(píng)的意見(jiàn)。但是我們說(shuō)，真正善于讀書(shū)的人，讀書(shū)讀得很優(yōu)秀的人，不會(huì)成為考試的奴隸。我們剛才講了蘇軾的讀書(shū)的生活，你看，他有幾個(gè)很重要的因素：第一，他有良好的家庭教育，他父母對(duì)他要求很?chē)?yán)格;第二，他有非常扎實(shí)雄厚的基本功;第三，他有非常科學(xué)巧妙的讀書(shū)方法;第四，他自己善于靈活地運(yùn)用知識(shí);第五，他有一個(gè)好的老師歐陽(yáng)修，在他人生的關(guān)鍵時(shí)刻提拔他、獎(jiǎng)掖他、夸贊他。所有的這些綜合的因素集合到一起，當(dāng)然成為科舉考試的佼佼者。
那現(xiàn)在你想想，這也太可怕了，禮部考試第二名，制科考試弄了個(gè)百年第一，這回蘇軾恐怕要獲得比一般的人多一千倍的機(jī)會(huì)了吧?科舉考試，少年成名，即將進(jìn)入仕途的蘇軾是不是也會(huì)少年成名、一舉成功呢?
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