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閱讀文言文桃花源記

時(shí)間:2020-11-12 14:26:22 桃花源記 我要投稿

閱讀文言文桃花源記

  閱讀文言文《桃花源記》,回答問(wèn)題(共12分)

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  晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

  林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。(1)阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

  見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。(2)問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

  南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

  小題1:解釋下列句中劃線的字(3分)

 。1)漁人甚異之 (2)復(fù)前行,欲窮其林 (3)率妻子邑人來(lái)此絕境 (4)詣太守 (5)欣然規(guī)往 (6)未果,尋病終

  小題2:把文中劃線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)

  小題3:選出下列各項(xiàng)中“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)(2分)A.忘路之遠(yuǎn)近B.漁人甚異之C.聞之,欣然規(guī)往D.具答之小題4:陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代,他筆下的“桃花源”其實(shí)并不存在。那么,陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢?(3分)參考答案:

  小題1:(1)異 感到奇怪(2)窮 走完(3)絕境 與世隔絕的地方(4)詣 拜見(jiàn)(5)規(guī) 計(jì)劃(6)尋 不久

  小題1:(1) 田間小路交錯(cuò)相通,雞鳴狗叫的聲音能互相聽(tīng)到。(2) (桃源人)問(wèn)現(xiàn)在是什么世道,(他們)竟然不知道有漢朝,更不用說(shuō)魏晉了。

  小題1:A

  小題1:表達(dá)詩(shī)人的`理想,即追求一種沒(méi)有剝削壓迫,沒(méi)有戰(zhàn)亂,人人勞動(dòng),和樂(lè)富足,寧?kù)o淳樸的和諧生活環(huán)境。

  小題1:學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。

  小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。

  小題1:A為“助詞,無(wú)實(shí)意”,其他的為“代詞”。

  小題1:聯(lián)系作者生活的時(shí)代背景,結(jié)合短文的中心主題理解作答。

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