三年級(jí)童話故事編寫(xiě)

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)1

　　很久很久以前，有一棵美麗又高大的大樹(shù)，它有可能是這片森林最高大最美麗的一棵樹(shù)了。它沾沾自喜，每天站得直直的，美滋滋地?fù)u動(dòng)著它美麗的枝葉。

　　有一天，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生路過(guò)，發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)的身上有一些小蟲(chóng)子，它就飛過(guò)去，捉起蟲(chóng)來(lái)。這時(shí)，大樹(shù)忙喊：“呀，好痛��！你這只討厭的啄木鳥(niǎo)，不要弄壞了我的發(fā)型，離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”

　　第二天早晨，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生又路過(guò)了，發(fā)現(xiàn)大樹(shù)又多了一些小蟲(chóng)子，它飛過(guò)去，又捉起蟲(chóng)來(lái)。這時(shí)，大樹(shù)又喊：“呀，好痛��！你這只討厭的啄木鳥(niǎo)，不要弄臟我的皮膚，離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”啄木鳥(niǎo)只好飛走了。

　　過(guò)了幾天，大樹(shù)身上的蟲(chóng)子越來(lái)越多，大樹(shù)的葉子也紛紛掉落，樹(shù)枝、樹(shù)干也不像從前那么健壯有力了，大樹(shù)也后悔不已。它自言自語(yǔ)：真不應(yīng)該把啄木鳥(niǎo)醫(yī)生趕走的！

　　又過(guò)了幾天，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生飛過(guò)來(lái)，看到奄奄一息的大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)，我來(lái)幫你治病吧�！闭f(shuō)著，啄木鳥(niǎo)醫(yī)生不計(jì)前嫌地幫大樹(shù)治病。治療完畢，大樹(shù)連連向啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)：“謝謝！謝謝！我之前真不應(yīng)該嫌棄你的�！�

　　啄木鳥(niǎo)醫(yī)生笑瞇瞇地說(shuō)：“雖然你長(zhǎng)得又美麗又高大，但是健康才是最重要的�！�

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)2

　　面條、方便面和包子是一對(duì)要好的朋友。它們有個(gè)死對(duì)頭就是餅干。

　　星期天，面條吃完早飯，就去找方便面去玩啦！面條到那的時(shí)候方便面才起床。面條就在那里等方便面。

　　方便面該吃飯啦！方便面爸爸說(shuō)：“面條你吃飯了嗎？”面條回答：“我吃過(guò)啦！方便面叔叔�！狈奖忝嬲f(shuō)：“我本來(lái)以為你沒(méi)吃，讓你在這吃那�！狈奖忝娉酝�，它們倆有去找包子啦！到了包子家。，包子正在門(mén)口在等著他倆那。

　　它們?nèi)ネ孀矫圆乩�！方便面開(kāi)是捉啦！不一會(huì)兒，餅干看到啦！它就裝扮成面條，用石頭砸了包子一下，包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦！這回餅干可高興啦！

　　方便面對(duì)包子說(shuō)：“我根本就沒(méi)找到面條”包子就是不聽(tīng)。

　　后來(lái)，方便面在它們玩的那里找到了一個(gè)面條的面具。

　　它那去給包子，包子這才明白那個(gè)面條是餅干裝的。包子去給面條道了個(gè)歉。

　　從此，它們又成了好朋友。餅干的這此計(jì)劃失敗啦！它一不小心掉到河里悶死啦！

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)3

　　習(xí)作目標(biāo)：

　　1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。

　　2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　3、合理的運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導(dǎo)學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；

　　怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、擴(kuò)展思路引入作文：

　　師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話嗎？你們都讀過(guò)那些童話呢？

　　生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??

　　師：一說(shuō)起童話，你們是那么的高興。是��！童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(zhǎng)的道路；童話，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著你們成長(zhǎng)的歡樂(lè)與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話故事的動(dòng)畫(huà)片？

　　生：想。

　　師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）

　　師：看了這部童話，你知道了什么？

　　生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。

　　生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。

　　師：小結(jié)：通過(guò)回顧這個(gè)童話，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識(shí)。

　　師：我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。

　　師：小結(jié)：的確，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了要善待別人，正確對(duì)待自己的道理。師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？

　　生：相同之處是寫(xiě)的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話故事我知道了我們要善待別人，正確對(duì)待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。

　　師：小結(jié)；你們說(shuō)的太好了！有的童話是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>

　　師：讀了別人的童話我們能學(xué)到知識(shí)，或者受教育，那你們想不想編寫(xiě)童話故事，讓別人也從中有收獲？

　　生：想！

　　師：有志氣！我們今天就一起來(lái)寫(xiě)童話故事�。ò鍟�(shū)：編寫(xiě)童話故事）

　　二、觀察圖畫(huà)指導(dǎo)寫(xiě)作：

　　師：要想編寫(xiě)童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？

　　生：好。

　　師：那請(qǐng)你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車(chē)，駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹(shù)后面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！

　　比如：我要選可愛(ài)的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰(shuí)呢？

　　生：我要寫(xiě)熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛(ài)的小羊和臨危不懼的牧羊犬。

　　生：我要寫(xiě)狡猾的狐貍、可憐的小鳥(niǎo)和助認(rèn)為樂(lè)的小狗。

　　師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？

　　生：

　　師：你不僅選擇了故事的主人公，還說(shuō)出了想寫(xiě)什么事。真了不起。好，請(qǐng)坐。

　　師：在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事呢？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　�。ㄉ�同桌說(shuō)發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導(dǎo)。）

　　師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說(shuō)的，誰(shuí)之間發(fā)生的什么事，說(shuō)給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　生：我要寫(xiě)一個(gè)小狗幫助朋友的故事。

　　師：故事是怎么發(fā)生的？

　　生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。

　　師：這是我們寫(xiě)故事要交代清的起因。（板書(shū)：起因）之后又發(fā)生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。

　　師：這是故事的經(jīng)過(guò)。（板書(shū)：經(jīng)過(guò)）結(jié)果怎樣呢？

　　生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。

　　師：這是故事的結(jié)果。（板書(shū)：結(jié)果）

　　師：我們寫(xiě)好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果向大家交代清楚，寫(xiě)明白。（板書(shū)：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來(lái)龍去脈。

　　師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果？好，請(qǐng)你來(lái)。

　　生：

　　師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果說(shuō)的很清楚�？墒�，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫(xiě)得更生動(dòng)更具體呢？

　　師：在描寫(xiě)主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書(shū)：動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書(shū)：生動(dòng)具體）

　　師：請(qǐng)看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。

　�。◣煶鍪净脽羝�：[受盡欺負(fù)的]丑小鴨來(lái)到[一望無(wú)際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？]”他[自言自語(yǔ)地]說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）

　　生：自由讀。

　　師：你從這段話中體會(huì)到了什么？

　　生：它只有一個(gè)人，很可憐。

　　生：它在沒(méi)有人煙的地方，顯得很孤獨(dú)。

　　生：它沒(méi)有一個(gè)朋友，很凄慘。

　　生：

　　師：是呀，我們從中體會(huì)到了丑小鴨的孤獨(dú)、無(wú)助，孤獨(dú)。

　　師：老師把紅字部分去掉，你們?cè)僮x一讀，感覺(jué)有什么不同？

　　生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺(jué)不到可憐。

　　師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫(xiě)，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨(dú)，無(wú)助和凄慘。

　　師：通過(guò)剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫(xiě)清楚、生動(dòng)、具體，現(xiàn)在請(qǐng)把你要想寫(xiě)的故事自己說(shuō)一說(shuō)再講給同桌聽(tīng)，然后再把你的故事和大家分享。

　　生：（同桌講）

　　師：（參與指導(dǎo)）

　　師：誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)你的故事呢？

　　師：你來(lái)說(shuō)，請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見(jiàn)。

　　生：講故事。

　　師：他說(shuō)得怎樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)？

　　生：說(shuō)清楚了童話故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，但是不夠生動(dòng)。

　　師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習(xí)，他在評(píng)價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠(chéng)懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫(xiě)得還不夠生動(dòng)、具體。

　　師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。

　　你能幫他改一改嗎？

　　生：加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)

　　生：

　　師：你們說(shuō)得非常好，**同學(xué)一定會(huì)采納的。

　　三、小結(jié)：

　　師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽(tīng)，下節(jié)課我們把故事寫(xiě)下來(lái)。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)4

　　啄木鳥(niǎo)與玫瑰花

　　啄木鳥(niǎo)和她最好的朋友玫瑰花吵架了！事情還要從前幾天說(shuō)起。

　　這天是玫瑰花的生曰，啄木鳥(niǎo)來(lái)到玫瑰花家。家里裝飾的很美，到處都是粉紅色的氣球，墻壁上還貼著幾個(gè)大字“生日快樂(lè)”。這時(shí)燈忽然關(guān)了，今天生日的主人走了過(guò)來(lái)，大家唱完生日歌后，玫瑰花吹滅了蠟燭，還許了一個(gè)美好的愿望。后來(lái)大家就開(kāi)始吃美味的生日蛋糕了，可是啄木鳥(niǎo)一不小心，把蛋糕掉在了玫瑰花的新裙子上，玫瑰花看見(jiàn)后，又傷心又生氣，她大聲叫到“你快走！”我再也不想看見(jiàn)你了”！啄木鳥(niǎo)聽(tīng)到這句話難過(guò)極了，失望的向家走了。

　　自從這件事發(fā)生后，啄木鳥(niǎo)和玫瑰花就再也沒(méi)有了聯(lián)系了。直到今天，玫瑰花在家里很傷心，吃飯的時(shí)候，玫瑰花問(wèn)媽媽說(shuō)：“我是不是做錯(cuò)了！”媽媽說(shuō)：“是的，你應(yīng)該去和啄木鳥(niǎo)說(shuō)對(duì)不起”。玫瑰花說(shuō)：“好吧”。

　　玫瑰花吃完飯后，跑去啄木鳥(niǎo)家找啄木鳥(niǎo)。她一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)在哭，她對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)對(duì)不起，啄木鳥(niǎo)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

　　從此以后，啄木鳥(niǎo)和玫瑰花又成了最好的朋友了。

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)5

　　把葉子送給孫悟空

　　今天，我?guī)е�葉子去西游記里旅行，我怕把葉子弄丟，就打算把葉子送給孫悟空，我們穿過(guò)水簾洞，來(lái)到了花果山，準(zhǔn)備先在這找找孫悟空。

　　我們進(jìn)入花果山，發(fā)現(xiàn)孫悟空正在吃桃，原來(lái)，孫悟空打死了白骨精，唐僧以為它打死了三個(gè)人，把他趕回了花果山，我對(duì)孫悟空說(shuō)“我想把我的葉子送給你，你要保護(hù)好我的葉子哦！”說(shuō)完，我就從西游記里穿越出來(lái)了。

　　第二天孫悟空帶著我的葉子去龍宮玩，還給我的葉子挑了件兵器。第三天，我的葉子被孫悟空帶去了天宮，吃了仙丹、仙桃，我的葉子成了一只“葉精靈”，第四天，我的葉子也從西游記里穿越了出來(lái)�！疤粕�被妖精捉了”，葉子說(shuō)：“孫悟空讓我出來(lái)找你，他要去救唐僧師傅了�！�

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)6

　　從前，在一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，住著一只可愛(ài)的、聰明的啄木鳥(niǎo)，他圓圓的腦袋，強(qiáng)壯的身體，尖尖的嘴巴，非�？蓯�(ài)！

　　他非常的聰明，把許多生病的樹(shù)木都治好了，樹(shù)木都很感謝他。有一天，他來(lái)到小河邊準(zhǔn)備喝水，剛喝一口水，就被大灰狼輕松地抓住了，啄木鳥(niǎo)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然他靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“狼哥哥，聽(tīng)說(shuō)您喜歡吃胖胖的動(dòng)物，我還不算胖，您讓我飛到樹(shù)林里，再多吃一些蟲(chóng)子吧，這樣我才會(huì)變胖，才會(huì)讓您吃的更美味�！贝蠡依锹�(tīng)了滿意地說(shuō)：“看來(lái)你還挺了解俺的嘛！”于是大灰狼放了啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)嗖的一下飛到了遠(yuǎn)方，再也沒(méi)有回來(lái)。大灰狼知道上當(dāng)了，氣的直跺腳，也想飛到天上，可是大灰狼沒(méi)有翅膀，怎么也飛不上去呀？他只好懊喪地走了。

　　這個(gè)故事告訴我們，在生活中遇到危險(xiǎn)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法讓自己脫離危險(xiǎn)。

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)7

　　星期天，陽(yáng)光明媚，小河邊有一朵鮮艷的玫瑰花，在太陽(yáng)公公的照耀下，玫瑰花顯得耀眼奪目。玫瑰花嘲笑小河，說(shuō)：“小河，我那么漂亮，而你，太遜色了�！毙『硬�沒(méi)有生氣，說(shuō)：“你的確很漂亮，雖然我沒(méi)有你美麗，但是我也不是一無(wú)是處�！�

　　夏天來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，一連好幾天都沒(méi)下雨，地面越來(lái)越干燥，玫瑰花渴極了，失去了往日的光彩。它快要渴死了，可小河卻唱著快樂(lè)的歌，跳著歡快的舞蹈。它把水兒送給了玫瑰花，玫瑰花又恢復(fù)了往日的光鮮亮麗。

　　此次，玫瑰花再也不會(huì)嘲笑小河了，她們成了好朋友。

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)8

　　巧克力國(guó)王很老了，于是他來(lái)到糖果小鎮(zhèn)：“明天我們要選擇新的國(guó)王，名額有限，快點(diǎn)報(bào)名�！�

　　時(shí)間到了，一共有三位選手參加國(guó)王競(jìng)選。首先上場(chǎng)的是QQ糖，只見(jiàn)QQ糖從臺(tái)下一蹦而上，還在地上彈了幾下：“我是QQ糖先生，我的身體里有維生素C，讓我當(dāng)國(guó)王的話，我肯定會(huì)讓大家的臉?biāo)�嫩嫩的，嫩得能擠出水來(lái)�！贝蠹衣�(tīng)了紛紛鼓起掌。

　　第二位是奶糖女士，她首先優(yōu)雅地走上臺(tái)，而且她走過(guò)的地方都會(huì)有一種淡淡的奶香味。她穿著系著蝴蝶結(jié)的高雅衣服，說(shuō)的話也很溫柔：“我是奶糖女士，跟著我，你們可以吃好喝好，過(guò)上美麗的生活�！贝蠹壹娂娊o奶糖女士投票，有人問(wèn)：“我們真的能過(guò)上美麗的生活嗎？”“當(dāng)然可以�！�

　　最后一個(gè)報(bào)到的是跳跳糖先生，他沉重的腳步讓人很害怕：“我是跳跳糖先生，雖然有時(shí)會(huì)暴躁，但是我大部分的時(shí)候脾氣還是很好的�！�

　　巧克力國(guó)王怎么選都選不出來(lái)，最后決定讓他們輪流來(lái)當(dāng)國(guó)王。

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)9

　　寒冬臘月，大雪紛紛飛飛，喜鵲家已經(jīng)沒(méi)有吃的'了。于是他就去小河邊的大森林里去找蟲(chóng)子吃，可是他飛了好久也沒(méi)找到一條蟲(chóng)子。它又冷又餓連樹(shù)皮都想吃，這時(shí)又下起了雪。它終于飛不動(dòng)了，掉到了地上。

　　過(guò)了幾天雪停了。啄木鳥(niǎo)出來(lái)散步，它發(fā)現(xiàn)了被凍僵的喜鵲，趕緊吧它背回了家，又喂它了幾條蟲(chóng)子。過(guò)了一會(huì)喜鵲慢慢醒了過(guò)來(lái)。啄木鳥(niǎo)高興的說(shuō)：喜鵲你終于醒過(guò)來(lái)了，哪里不舒服就跟我說(shuō)，我會(huì)幫助你醫(yī)治的！原來(lái)啄木鳥(niǎo)是動(dòng)物王國(guó)的知名醫(yī)生。喜鵲高興的說(shuō)：我沒(méi)事全身都很舒服，謝謝你救了我。啄木鳥(niǎo)說(shuō)：不用謝誰(shuí)讓我們是鄰居呢！

　　夏天到了，大森林里的小河和啄木鳥(niǎo)的水井都干涸了，只有喜鵲的水井的水是慢的。于是喜鵲就送給啄木鳥(niǎo)了三桶水。啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。喜鵲說(shuō)：冬天你救了我，這就當(dāng)我對(duì)你的感謝吧。

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)10

　　星期天，啄木鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了一朵玫瑰花，就讓公主來(lái)看一看，于是公主看見(jiàn)了一朵最美麗的玫瑰花，就每天都給玫瑰花澆水、施肥、曬太陽(yáng)，每天都要做這些事的公主想：要是有一個(gè)神奇的大花園就好了，里面種滿美麗又神奇的花。

　　過(guò)了幾年，公主慢慢長(zhǎng)大了，她真的就建造了一個(gè)很大很大的花園。公主在大花園里種了許多美麗神奇的花。這些花有的是三瓣花朵的花，能帶給人們快樂(lè)的花；有的是七色花，每一朵花瓣都能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望；有的花是藍(lán)色的能給人們消除痛苦；還有的花是粉色的，能給人們帶來(lái)美好的時(shí)光。

　　公主精心培育著她的花朵，用他們來(lái)幫助她的子民。就這樣一年一年的過(guò)去，公主的花園變成了世界上最美麗最神奇的花園。

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)11

　　巧克力國(guó)王已經(jīng)年邁，他發(fā)現(xiàn)國(guó)家在他的治理下越來(lái)越衰敗了。所以巧克力國(guó)王決定要選一個(gè)新的國(guó)王來(lái)繼承他的王位。

　　巧克力國(guó)王選出了三位選手來(lái)參加競(jìng)選，分別是QQ糖小姐、跳跳糖女士和水果硬糖先生。

　　最先上場(chǎng)的是QQ糖小姐，只見(jiàn)這位小姐用蹦蹦跳跳的方式來(lái)進(jìn)場(chǎng)。QQ糖小姐來(lái)到臺(tái)上，十分活潑可愛(ài)地向大家鞠了一個(gè)躬，便用溫柔的聲音說(shuō)：“大家好，我是QQ糖小姐，很榮幸能競(jìng)選國(guó)王的位置。我們QQ彈彈的，能屈能伸，并且在與他國(guó)交戰(zhàn)時(shí)，可以利用我們Q彈的功能反射敵人的子彈，以便取勝。我一定會(huì)治理好國(guó)家，讓國(guó)家越來(lái)越昌盛……”

　　跳跳糖在臺(tái)下等不及了，直接沖上臺(tái)，一把推開(kāi)QQ糖小姐。評(píng)委忍不住了，直接淘汰了跳跳糖女士。

　　水果硬糖先生穿著漂亮的西裝，優(yōu)雅地走上臺(tái)，用著嚴(yán)肅的腔調(diào)說(shuō)：“大家好，今天很榮幸能參加國(guó)王競(jìng)選。我非常穩(wěn)健，并且很堅(jiān)強(qiáng)，最重要的是我剛正不阿。我相信國(guó)家在我的治理下會(huì)變得發(fā)達(dá)起來(lái)，謝謝大家�！�

　　在老百姓的投票下，最終QQ糖小姐繼承了巧克力國(guó)王的王位。

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)12

　　竹子公主

　　很久以前，在小河邊有一座雄偉的城堡，里面住著國(guó)王和皇后，他們很想要兩個(gè)孩子。每當(dāng)黃昏時(shí)，皇后都會(huì)祈禱：“讓我生兩個(gè)比黃昏的晚霞還要美的女兒吧！”

　　有一天，一個(gè)農(nóng)夫上山砍柴，發(fā)現(xiàn)了兩根閃閃發(fā)光的竹子，他連忙把竹子送給了國(guó)王和皇后。沒(méi)過(guò)幾天，兩個(gè)孩子就從竹子里跳了出來(lái)。先出來(lái)的是姐姐，但她的頭是一個(gè)羊頭，后出生的是妹妹，卻美若天仙，所以妹妹受到皇后的喜愛(ài)。

　　一天早上，妹妹的頭突然變成了豬的腦袋，皇后失聲痛哭，每天都非常痛苦，后來(lái)一病不起。姐姐說(shuō)：“親愛(ài)的父皇，我們要離開(kāi)這個(gè)痛苦的地方，請(qǐng)給我們一艘小船吧�！眹�(guó)王同意了，她們坐著小船去了另一個(gè)國(guó)家，姐姐成了這個(gè)國(guó)王的女仆。每個(gè)晚上，姐姐都會(huì)去廚房偷一些吃的給妹妹。一天晚上，姐姐被屋頂上的聲音吵醒了，她看見(jiàn)了房頂上有一扇小門(mén)，下面有一把梯子，姐姐連忙爬了上去。她露出半個(gè)腦袋，一看皇后正和一群女巫跳舞，盒子中正是妹妹的頭。等皇后睡著了，姐姐就從盒子中拿出妹妹的頭，把豬頭放在盒子里。第二天晚上，皇后又拿盒子上去和女巫跳舞，結(jié)果打開(kāi)后是一個(gè)豬頭！女巫們氣急敗壞，把皇后的心挖了出來(lái)，把稻草填充進(jìn)去。第三天早上，姐姐對(duì)國(guó)王說(shuō)：“皇后的心是用稻草做的……”一天早上，國(guó)王懷疑了，摸了摸皇后的心，心沒(méi)有跳動(dòng)，國(guó)王命人把皇后送上了絞刑臺(tái)，用熊熊烈火燒死了。此時(shí)妹妹變回了原來(lái)的樣子。

　　國(guó)王想和妹妹結(jié)婚，姐姐說(shuō)：“我和王子真心相愛(ài)，你讓我們結(jié)婚，我也讓你和我妹妹結(jié)婚�！辈还�?chē)?guó)王多么不愿意，但還是同意了。在婚禮的當(dāng)天，姐姐的羊頭不見(jiàn)了，變回了一個(gè)人，比天上的仙女還美。

　　后來(lái)，姐姐和妹妹經(jīng)常坐著豪華的轎子回去看她們的父皇和母后。

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)13

　　把葉子送給孫悟空

　　初秋，老師給了我一片葉子，它像一棵大樹(shù)。讓我沉入了思考中：我來(lái)到了《西游記》中，看見(jiàn)我的葉子能飛了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)前面一聲，我們跑過(guò)去一看，原來(lái)是孫悟空正和牛魔王激戰(zhàn)，孫悟空越戰(zhàn)越勇，牛魔王節(jié)節(jié)敗退。我想好了，當(dāng)孫悟空戰(zhàn)勝那一刻，就把葉子送給他。

　　他不出意外的勝過(guò)了牛魔王。我跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“齊天大圣，我是您的后代，我很喜歡您，您打過(guò)了牛魔王，我想把我的葉子送給您�！闭f(shuō)完，我把葉子遞了他。

　　孫悟空說(shuō)：“哪家的小毛孩？說(shuō)是俺老孫的后代？俺老孫后代是猴！還有這葉子，咋的會(huì)飛？是妖怪變的吧，吃俺老孫一棒，！”我大叫一聲，“聽(tīng)說(shuō)你有火眼金睛，您看一下不就知道了嗎？”他想了想，用火眼金睛一看，確定我們不是妖怪，就把葉子拿下了。

　　突然，我醒了，發(fā)現(xiàn)那只是我的幻想，看看周?chē)�，午休的同學(xué)們都下課了。

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)14

　　巧克力國(guó)王已經(jīng)上任了五年，他覺(jué)得自己很老，精力不足，已經(jīng)不能統(tǒng)治國(guó)家了，他要選一位新國(guó)王，于是舉行一場(chǎng)競(jìng)選國(guó)王大會(huì)。

　　巧克力國(guó)王已經(jīng)選好了參賽人，比賽開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是QQ糖，QQ糖小姐興奮地一下子跳上了舞臺(tái)，激動(dòng)得話都說(shuō)不出來(lái)。她拿著話筒輕聲說(shuō)道：“大家好，我是QQ糖。我非常希望大家選我當(dāng)國(guó)王，因?yàn)槲业募易妪嫶�，而且顏色各不相同。我十分有彈性，能屈能伸，我�?huì)把這個(gè)國(guó)家統(tǒng)治得非常好。但我也不是好欺負(fù)的，我可以一下子把你撞飛，我也會(huì)保護(hù)你們不受任何傷害。我還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是我的體內(nèi)有維C，可以讓我的力量無(wú)窮無(wú)盡，精力充沛。我還可以親自給農(nóng)民幫忙，做最好的國(guó)王，謝謝�！闭f(shuō)完華麗退場(chǎng)，只聽(tīng)觀眾們的掌聲驚天動(dòng)地。

　　第二位是棉花糖，只見(jiàn)她穿著白白的裙子，慢吞吞地走上舞臺(tái)。棉花糖害羞地說(shuō)著：“大家好，我是棉花糖。我是個(gè)溫柔軟弱的人，雖然我很軟弱，但我生起氣來(lái)也是很可怕的。如果有人欺負(fù)我們國(guó)家的人，我會(huì)把他打到粉身碎骨，絕不留情。我還會(huì)增強(qiáng)兵力，統(tǒng)一天下，謝謝�！迸_(tái)下又是一波掌聲。

　　經(jīng)過(guò)一番推選，國(guó)王決定選QQ糖做新國(guó)王。

三年級(jí)童話故事編寫(xiě)15

　　鳳凰村

　　從前，有一個(gè)村子名叫鳳凰村。為什么呢？因?yàn)橐郧坝袀�(gè)獵人對(duì)著麻雀射了一箭，那只麻雀突然變成了一只木鳳凰！類(lèi)似這樣的事還有很多�，F(xiàn)在這個(gè)村子已經(jīng)有了木，水，土，電，這幾種鳳凰。

　　可是有一天，有一個(gè)叫火炎的小男孩出去砍柴，卻帶回來(lái)了一只麻雀，這可把他的父母嚇壞了！火炎的父母這才想起忘記跟火炎說(shuō)鳳凰的事。便一本正經(jīng)的給火炎講起了鳳凰的事�；鹧茁�(tīng)完后，卻說(shuō)：“我不信，那為什么這只麻雀不變成鳳凰呢？”火炎的父母沒(méi)辦法解釋?zhuān)�只好把小麻雀飼養(yǎng)起來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得飛快�；鹧缀芸斓搅饲嗄陼r(shí)期，他的小麻雀也長(zhǎng)成了一只成年的麻雀。一天，火炎想把麻雀放生，可麻雀才剛飛出去，就被一群豬人盯上了�；鹧滓�(jiàn)狀便替麻雀擋了一箭。麻雀火冒三丈，慢慢飛到半空中，變成了一只火鳳凰�；瘌P凰治愈了火炎，遞給了火炎一把火焰劍。兩人便開(kāi)始了復(fù)仇計(jì)劃。

　　第二天，火炎騎著火鳳凰，找到了這一群還在到處打獵的人。他揮起“”箭”就向獵人砍去。獵人們奮力抵抗，火鳳凰噴出一團(tuán)團(tuán)火球，燒死了許多獵人�；鹧滓粍ε�出一道火焰，劈死了剩下的所有人。很快獵人全軍覆沒(méi)。

　　從此，世上又多了一種鳳凰，名叫“”火鳳凰”。

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