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《我愛(ài)綠葉》閱讀理解及答案
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的《我愛(ài)綠葉》閱讀理解及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我愛(ài)綠葉》閱讀理解及答案 1
瑰麗芬芳的花朵，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少詩(shī)人贊美過(guò)它的艷麗，有多少畫(huà)家描繪過(guò)它的風(fēng)姿。
可是，你想過(guò)沒(méi)有，如果花朵沒(méi)有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎?又有哪一朵美麗的花朵能離開(kāi)綠葉呢?
綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的，我愛(ài)綠葉，更愛(ài)具有綠葉精神的人，有無(wú)數(shù)無(wú)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但是一直在默默無(wú)聞地工作著，所以，我愛(ài)綠葉，更愛(ài)綠葉似的無(wú)名英雄。
(1)你最愛(ài)文中的哪些句子?抄寫(xiě)下來(lái)吧!
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(2)從文中找出兩組意思相反的詞。
( )——( )( )——( )
(3)你認(rèn)為身邊的人誰(shuí)具有綠葉精神呢?說(shuō)出你的理由。
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答案：
解析：(1)略
(2)平凡——偉大 貌不出眾——美麗
(3)略
《我愛(ài)綠葉》閱讀理解及答案 2
生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹(shù)根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當(dāng)我翻著紀(jì)念冊(cè)，看到那張卡片上鑲嵌著的綠葉時(shí)，我就深深地懷念起我的啟蒙老師葉老師來(lái)。
我的童年，是在一個(gè)小山村里度過(guò)的。葉老師是我童年時(shí)最好的引路人。那時(shí)，葉老師才20多歲，平日文靜寡言，卻很愛(ài)和我說(shuō)話。葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。
葉老師喜愛(ài)綠葉，在她的書(shū)里常可以看到用綠葉制作的書(shū)簽。一次我和葉老師在野外散步，我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉�！叭~老師，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問(wèn)。葉老師不置可否，卻給我講了一個(gè)很感人的故事：一個(gè)小姑娘患了重病，自己覺(jué)得馬上就要死了。她望著窗外的常春藤，說(shuō)：“常春藤上最后一片葉子落下時(shí)，我就要離開(kāi)入世了�！比藗兌紴樗齻�，這件事被一個(gè)年邁的畫(huà)家知道了。老畫(huà)家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病握筆，畫(huà)了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在常春藤上。此后不久，老畫(huà)家溘（kè）然長(zhǎng)逝了，而那個(gè)小姑娘卻從此堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)。聽(tīng)著葉老師娓娓地講述，我悟出了她喜愛(ài)綠葉的真正原因。
后來(lái)，我離鄉(xiāng)來(lái)津。分手時(shí)，葉老師送我一束花，可我卻說(shuō)：“您還是送我一片葉子吧�！比~老師會(huì)心地笑了，她笑得那么甜。
去年教師節(jié)的時(shí)候，我特意去看望葉老師。她顯得有些老了，但比以前開(kāi)朗健談了。她見(jiàn)到我很高興，我也真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)她。她送給我一張非常精致的卡片，上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師的一片心。
1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第三自然段的主要內(nèi)容。（1分）
2．老畫(huà)家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚畫(huà)了一幅什么圖？其寓意是什么？（2分）
3．讀了短文，你覺(jué)得“一片綠葉”有什么象征意義？（2分）
4．如果讓你給啟蒙老師送一張賀卡，你會(huì)在上面寫(xiě)點(diǎn)什么呢？（2分）
參考答案：
1.老師喜歡綠葉的原因。
2.老畫(huà)家畫(huà)了一片碧綠晶瑩的
葉子 寓意是希望小姑娘像綠葉一樣充滿生機(jī)，頑強(qiáng)地活下去。
3. 一片綠葉象征著生機(jī)和希望。
4. 我是您曾經(jīng)的一名學(xué)生，當(dāng)初您給我講的那個(gè)“常春藤葉”的故事令我受益匪淺，您送給我的卡片更是令我時(shí)時(shí)都記起您的教導(dǎo)，謝謝您。
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