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閱讀理解及答案
閱讀理解及答案1
勞動(dòng)節(jié)前，我和媽媽去果園村的大媽家參加大哥的婚禮。
來(lái)到大媽家，大伯大媽喜氣洋洋地迎接我們，立即領(lǐng)我們?nèi)タ创蟾绲男路俊?/p>
新房房門(mén)兩側(cè)，貼著大紅喜字。走進(jìn)新房一看：?jiǎn)悖婧廊A！好氣派！房里鋪著簇絨地毯一盞花團(tuán)似的大吊燈大放光芒。墻壁四周放著新式組合家俱、彩電、冰箱、洗衣機(jī)、收錄機(jī)。靠窗戶是一張高級(jí)席夢(mèng)思床。床上是嶄新的床單、毛毯、花被子。真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，顯得金碧輝（黃、煌）。我不（盡、禁）小聲驚嘆道：“哎呀，我的媽呀！這得花多少錢哪！”
“啪啪啪……”外面響起了爆竹聲。我們急忙來(lái)到大門(mén)口，原來(lái)是迎親的汽車到了。在人們的歡笑聲和掌聲中，新郎新娘從一輛紅色豪華轎車?yán)镒吡讼聛?lái)。
新娘穿一身紅呢子套裙，嘴上（涂、圖）著鮮紅的唇膏，胸前的金項(xiàng)（練、鏈）、耳垂上的金耳環(huán)閃閃發(fā)光，一雙高跟鞋踏得地板噔噔響。大哥穿一身白面料西服，系著真絲領(lǐng)（帶、代），手上戴著金戒指，腳穿一雙黑得發(fā)亮的皮鞋。真是一對(duì)新婚夫婦�。�
隨著喜笑顏開(kāi)的賓客，我們進(jìn)了一間張燈結(jié)彩的大客廳。廳外兩張鋪著紅布的桌上，堆放著客人送來(lái)的各種賀禮。廳里擺了六桌酒席，已是座無(wú)虛席，擠得水泄不通。大伯領(lǐng)我們上了樓。樓上也擺了六桌酒席，同樣擁擠不堪。
大家坐定之后，只聽(tīng)大伯一聲招呼，酒宴開(kāi)始了。頃刻間，上了十四菜一湯。盤(pán)子放了兩層，本來(lái)很大的桌子現(xiàn)在突然變小了。新娘新郎向大家敬酒，樓上樓下充滿了歡聲笑語(yǔ)。大家一邊（盡、禁）情地吃（渴、喝）佳肴美酒，一邊稱贊主人的盛情款待，贊美廚師的好手藝。
太陽(yáng)偏西了，歡笑和酒宴終于結(jié)束了。送走了客人，我和媽媽便（幫、邦）大伯大媽收拾碗筷。我發(fā)現(xiàn)盤(pán)子里剩了很多菜，有的菜甚至一口也沒(méi)吃。我來(lái)到廚房，不由得大吃一驚，收下來(lái)的剩菜足有三大盆！這宴會(huì)可真夠豪華！臨走前，聽(tīng)大媽對(duì)媽媽說(shuō)，這次辦婚禮共花掉兩萬(wàn)多元，還欠了幾千元的債。
回家的路上，婚禮中的種種豪華情景時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。我想：婚禮大操大辦，花錢如流水，婚禮完了還要還債，這到底是為什么？靠了黨的政策好，農(nóng)民才開(kāi)始富（玉、裕）起來(lái)，要辦的正經(jīng)事情很多，怎么能盲目地追求高消（廢、費(fèi)）呢？一些人大操大辦婚喪嫁娶這類事，講排場(chǎng)，趕時(shí)髦，揮霍錢財(cái)，鋪張浪費(fèi)，這實(shí)際上是一種愚昧的行為。手中有錢，日子富了，千萬(wàn)不能忘了我們民族儉樸的美德，千萬(wàn)不能丟了節(jié)約這個(gè)傳家寶。
1．將文中括號(hào)里的別字劃掉，然后按順序分別用這些字組成正確的詞語(yǔ)。
2．給下列文中的字注音：
瑯： 肴： 霍： 泄： 髦： 昧：
3．解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。
琳瑯滿目
肴
揮霍
鋪張
4．用下列文中的詞語(yǔ)造句。
應(yīng)有盡有—
水泄不通—
時(shí)髦—
愚昧—
5．根據(jù)文章先寫(xiě)見(jiàn)聞后寫(xiě)感想的特點(diǎn)和下列內(nèi)容要點(diǎn)提示，用A、B把文章分成兩段（A、B直接寫(xiě)在文章上），然后指出哪一段寫(xiě)得最詳細(xì)。（要點(diǎn)提示：A．豪華的`婚禮；B．愚昧的行為）
6．詳寫(xiě)段中有許多細(xì)節(jié)描寫(xiě)，用直線標(biāo)出描寫(xiě)新房擺設(shè)豪華的句子；用雙直線標(biāo)出描寫(xiě)新郎新娘打扮時(shí)髦的句子；用浪線標(biāo)出描寫(xiě)菜肴豐盛的句子：用雙浪線標(biāo)出描寫(xiě)菜肴浪費(fèi)的句子。
7．文中的婚禮實(shí)在是“講排場(chǎng)，趕時(shí)髦，揮霍錢財(cái)，鋪張浪費(fèi)”。根據(jù)文章記敘的具體內(nèi)容，抓住幾個(gè)要點(diǎn)來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。
8．寫(xiě)出文章的中心思想。
《婚禮》答案
1．劃掉：黃、盡、圖、練、代、禁、渴、邦、玉、廢
2．略。
3．①各種好看的東西很多。②魚(yú)肉等葷菜。③任意花錢。④為了形式上好看，過(guò)分講究排場(chǎng)。
4．略。
5．B段從“回家的路上”起。A段是詳寫(xiě)段。
6．（1）“房里鋪著……金碧輝煌�！�
（2）“新娘穿……皮鞋�！�
�。�3）“傾刻間……變小了�！�
7．（1）新房陳設(shè)豪華氣派，金碧輝煌。
（2）坐豪華轎車迎親。
（3）新郎新娘穿戴打扮時(shí)髦。
（4）大宴十二桌賓客，菜肴過(guò)分豐盛，剩菜三大盆。
（5）共花掉二萬(wàn)元，借債幾千元。
8．（1）批評(píng)了講排場(chǎng)，趕時(shí)髦，揮霍錢財(cái)，鋪張浪費(fèi)，大操大辦婚喪嫁娶，是愚昧的行為。
�。�2）說(shuō)明日子富了，也不能忘了儉樸的美德，丟了節(jié)約這個(gè)
閱讀理解及答案2
竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽(yáng)光下的杏樹(shù)，捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書(shū)房，打開(kāi)筆記本，鄭重地記下了這個(gè)日子：清明節(jié)。
竺爺爺曾不止一次地說(shuō)過(guò)：“我需要的是精確的時(shí)間。搞科學(xué)研究____不能使用___大概_(tái)__也許___這類字眼____也不能用估計(jì)和推斷來(lái)代替觀察�！斌脿敔斦峭ㄟ^(guò)常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。
1．請(qǐng)?jiān)诘诙蔚摹癬___”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．“大概”和“也許”這類字眼，你知道的還有_________。
3．假如以“清明節(jié)”為謎底，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)腵謎語(yǔ)是____（填序號(hào)）。
a．既是節(jié)氣，踏青賞春；又是節(jié)日，掃墓安魂。
b．祭祀祖先，緬懷英烈。
c．春回大地時(shí)，萬(wàn)象更新日。
4．“秋天，高粱漲紅了臉”這樣的表達(dá)很生動(dòng)，短文中與它類似的一個(gè)句子是：____________________
5．文中畫(huà)“____”的句子表現(xiàn)了竺爺爺_________的特點(diǎn)。
參考答案：
1.搞科學(xué)研究，不能使用‘大概’‘也許’這類字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察。
2.可能、估計(jì)、大約
3.A
4.陽(yáng)光下的杏樹(shù)，捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。
5.精確觀察、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)
閱讀理解及答案3
閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
開(kāi)鐮
周克武
�、傧奶靹傋�，秋色就悄悄點(diǎn)染了山村萬(wàn)物。
②高梁紅了，瓜果熟了，巖坎上的野山菊搖蕩著粉黃的花朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了她的清香。
③最按捺不住激動(dòng)的是滿壟沉甸甸的稻穗，在和風(fēng)拂動(dòng)下，身姿搖曳，泛起一層層金色的波浪。忽然，又齊刷刷地勾下頭，宛若待嫁的村姑，一副羞答答的可人樣。
�、苓@時(shí)候，父親最忙，一天幾次往田邊跑。晨曦里，看幾回；夕陽(yáng)下，又看幾回。（甲）他走上田埂，彎腰捋一束稻穗，攤開(kāi)手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地?cái)?shù)著飽滿澄黃的谷粒：一、二、三……一抹落日灑在他臉上，那眼神，就像自己的孩子即將呱呱落地一樣陶醉。
⑤稻香氤氳的夜晚，月亮似乎格外圓潤(rùn)。月光里，我又看見(jiàn)父親蹲在老屋的墻根磨刀。他輕輕給鐮刀濺上水，彎彎的刀葉開(kāi)始在磨刀石上有節(jié)奏地滑動(dòng)，隨著父親的雙臂一屈一伸，銹跡漸漸褪去。月色下，锃亮的刀口銀光閃爍。
密封裝訂線⑥“老倌子，喝口水�！蹦赣H遞上一杯涼茶。
�、摺暗纫坏取�，父親擺擺頭，“明天開(kāi)鐮啦，還有好幾把呢！”
�、嗦�(tīng)得出，“開(kāi)鐮”二字是從父親的心底迸出來(lái)的，他喜凝眉梢，滿臉愜意。
�、岣赣H一年到頭晴耕雨作，指望的就是新谷滿倉(cāng)。還是在大雪紛飛的除夕夜，父親抬眼望望窗外，喃喃自語(yǔ)：好啊，瑞雪兆豐年。緊接著焚香秉燭，祭拜天地神靈，祈禱來(lái)年五谷豐登。早春的日子，濛濛細(xì)雨像篩糠似的下。父親頭戴斗篷，身披蓑衣，胸前掛只盛滿了種子的小蘿筐，伸手從筐里抓一把剛剛生出嬌黃嫩芽的種谷，在秧田的上空拋出一條條弧線，播下一年的豐收夢(mèng)。六月天，烈日當(dāng)空，田里的禾苗被炙烤得無(wú)力地垂下了頎長(zhǎng)的葉片。他跳上水車，拼命蹬動(dòng)車轱轆，流水和著他的汗水，嘩嘩地灌滿了新月形的梯田。日子一天天過(guò)去，田壟里青了又黃，父親倚門(mén)遠(yuǎn)眺，滿壟的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。
�、饨K于開(kāi)鐮了。
黃澄澄的田疇上，“嚓嚓嚓嚓”的割禾聲由近而遠(yuǎn)，仿佛在頻頻傳遞泥土的回報(bào)。父親彎腰挑起剛打下的第一擔(dān)新谷，試試，覺(jué)得很沉，朗朗地笑了。一擔(dān)擔(dān)帶著泥土香味的谷子，伴隨父親吱吱呀呀晃動(dòng)的扁擔(dān)，漸漸堆滿了老屋前面的曬谷坪。
秋陽(yáng)如虎，偏西的日頭還是那樣熾熱灼人，父親渾身沒(méi)剩一根干紗。許是太累，他抓起搭在肩上的羅布手巾抹抹汗，蹲在樹(shù)蔭下，巴嗒巴嗒抽起了自卷的.“喇叭筒”。目光卻一直定定地盯著曬谷坪里山尖似的谷堆，黝黑的臉寵上溢滿了自信。
我知道，此刻在父親心里，他收割的不只是耕云播雨的回報(bào)，也是來(lái)年的踏實(shí)與祥和。
�。ㄒ遥└赣H躬身捧起一把谷子湊到鼻尖聞了聞，沉思片刻，又慢慢張開(kāi)五指，任由俗粒從指縫間簌簌地灑落下來(lái)。也許他又在盤(pán)算播撒明年的一片新綠了。
突然，父親掐滅煙蒂，霍地走起來(lái)，把我叫到他身邊問(wèn)：
“看問(wèn)了嗎？”
“看見(jiàn)什么？”我一臉茫然。
“你看坪里大堆小堆的谷，這就叫堆金積玉�！备赣H讀過(guò)私塾，常常搬出舊書(shū)上的這類句子教育我。
我笑了笑，不以為然。他的臉霎時(shí)一沉：“你呀，懵懵懂懂，只怨種田沒(méi)出息，”瞟了我一眼，又說(shuō)，“其實(shí)，你想想嘍，泥巴一尺深，翻過(guò)來(lái)有黃金呢！”
一陣清風(fēng)掠過(guò)，驅(qū)散了周身的燥熱。我呆呆地站立，半晌無(wú)語(yǔ)，抬眼望望對(duì)面那片綠了又黃，黃了又綠的梯田，一種感覺(jué)倏忽而生：父親沒(méi)有傳奇，一生的精彩長(zhǎng)在地時(shí)。（選自《湖南日?qǐng)?bào)》，有刪改）
1．分析文中第⑨節(jié)畫(huà)線句子的作用。
答：__________________________________
2．本文多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，請(qǐng)從（甲）（乙）中任選一處加以賞析。
答：__________________________________
3．結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析第節(jié)中“其實(shí)，你想想嘍，泥巴一尺深，翻過(guò)來(lái)有黃金呢！”這句話的含義及其對(duì)“我”的影響。
答：__________________________________
4．結(jié)合文章結(jié)尾“父親沒(méi)有傳奇，一生的精彩長(zhǎng)在地里”這句話，談?wù)勀銓?duì)文中父親形象的理解。
答：__________________________________
答案
1．運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了天氣的炎熱，表現(xiàn)了父親的辛勞。
2．（甲）本句用“走”“彎”“捋”“攤”“吹”“瞪”“數(shù)”等一系列富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，表現(xiàn)了父親在開(kāi)鐮前對(duì)豐收的期盼。
�。ㄒ遥┍揪溆谩肮怼薄芭酢薄皽悺薄俺了肌薄皬垺钡纫幌盗懈挥斜憩F(xiàn)力的動(dòng)詞，表現(xiàn)了父親在豐收后的喜悅和滿足之情，以及對(duì)于土地的深深的愛(ài)。
3．含義：只要你對(duì)土地有付出，土地就會(huì)給你回報(bào)。影響：通過(guò)這句話讓“我”由瞧不起種田到對(duì)一生“耕云播雨”的父親充滿了敬意。
4．父親是一個(gè)平凡而普通的農(nóng)民，他在一生中并沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的大事，但他勤勞、淳樸、厚道，把一生的理想、執(zhí)著、渴望、歡樂(lè)都寄托在土地上，抒寫(xiě)了精彩、豐厚的人生，是廣大農(nóng)民形象的代表。
閱讀理解及答案4
閱讀下面文言文，完成小題。(10分)
北冥有魚(yú)，其名為鯤①。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬②。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云③。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥④。南冥者，天池也⑤�！洱R諧》者，志怪者也�！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也⑥�！彬枧c學(xué)鳩笑之⑦曰：“我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬(wàn)里而南為⑧？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧⑨。之二蟲(chóng)又何知⑩!
（選自《莊子·內(nèi)篇·逍遙游》）
【注釋】①冥：亦作溟，海之意。鯤（kūn）：傳說(shuō)中的大魚(yú)。②鵬：大鳥(niǎo)之名。③怒：鼓起翅膀。垂：邊遠(yuǎn)，后寫(xiě)作“陲”。④海運(yùn)：洶涌的海濤；一說(shuō)鵬在海面飛行。徙：遷移。⑤天池：天然大池。⑥擊：拍打。摶（tuán）：環(huán)旋往上飛，一說(shuō)拍擊的意思。扶搖：由地面盤(pán)旋而上的暴風(fēng)。息：風(fēng)。 “去以六月息者也”可譯為憑借六月的大風(fēng)離開(kāi)。⑦蜩（tiáo）：蟬。學(xué)鳩：一種小灰雀。⑧決（xuè）：迅疾。 槍（qiānɡ）：觸、碰。搶：通“槍”�？兀郝湎聛�(lái)。 奚以：何以。⑨適：往，去到。莽蒼：迷茫的郊野。反：返回。果然：飽的樣子。宿：一夜。⑩之：這。
小題1:用“／“給文中畫(huà)線句子劃分朗讀節(jié)奏。（1分）
其翼若垂天之云
小題2:解釋文中劃線詞語(yǔ)。（2分）
�、胖竟终咭�( ) ⑵去以六月息者也( )
小題3:蜩和學(xué)鳩為什么譏笑鯤鵬呢？（用自己的話回答）（2分）
小題4:莊子對(duì)蜩和學(xué)鳩的態(tài)度是怎樣的？哪句話表現(xiàn)最為明顯？（2分）
小題5:你更敬佩鯤鵬還是更敬佩蜩和學(xué)鳩？為什么？（3分）
參考答案：
小題1:其翼／若垂天之云
小題2:記載 離開(kāi)，這里指離開(kāi)北海
小題3:因?yàn)轹H鵬胸有大志，入深海，翔九天，而蜩和學(xué)鳩卻只能遇樹(shù)而止，他們不理解鯤鵬所為，更不理解鯤鵬的志向，所以會(huì)譏笑鯤鵬。
小題4:莊子諷刺蜩和學(xué)鳩的目光短淺，“之二蟲(chóng)又何知”這句表現(xiàn)最為明顯。
小題5:無(wú)論是答更敬佩鯤鵬還是更敬佩蜩和學(xué)鳩都可以，關(guān)鍵是要理之成理。
示例一：我更敬佩鯤鵬，因?yàn)轹H鵬胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，搏擊長(zhǎng)空，縱橫大海，就像范仲淹、諸葛亮等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動(dòng)歷史的向前發(fā)展。
示例二：我更敬佩蜩和學(xué)鳩，因?yàn)轵韬蛯W(xué)鳩知足常樂(lè)，淡泊名利，高潔偉岸，就像陶淵明不為五斗米而折腰，隱居山野，采菊東籬，就像普通的勞動(dòng)者，他們愛(ài)崗敬業(yè)，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。
譯文：
北海有一條魚(yú)，它的名字叫作鯤。鯤的巨大，不知道它有幾千里。鯤變成鳥(niǎo)，它的名字叫作鵬。鵬的背，不知道它有幾千里。鵬鼓翅奮飛，它的翅膀象天邊的云。這只鳥(niǎo)啊，在大海翻騰的時(shí)候就飛往南海，南海，就是天池。《齊諧》這本書(shū)，是記載怪異事物的。這本書(shū)上說(shuō)：“當(dāng)鵬飛往南海時(shí)，水浪擊起達(dá)三千里，借著旋風(fēng)盤(pán)旋直上九萬(wàn)里，它是乘著六月的`大風(fēng)飛去的。” 蟬和小斑鳩譏笑鵬說(shuō)：“我們奮力而飛，碰到榆樹(shù)和檀樹(shù)就停止，有時(shí)飛不上去，落在地上就是了。何必要飛九萬(wàn)里到向南海去呢？”
到近郊去的人，只帶當(dāng)天吃的三餐糧食就可當(dāng)天回來(lái)，肚子還是飽飽的。到百里外的人，就要準(zhǔn)備一宿的糧食。到千里外的人，要聚積三個(gè)月的糧食。蟬和小斑鳩這兩只小蟲(chóng)又知道什么呢。略
閱讀理解及答案5
煤
很古很古以前，有一棵美麗的樹(shù)。從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)忍心傷害她。但有一天，浪從很遠(yuǎn)的地方?jīng)_過(guò)來(lái)，山坡陷下去了，可憐的她被埋在了地底下。好黑，好冷……
幾億年過(guò)去了，她突然感到了一陣溫暖。啊，重見(jiàn)天日了。但，當(dāng)她的雙眸看到自己的身體時(shí)，她驚呆了，自己成了一塊烏黑的煤，沒(méi)有了昔日的.風(fēng)采。
過(guò)了些時(shí)候，她走了，步子很輕，嘴角掛著微笑。
一盆火在熊熊燃燒。她很安靜，不時(shí)放出幾只黑色的蝴蝶。
那一定是她上億年的夢(mèng)想被灼痛的樣子，不過(guò)，她似乎無(wú)悔。
煤，是美麗的樹(shù)以另一種方式活著。
小題1:表現(xiàn)“她”內(nèi)心情感的詞語(yǔ)有（按先后順序）：________
小題2:《煤》和《行道樹(shù)》比較閱讀，共同的修辭手法是________，兩文不同點(diǎn)是________。
小題3:“她似乎無(wú)悔”是因?yàn)開(kāi)_______。
參考答案：
小題1:好黑 好冷 溫暖 驚呆 微笑 安靜 無(wú)悔
小題1:擬人 人稱
小題1:美麗的樹(shù)以另一種方式活著，給人們帶來(lái)光明和溫暖
略
閱讀理解及答案6
一篇文章，完成文后題目。（16分）
秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（選自課文《唐雎不辱使命》）
【小題1】用“︱“標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，每句標(biāo)一處。（4分）
�、徘� 秦 滅 韓 亡 魏
⑵長(zhǎng) 跪 而 謝 之 曰
【小題2】解釋下列句子中劃線的`詞。（4分）
（1）寡人以五百里之地易安陵 （2）公亦嘗聞天子之怒乎
�。�3）輕寡人與 （4）長(zhǎng)跪而謝之曰
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）
�。�1）安陵君因使唐雎使于秦。
�。�2）徒以有先生也。
【小題4】請(qǐng)結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話，寫(xiě)出該句話的“潛臺(tái)詞”。（2分）
【小題5】唐雎“士之怒”回?fù)羟赝酢疤熳又�，表現(xiàn)了什么唐雎精神？（2分）
答案
【小題1】（4分）⑴且 ︳秦 滅 韓 亡 魏
⑵長(zhǎng) 跪 ︳而 謝 之 曰
【小題2】（4分）（1）易：交換（2）嘗：曾經(jīng)（3）輕 輕視 （4）謝 道歉
【小題3】（4分）（1）安陵君于是就派唐雎出使秦國(guó)。（兩個(gè)“使”1分、翻譯通順1分）（2）只是因?yàn)橛邢壬。?/p>
【小題4】（2分）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。
【小題5】不畏強(qiáng)權(quán)和敢于為國(guó)犧牲的大無(wú)畏精神 （2分）
閱讀理解及答案7
生日
(1)三十歲生日，我點(diǎn)燃了五十三支蠟燭。(2)妻子邊找酒瓶邊嘮嘮叨叨地說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)的生日得提前兩天過(guò)的，害得我啥也來(lái)不及準(zhǔn)備。”桌面上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前十分喜愛(ài)的食物。(3)屋里的電燈滅了，燭光的火一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改編的輕音樂(lè)曲《天女散花》。我的眼睛濕潤(rùn)了……(4)母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，說(shuō)話要強(qiáng)打起精神，只有臉上慈愛(ài)的神色是兒子每時(shí)每刻都能從愁容中分辯出來(lái)的。她說(shuō)：“明天，是你二十九歲生日，過(guò)不過(guò)?”(5)我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年，我從來(lái)就沒(méi)有記住自己的生日，而它卻像( )，定時(shí)在母親的胸懷里撞響。(6)然而，我不忍心讓媽媽為此勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治療和休養(yǎng)。我說(shuō)：“媽，這次不過(guò)了吧，已經(jīng)沒(méi)這習(xí)慣了�！�(7)母親的眼光停滯在我身上，良久，又停滯在自己的足尖上，最后她說(shuō)“( )”。話語(yǔ)里分明藏有嘆息和莫名的遺憾。
(8)我們大家對(duì)她隱瞞了病情，但是她有了預(yù)感，因此，她有遺憾，我們是理解的。在她病逝之后我才發(fā)現(xiàn)，母親深感遺憾的絕不限于這一點(diǎn)。給母親立墓碑時(shí)，查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于一九三四年十二月十四日�！奔偃缥覀円蚕胫赣H祝壽的話，每年母親的生日恰好是比我的早兩天!(9)我懂得了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，又何嘗不希望兒子關(guān)切地問(wèn)一句，頭一次也是最后一次為她的生日作些許表示呢!可是，兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……(10)妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個(gè)為我斟酒，一個(gè)為我切蛋糕。(11)牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說(shuō)：“爸爸，慶賀你的生日!”(12)我百感交集，本來(lái)濕潤(rùn)的眼神更無(wú)法睜開(kāi)了，我將牧牧抱過(guò)來(lái)騎在膝上，和他頭碰頭地說(shuō)“今天不是慶賀，是紀(jì)念。來(lái)，牧牧吹蠟燭。”(13)牧牧吹一支數(shù)一個(gè)數(shù)，吹到二十支就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，“怎么這么多呀!”(14)兒子和妻子都看看我，眸子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對(duì)兒子說(shuō)：“吹吧，吹完了講個(gè)故事給你聽(tīng)�！�(15)牧牧吹完了，我當(dāng)真講了一個(gè)“故事”還告訴他別學(xué)“故事”里的那個(gè)人。他聽(tīng)懂沒(méi)有很難說(shuō)，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽(tīng)懂了的。
1、從全文看文章的題目“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：一是指________________、一是指________________。（6分）
2、和第(1)段內(nèi)容直接呼應(yīng)的一個(gè)段落是：________________（2分）
3、第(3)段中“我的眼睛濕潤(rùn)了”主要原因是：（4分）
4、第(5)段的括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是 （ ）（2分）
A、神圣的使命 B、神圣的鐘聲C、強(qiáng)烈的鼓聲D、強(qiáng)烈的音符
5、聯(lián)系上下文第(7)段的`括號(hào)里應(yīng)填入一句什么話，使之銜接自然（ ）（3分）
A、不講究就算了 s B、不講究也可以 C、不講究就好 D、怎能不講究呢
6、第(7)段說(shuō)：“話語(yǔ)里分明藏有嘆息和莫名的遺憾�！钡�(8)段說(shuō)：“兒子竟讓她帶著莫大的遺憾去了……”這兩句話中加點(diǎn)的詞能否互換?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（5分）
7、第(7)段畫(huà)橫線一句表現(xiàn)了母親怎樣的心理? （5分）
8、簡(jiǎn)述第(9)段“我懂了，可是懂得太遲了”一句話的含義。（5分）
答案：
1. 一是為母親過(guò)生日，二是妻兒為我過(guò)生日。
2．13段
3．虔誠(chéng)的懺悔和自責(zé)
4．B、
5．A
6．不能�！澳笔钦f(shuō)不出的意思，寫(xiě)出母親當(dāng)時(shí)難言的復(fù)雜心情：既希望生前再為兒子過(guò)一次生日，也希望兒子為她過(guò)一次生日�！澳蟆笔菢O大的意思。當(dāng)母親去世后兒子才了解母親生前的心愿，但已是無(wú)法補(bǔ)救了，所以是自己極大的遺憾。如果交換，語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確。
7．母親既希望為兒子再過(guò)一次生日，也希望兒子為她過(guò)一次生日，而這一心愿又說(shuō)不出的或不愿明說(shuō)的復(fù)雜心理。(細(xì)節(jié)描寫(xiě))
8．反映了當(dāng)時(shí)我無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾、內(nèi)疚與懺悔�；诤蕻�(dāng)時(shí)竟未能理解母親的心情，讓母親未能了卻自己的心愿�，F(xiàn)在雖然理解了卻又永不能補(bǔ)救。
閱讀理解及答案8
�、傥矣幸粡堉裣�，每到五六月，天氣漸趨暖和，暑氣隱隱待作，我就把它找出來(lái)，用清茶的茶葉渣拭凈了，鋪在床上。
②一年里面第一次使用竹席的感覺(jué)極好，人躺下去，如同躺在春水湖中的一葉小筏子上。清涼一波波來(lái)拍你入夢(mèng)，竹席恍惚仍飽含著未褪盡的竹葉清香。生命中的好東西往往如此，極便宜又極耐用。我可以因一張席而愛(ài)一張床，因一張床而愛(ài)一棟屋子，因一棟屋子愛(ài)上一個(gè)城
�、壅麄�(gè)初夏，肌膚因貼近那清涼的卷云而舒緩自如。觸覺(jué)之美有如聞商士說(shuō)法，涼意淪肌峽髓①而來(lái)。古人形容喻道之透辟，謂一時(shí)如天女散花。天女散花是由上而下，輕輕撒落──花瓣觸人，沒(méi)有重量，只有感覺(jué)。但人生某些體悟卻是由下而上，仿佛有仙云來(lái)輕輕相托，令人飄然升浮。涼涼的竹席便有此功。一領(lǐng)清簟可以把人沉淀下來(lái)，靜定下來(lái)，像空氣中熱騰騰的水霧忽然凝結(jié)在碧沁沁的一莖草尖而終于成為露珠。人在席上，也是如此。阿拉伯人牧羊，他們故事里的羊毛毯是可以飛的。中國(guó)人種地，對(duì)植物比較親切。中國(guó)人用植物編織席子不飛──中國(guó)人想，飛了干嗎呀?好好地躺在席子上不比飛還舒服嗎?中國(guó)圣賢叫人拯救人民，其過(guò)程也無(wú)非是由出民水火到登民衽席②�？傊�，世界上最好的事莫過(guò)于把自己或別人放在席子上了。初夏季節(jié)的我便如此心滿意足地躺在我的竹席上。
�、芸上Ш镁安婚L(zhǎng)，到了七八月盛夏，情形就不一樣了。剛躺下去還好，多躺一會(huì)兒，席子本身竟然也變熱了。涼席會(huì)變熱，天哪，這真是人間慘事。為了環(huán)保，我睡覺(jué)不用冷氣，于是只好靜靜地和熱浪僵持對(duì)抗。我反復(fù)對(duì)自己說(shuō)：不熱，不算太熱，我還可以忍受，這也沒(méi)什么大不了，哼，誰(shuí)怕誰(shuí)啊念著念著，也就睡著了。
⑤然后，便到了九月，九月初席子又恢復(fù)了清涼。躺在席上，整個(gè)人攤開(kāi)，霎時(shí)變成了片狀，像一塊金子捶成薄薄的金箔，我貪享那秋霜零落的錯(cuò)覺(jué)。
�、蘧旁轮�，每每在一場(chǎng)冷雨之后，半夜乍然驚醒，是被背上的沁涼叫醒的──唉，這涼席明天該收了。我在黑暗中揣想，竹席如果有知，也會(huì)厭苦不已吧?七月嫌它熱，九月又嫌它涼，人類也真難伺候。
⑦想來(lái)一生或者也如此，曾經(jīng)嫌日程排得太緊，曾經(jīng)怨事情做個(gè)不完，曾經(jīng)煩稿約演講約不斷，曾經(jīng)大嘆小孩子纏磨人可是，也許，有一天，一切熱過(guò)的.都將乍然冷卻下來(lái)，令人不覺(jué)打起寒顫。
�、嗖贿^(guò)，也只好這樣吧!讓席子在該鋪開(kāi)的時(shí)候鋪開(kāi)，在該收卷的時(shí)候收卷。炎涼，本來(lái)就半點(diǎn)由不得人的。
(選自《張曉風(fēng)的國(guó)學(xué)講壇》)
[注]①淪肌峽髓：滲透入肌肉骨髓，比喻程度或感受之深。②出民水火，登民衽席：比喻解救陷于困境的百姓。
1.下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A.第②段描寫(xiě)一年中第一次使用竹席的感覺(jué)，表達(dá)了對(duì)生命中美好事物的喜愛(ài)之情。
B.第③段思路開(kāi)闊，形象地寫(xiě)出了作者躺在竹席上的觸覺(jué)之美，給人舒爽自如的感覺(jué)。
C.炎涼，本來(lái)就半點(diǎn)由不得人的，面對(duì)它也只好這樣吧，體現(xiàn)了作者的無(wú)可無(wú)奈何。
D.作者感嘆當(dāng)一切忙碌的事都停頓下來(lái)之后，往往又給人一種瞬間冷卻的失落感。
E.本文主要運(yùn)用議論和抒情的方式，表現(xiàn)天氣冷熱變化，影響人對(duì)竹席的不同感受。
2.第⑧段讓席子在該鋪開(kāi)的時(shí)候鋪開(kāi)，在該收卷的時(shí)候收卷這句話在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)析。(4分)
3.作者為什么要以炎涼為題?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析。(6分)
答案：
1.C E(C項(xiàng)，體現(xiàn)了作者的無(wú)可奈何錯(cuò)，應(yīng)是體現(xiàn)了作者的豁達(dá)心態(tài)。 E項(xiàng)，主要用到的表達(dá)方式是描寫(xiě)和抒情。)(5分)
2. ①這句話語(yǔ)含雙關(guān)，表面上寫(xiě)對(duì)待席子的態(tài)度要順其自然，實(shí)際上表達(dá)對(duì)待人生境遇應(yīng)該灑脫、曠達(dá)。②與篇末炎涼，本來(lái)就半點(diǎn)由不得人的一起表達(dá)作者對(duì)人生的感悟，卒章顯志。(4分，每點(diǎn)2分。)
3. ①竹席在不同季節(jié)給人炎涼的肌膚感覺(jué);②喻指不同的人生境遇，包括得意與失意，順境與逆境 ③作為情感表達(dá)的線索。(6分，每點(diǎn)2分。)
閱讀理解及答案9
滿月的小貓更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少個(gè)跟頭，但是跌到了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門(mén)上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所。它們到院子里來(lái)了，院中的花草可遭了殃。它們?cè)诨ㄅ枥锼樱еㄖΥ蚯锴�，所過(guò)之處，枝折花落�？墒悄阋�(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它的，因?yàn)樗悄敲瓷鷼獠�，天真可�?ài)！
這一段是圍繞“ —————— ”來(lái)寫(xiě)的，中心句是——————。
“它的頭撞在門(mén)上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭�！弊髡甙沿埉�(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)小貓的.————。你還能在上面的語(yǔ)段中找出這樣的句子嗎？用波浪線畫(huà)出來(lái)。
1、圍繞小貓?zhí)詺鈦?lái)寫(xiě)，中心句：滿月的小貓更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。
2、①喜愛(ài) ②一玩起來(lái)，它不知要摔多少個(gè)跟頭，但是跌到了馬上起來(lái)，再跑再跌。
很簡(jiǎn)單，望采納提問(wèn)者評(píng)價(jià)
謝謝!
滿月的小貓。
滿月的小貓更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。
喜愛(ài)之情。
�。úɡ司�）一玩起來(lái)，它不知要摔多少個(gè)跟頭，但是跌到了馬上起來(lái)，再跑再跌。
圍繞毛的淘氣，中心句是月的小貓更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。表達(dá)了作者對(duì)小貓的喜愛(ài)之情。
一玩起來(lái)，它不知要摔多少個(gè)跟頭，但是跌到了馬上起來(lái)，再跑再跌。
閱讀理解及答案10
湖
王蒙
①我喜愛(ài)湖。湖是大地的眼睛，湖是一種流動(dòng)的深情。湖是生活中沒(méi)有被剝奪的一點(diǎn)奇妙。早在幼年時(shí)候，一見(jiàn)到北海公園的太液池，我就眼睛一亮。在貧窮和危險(xiǎn)的舊社會(huì)，太液池是一個(gè)意外的驚喜，是一個(gè)奇異的溫柔，一種孩提式的敞露與清流。
�、谖页３ＵJ(rèn)為，大地與人之間有一種奇妙的契合。山是沉重的責(zé)任與名節(jié)的矜持。海是渺茫的遐思與變易的豐富。沙漠是希望與失望交織的莊嚴(yán)的等待。河流是一種尋求，一種機(jī)智，一種被轄制的自由
�、勰菚r(shí)候我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海，頤和園的昆明湖對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是浩浩然蕩蕩然的大水了。我每去一次頤和園，都要欣賞昆明湖的碧波，驚嘆于湖水的美麗與自身的渺小。
�、苁堑�，湖是一種美麗，是一種情意。為了陸地不那么干枯，為了人的生活不那么疲勞，為了把兇惡的�？刂破饋�(lái)，把生硬的地面活潑起來(lái)，為了你的眼睛與天上的月亮你不覺(jué)得看到地面上的一個(gè)湖泊就像看到天上的月亮一樣令人欣喜么，為了短暫的焦渴的生命中不能或缺的滋潤(rùn)，于是有了湖。
�、荼本┑奈魃斤L(fēng)景區(qū)是很美的，但是太缺少湖水了。這樣，對(duì)于香山靜宜園雙清的池水，對(duì)于小小的兒童樂(lè)園式的`眼鏡湖，我自然是情有獨(dú)鐘。一見(jiàn)到這樣的水波蕩漾，臉上不由得出現(xiàn)衷心的笑容。
⑥后來(lái)到了新疆以后，那就開(kāi)了眼啦。在烏魯木齊與伊犁之間的天山深處，著名的高山湖泊賽里木湖曾經(jīng)怎么樣地令人眼界開(kāi)闊呀!湖水是咸的，湖水一望無(wú)際，湛藍(lán)如玉，盤(pán)山公路傍湖而過(guò)，無(wú)數(shù)拉運(yùn)木材、糧食、水泥、鋼筋、百貨的重型卡車從湖邊走過(guò)。四周是長(zhǎng)滿樅樹(shù)的高處終年積雪的山坡。時(shí)而有強(qiáng)勁的風(fēng)自由地吹過(guò)。我在這里，感覺(jué)到一種莊嚴(yán)，一種粗獷，一種闊大。我不能不慶幸我終于離開(kāi)了大城市，離開(kāi)了那一個(gè)區(qū)一個(gè)胡同一處房子。我面對(duì)著的是一個(gè)嚴(yán)峻的、帶幾分神秘和野性的世界。這個(gè)世界里有一個(gè)巨大而晶瑩的咸湖，它冷靜而又尊嚴(yán)，凜然而又高聳地存在著。你覺(jué)得你其實(shí)只能向往它卻很難有機(jī)會(huì)去親近它。
�、咴谔焐侥下吹难申扰c庫(kù)爾勒之間，有一個(gè)大湖博斯騰湖，浩淼無(wú)際，蘆葦叢生，坐著汽艇穿來(lái)穿去也見(jiàn)不到岸。據(jù)說(shuō)有一個(gè)外國(guó)的總理看展覽的時(shí)候看到博斯騰湖的照片甚感驚異，他說(shuō)：新疆不是不靠海嗎?那宛如內(nèi)陸的海，那是遠(yuǎn)古時(shí)代的海的遺留，那是對(duì)于遠(yuǎn)離大海的新疆的特殊的慰安。
�、嘣诎柋八股降哪_下，在芝加哥的北邊，在布加勒斯特的市區(qū)，在高原墨西哥城近郊，我造訪過(guò)許多湖泊。我流連忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆離去，我太對(duì)不起上蒼的得意創(chuàng)造與生活給予我的機(jī)緣。
�、岫楹６烽T(mén)的白藤湖呢?它是1993年6月走入我的記憶的。這是又一種心緒，又一番風(fēng)趣。它是那樣親切隨和，那樣為人所有為人所用。它是一種景觀更是一種資源，它是一種大自然的慷慨，也是特有的風(fēng)水它象征著斗門(mén)人的、白藤湖人的無(wú)限發(fā)達(dá)的可能。度假村的修建已經(jīng)開(kāi)辟了新的歷史。白藤湖是一個(gè)更加人化的湖、人化的自然。1993年我有幸在這里居住了若干天。居住在白藤湖，我覺(jué)得好舒適而又平安。我覺(jué)得發(fā)展其實(shí)并不難，生活其實(shí)也不是那么困難。只要好好地做，只要不把力量放在破壞上。只要我們變得更近人情一些，更簡(jiǎn)單一些。只要我們多一點(diǎn)美好的祝愿，少一點(diǎn)惡狠狠的狼眼。1994年4月
�。�1）．下面對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）(5分)
A．《湖》是一篇精美的狀物抒情散文。景無(wú)情不發(fā)，情無(wú)景不生。這篇散文能將湖描繪得神奇美妙、秀色可餐，是因?yàn)樽髡邔?duì)其有著發(fā)自內(nèi)心的深摯的情感。
B．文章開(kāi)頭直抒胸臆我喜愛(ài)湖，奠定了全文的感情基調(diào)。主體通過(guò)想象豐富成文，夾敘夾議，最后又結(jié)于感悟，感情上有所升華。首尾照應(yīng)，圓和自然。
C．太液池給了幼年的我一個(gè)奇異的溫柔，天山深處的高山湖泊賽里木湖給了中年的我一種莊嚴(yán)和慶幸。
D．本文第4段圍繞湖是一種美麗，是一種情意。這個(gè)中心句，連用五個(gè)排比句式，褒贊湖對(duì)人類的作用和深情。從物質(zhì)到精神，從具象到抽象，從自然到人文等方面說(shuō)明湖對(duì)人類的偉大貢獻(xiàn)。
E．香山靜宜園雙清的池水，新疆賽里木湖的盤(pán)山公路上的重型卡車，遠(yuǎn)古時(shí)代海的遺留博斯騰湖，都體現(xiàn)了湖對(duì)人類的一種情意。
（2）．理解文中劃線句子的含義(6分)
�、俸谴蟮氐难劬�，湖是一種流動(dòng)的深情。湖是生活中沒(méi)有被剝奪的一點(diǎn)奇妙。
②我流連忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆離去，我太對(duì)不起上蒼的得意創(chuàng)造與生活給予我的機(jī)緣。
�。�3）．我常常認(rèn)為，大地與人之間有一種奇妙的契合在文中有什么作用？(6分)
�。�4）．本文作者含蓄地表達(dá)了現(xiàn)代人對(duì)景觀建設(shè)的復(fù)雜感情，結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)際實(shí)例談?wù)勀愕目捶ā?8分)
閱讀答案：
11.（1）BE（B.想象應(yīng)為聯(lián)想，夾敘夾議有誤E.新疆賽里木湖的盤(pán)山公路上的重型卡車）
�。�2）.①采用比喻排比修辭，形象地點(diǎn)明了湖帶給作家的感觸：美麗動(dòng)人，深情蜜意、自然開(kāi)敞。表明對(duì)湖的喜愛(ài)。(2分)
�、谥笔阈匾埽憩F(xiàn)了太多湖泊景觀帶來(lái)的動(dòng)人魅力，寫(xiě)出作者對(duì)大自然的欣賞、親近、不舍和眷戀。(2分)
（3）.（1）極富哲理詩(shī)意，從本質(zhì)上指出喜愛(ài)湖的原因。(2分)（2）承上啟下（或過(guò)渡）。承上，品讀太液池之后對(duì)他的感悟啟迪；啟下，與物象結(jié)合，引人對(duì)湖的性格聯(lián)想思考，為下文對(duì)具體的湖的描述做好鋪墊。(2分)
�。�4）我們要學(xué)會(huì)欣賞自然也要學(xué)會(huì)改造自然，同時(shí)要尊重自然。我們?cè)诶瞄_(kāi)辟自然資源作為覽勝的景觀、度假的棲息地時(shí)，可千萬(wàn)不能為了一切向錢看而破壞了大自然造化的和諧與美麗，以至人類自己戕害自己。(4分)具體實(shí)例(4分)
閱讀理解及答案11
大家都知道，古代的英雄是怎樣愛(ài)他們所騎的馬。楚霸王的烏騅和虞姬并重，或者可說(shuō)比虞姬更為重要，因?yàn)榈鹊健膀K不逝”的時(shí)候，虞姬只能陪著他徒喚“奈何”。名將有了良馬，然后相得益彰。直到現(xiàn)代，我還覺(jué)得一位軍長(zhǎng)騎上馬就格外顯得威風(fēng)凜凜。那種“逸勢(shì)凌蛟虬”的神氣決不是任何機(jī)械所能代替。
還會(huì)聯(lián)想到西洋古代的“騎士”。只有那種任俠仗義扶弱鋤強(qiáng)的人，才不辱沒(méi)了名馬。依照傳說(shuō)，中古時(shí)代只有“騎士”能有騎馬的權(quán)利，而“騎士”又都是忠勇的人。不管它是不是事實(shí)，只這忠勇和馬的搭配就夠有趣的。咱們可以說(shuō)，馬就是忠勇的象征。
文人的騎馬，一般說(shuō)起來(lái)，卻是最可鄙的�！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，我們讀到這一類的詩(shī)句的時(shí)候，眼睛里活現(xiàn)出戲臺(tái)上狀元游街的景象：一個(gè)弱不禁風(fēng)的瘦書(shū)生拿著鞭子像揮扇般地?fù)u了又搖。這和駿馬的神態(tài)形成一種極端的矛盾。馬者，怒也，武也。多數(shù)書(shū)生非但不能武，連怒也不過(guò)五分鐘，如果他們要騎馬的話，最好擇一些“駕駘”給他們騎。不過(guò)，這也不可一概而論。像陸放翁的騎馬也就不凡�！吧滹粑鹘汲Ｃ小保@種畋獵的英姿并不亞于沖鋒陷陣。也許因?yàn)樗菐浉膮⒆h，所以能有“上馬殺敵，下馬作露布”的豪情。必須是他這種人，才夠得上說(shuō)：“中原北望氣如山�！�
女子騎馬自然別有風(fēng)韻；然而驊騮畢竟是配英雄的，不是配美人的。除非是美人而兼英雄！抗戰(zhàn)以后，女同胞當(dāng)中產(chǎn)生了不少的阿馬孫英雄，她們非但有馬革裹尸的志氣，而且有躍馬檀溪的膽量。她們和白云觀外的嬉春女士相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。
《封神榜》里的神仙有騎獅子的，有騎虎的，有騎鹿的，有騎仙鶴的，依我猜想，都不如騎馬的英雄氣概。當(dāng)我騎馬的時(shí)候，非但不喜歡按轡徐行，而且不愛(ài)它那種賽跑式的步伐。我喜歡它飛：我愛(ài)它如天馬行空；我愛(ài)它如風(fēng)馳電掣。我們的土話把馬的小跑叫做“小滾”，馬的`大跑叫做“大滾”�！靶L”只覺(jué)得顛簸不堪；“大滾”的時(shí)候，就大大不同了。馬似流星人似箭，你只覺(jué)得身輕如葉，飄飄欲仙，并不像一匹馬載著你在走路，只像一只神鷹載著你在凌空！只有這樣，你才嘗得到騎馬的樂(lè)趣�！靶L”的結(jié)果，會(huì)使你頭昏腦漲；“大滾”的結(jié)果，會(huì)使你忘卻疲勞——縱然疲勞了，也包管你夜里睡得安穩(wěn)。會(huì)騎馬的人不喜歡“小滾”而喜歡“大滾”，正像喝酒的人不喜歡淡酒而喜歡白蘭地。不看見(jiàn)那些能喝一瓶白蘭地的人只喝四兩“時(shí)酒”就叫頭疼嗎？
我十四歲就學(xué)騎馬。雖然栽了不少的筋頭，但是那種飛行的樂(lè)趣，至今猶縈夢(mèng)寐。這二十年來(lái)，總沒(méi)有痛痛快快地騎它一次，不免有髀肉復(fù)生之感。我自信盛年雖逝，豪氣未銷。等到黃龍既搗，白墮①能賒的時(shí)節(jié)，定當(dāng)甘冒燕市之塵，一試春郊之馬！
一九四二年冬
�。ㄓ袆h改）
注：①白墮，人名，《洛陽(yáng)伽藍(lán)記·法云寺》中記：“河?xùn)|人劉白墮，善能釀酒�！焙笥米髅谰频膭e稱。
16.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。（6分）
17.第③段中“文人的騎馬，一般說(shuō)起來(lái)，卻是最可鄙的。”這句話怎樣理解？（6分）
18．文章結(jié)尾作者說(shuō)“等到黃龍既搗，白墮能賒的時(shí)節(jié)，定當(dāng)甘冒燕市之塵，一試春郊之馬！”請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)其中包含了哪些深意。（6分）
參考答案
16.首先，闡述不同的騎馬者和馬的關(guān)系。其次，表達(dá)自己對(duì)躍馬飛馳的熱愛(ài)（或騎馬有“小滾”和“大滾”兩種不同的境界）。最后，寫(xiě)再登馬背的期待。（一點(diǎn)2分）
17. 一般而言，文人文弱不能武，而馬是勇武的，（2分）這兩者是矛盾的，文人騎馬是對(duì)馬的辱沒(méi)，所以說(shuō)是可鄙的。（2分）但那些有英雄氣概、有報(bào)國(guó)豪情的文人卻應(yīng)該另當(dāng)別論。（2分）
18．對(duì)充滿豪情的英雄人物的呼喚；對(duì)安于現(xiàn)狀、不思救亡圖存的文人的批判；
對(duì)抗戰(zhàn)必勝的信心；關(guān)心國(guó)事，豪氣未銷的情懷。（一點(diǎn)2分，答到三點(diǎn)即可）
閱讀理解及答案12
竊賊閱讀理解及答案
[法]阿·康帕尼爾
“是的，我是個(gè)竊賊�！崩项^傷心地說(shuō)，“可我一輩子只偷過(guò)一次。那是一次最奇特的扒竅。我偷了一個(gè)裝滿錢的錢包。”
“這沒(méi)有什么稀奇的�！蔽掖驍嗨�。
“請(qǐng)讓我說(shuō)下去。當(dāng)我把偷到的錢包打開(kāi)裝進(jìn)自己的衣兜時(shí)，我身上的錢并沒(méi)有增加一個(gè)子兒�！�
“那錢包是空的？”
“恰恰相反，里面裝滿了鈔票�！�
我走近那老頭，又給他斟了一杯葡萄酒。他開(kāi)始講述自己的經(jīng)歷：
“當(dāng)時(shí)，我乘火車從斯米納到蘇薩爾去。那是個(gè)匪盜經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)。我坐的是三等車。車廂里除我而外，就只有一個(gè)衣衫襤褸、正在酣睡的漢子。他的左臉頰上有一塊明顯的傷疤。從相貌到衣著，這家伙看起來(lái)都像一個(gè)罪犯。我想換一個(gè)車廂，可是車廂之間沒(méi)有連通的門(mén)，于是，我只好硬著頭皮單獨(dú)同這個(gè)危險(xiǎn)的家伙共處三個(gè)小時(shí)。火車行駛在前不挨村、后不著店的荒野，車上的旅客寥寥無(wú)幾。在這種環(huán)境里，要想殺死一個(gè)人，然后把尸體從車窗扔下去，簡(jiǎn)直是小事一樁。
“外面的天漸漸黑了下來(lái)。我兩眼死死盯住車?yán)锏木瘓?bào)器�？墒�，看來(lái)，我打了一會(huì)兒盹兒。我剛睜天眼睛便發(fā)出一聲驚叫。因?yàn)槟吧穆冒檎龔澭驹谖颐媲�，銳利的雙眼盯著我，亂蓬蓬的胡須已經(jīng)觸著我的面頰。我嚇得一下子蹦起來(lái)，想去拉警報(bào)器�？墒悄侨俗プ∥业氖直�，哀求似的看著我，說(shuō)：‘您不用害怕。我正要請(qǐng)求您允許我坐在您身邊用您的毯子搭一搭我的身子。我感到很冷�！啊娴膯�？’我松了地口氣，歉疚地挪動(dòng)了一下子身子，讓他坐到我身邊。
“‘是的�！侨苏f(shuō)，‘我多么喜歡做一個(gè)小偷�。∥业恼麄�(gè)性格，所受的教育和成長(zhǎng)的環(huán)境，都注定我特別適合這一職業(yè)。可是……我不能去偷。’
“‘是什么阻止你去偷呢？’我好奇地問(wèn)。
“‘長(zhǎng)著這樣一副相貌，我怎么能夠去偷呢？無(wú)論我走到啊里，大家都提防著我，要是碰巧附近有人的東西正好被偷了，第一個(gè)被懷疑的對(duì)象就是我�！�
“我瞅著他那張竊賊一樣的面孔，腦海里閃出了一個(gè)鬼主意：我要是試一試把這個(gè)總不走運(yùn)的竊賊的錢包偷過(guò)來(lái)，那將是一個(gè)多么精彩的惡作劇啊！眼疾手快，不動(dòng)聲色，上帝保佑！幾分鐘后，竊賊那鼓鼓的錢包就被放進(jìn)了我右邊衣袋。火車停下后，我的旅伴竟免了我再勞神去換車廂。他站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：
“‘我到家了。謝謝您，祝您旅行愉快！’
“我等他下了車，急忙從衣兜里掏出偷來(lái)的錢包。一見(jiàn)那錢包，我頓時(shí)目瞪口呆：手里拿的正是我自己的錢包。那家伙趁我聽(tīng)他訴苦的當(dāng)兒，神不知鬼不覺(jué)地把我的錢包偷走了。幸好趁他不注意時(shí)，我又把它偷了回來(lái)。
“這是我一輩子唯一的偷竊行為。錢包偷到手了，可我的錢并沒(méi)有因此而增加一分。你看見(jiàn)了吧，我并沒(méi)有騙你。”
老頭的故事剛講完，我就急忙站起來(lái)，大方地付過(guò)酒錢，轉(zhuǎn)身走了。我這樣做，完全是有原因的：在他向我講述自己偷竊經(jīng)歷時(shí)，我用我那訓(xùn)練有素的靈巧手指，將他的錢包拈過(guò)來(lái)裝進(jìn)了自己的衣兜。我急切地想知道那錢包里究竟有多少錢。我相信，老頭所說(shuō)的那種巧遇，這次絕不會(huì)重演。我肯定不會(huì)從自己的'衣兜里掏出自己的錢包來(lái)，因?yàn)槲疑砩蠌膩?lái)不帶錢包。拐過(guò)一個(gè)街角，我把手伸進(jìn)自己的衣袋。天哪！里面什么也沒(méi)有！這老家伙太鬼了！他第二次偷回了自己的錢包。
第二次？誰(shuí)知道他自己偷了自己多少回呢！
1.下列選項(xiàng)是對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）
A.第1自然段中老頭“傷心”是因?yàn)椋豪先撕貌蝗菀淄盗艘粋�(gè)錢包，可錢并沒(méi)有增加一分；為自己不信任那個(gè)漢子而感到難過(guò)；可能是假象，為了迷惑“我”，從而更容易下手。
B.在火車上，老頭對(duì)漢子充滿了戒備，由此可以看出其警惕性強(qiáng)。
C.老頭不動(dòng)聲色就能看出那漢子和“我”是個(gè)小偷，說(shuō)明他很精明，是一個(gè)能洞悉眼前的人。
D.跟漢子和“我”滔滔不絕地講故事，說(shuō)明老頭是一個(gè)健談的人；能為自己對(duì)漢子的防范感到愧疚，說(shuō)明他又是一個(gè)有良知的人。
E.能在不損人的前提下適時(shí)地利己，他兩次甚至多次偷回自己的錢包，而不是去偷別人的錢包。作者塑造老頭這一形象，旨在誨偷誨盜。
2.小說(shuō)1一5自然段的描寫(xiě)在文中起到了什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（4分）
3.小說(shuō)極富戲劇性，請(qǐng)簡(jiǎn)析作者在小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)上所運(yùn)用的技巧。（6分）
4.小說(shuō)以“竊賊”為題，準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，意蘊(yùn)豐厚。請(qǐng)分別從情節(jié)、人物和主題的角度，結(jié)合文本進(jìn)行探究。（6分）
參考答案
1.A E（選對(duì)1處2分，多選錯(cuò)1處扣2分，扣完為止）
�。� A項(xiàng)“為自己不信任那個(gè)漢子而感到難過(guò)”錯(cuò)；E項(xiàng)“誨淫誨盜”錯(cuò)）
2.（1）設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣 （2）引出下文，為下文老頭的奇遇作鋪墊（答對(duì)1點(diǎn)得2分）
3.（1）小說(shuō)開(kāi)頭設(shè)置懸念，引人入勝 （2）采用了搖擺的手法，情節(jié)發(fā)展一波三折 （3）結(jié)尾出人意表，既在情理之中又在意料之外 （4）多用巧合（答對(duì)1點(diǎn)得2分，對(duì)3點(diǎn)6分）
4.（1）“竊賊”是小說(shuō)的線索，小說(shuō)的情節(jié)主要圍繞竊賊行竊事件展開(kāi) （2）“竊賊”表明了小說(shuō)中幾個(gè)主要人物的身份，有助于突出三個(gè)人物的共性特征 （3）“竊賊” 更能體現(xiàn)小說(shuō)的主題，深刻揭示了爾虞我詐，信任缺失的社會(huì)亂象。（答對(duì)1點(diǎn)得2分，大意對(duì)即可）
閱讀理解及答案13
雪
�。◤埿銇啠�
生長(zhǎng)在南國(guó)的孩子，你見(jiàn)過(guò)雪嗎？你愛(ài)雪嗎？也許曾點(diǎn)綴于你生活篇頁(yè)上的，只是碧于天的春水吧？
在我的故鄉(xiāng)，到了冬季，是常常落雪的，紛紛的雪片，為我們裝飾出一個(gè)銀白的庭園，樹(shù)，像是個(gè)受歡迎的遠(yuǎn)客，枝上掛了雪花環(huán)，閃爍著銀白色的歡笑。
我喜歡在落雪的清曉到外面去散步，雪后的大地是溫柔而寧?kù)o的，一點(diǎn)聲息都沒(méi)有，連那愛(ài)聒噪的寒雀都不知躲到哪個(gè)檐下尋夢(mèng)去了。我一邊走著，時(shí)時(shí)回顧我在雪地留下的清晰的腳印，聽(tīng)著雪片在我的腳下微語(yǔ)，我不知道那是抱怨還是歡喜。
有時(shí)，我更迎著雪后第一次露面的太陽(yáng)，攀登附近的小丘山，站在那銀色的頂巔，等著看雪融的奇景。
雪封的山，原像一個(gè)耐人思猜的謎語(yǔ)，被一層白色的神秘包裹著，它無(wú)言語(yǔ)，它無(wú)聲息，它不愿露一點(diǎn)底蘊(yùn)，只靜靜的坐在那里，毫不理會(huì)我這個(gè)不知趣的訪客。但朝陽(yáng)是有耐性的，它慢慢的在那里守候著，以它的溫?zé)�，�?lái)向雪封的山丘做“煽動(dòng)性”的說(shuō)服。不知什么時(shí)候，那神秘的山巒“內(nèi)心”開(kāi)始起了變化，它發(fā)出一陣輕微的碎語(yǔ)，我趕緊低下頭，啊，多動(dòng)人的畫(huà)面啊，這山丘的無(wú)縫銀衣，像是一個(gè)圣者的長(zhǎng)袍，被無(wú)數(shù)虔誠(chéng)者的手撕碎了。（他們是每人要珍存起一塊碎片來(lái)作紀(jì)念吧。）同時(shí)，那發(fā)亮的銀綢上面，更像蜿蜒著許多透明、活潑的小蛇，它們?cè)谇飞熘p盈腰身，嬉笑著，婉孌地向著山坡而去，不多時(shí)，山巔乃完全呈顯出它土褐色的巖石，同一些枯萎的草葉，松針，而山腳下是誰(shuí)在唱歌呢？當(dāng)然，是那一道由雪水匯成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡藍(lán)的如同自鹽湖汲來(lái)的雪水，那微涼，一直沁透了我心脾，多可愛(ài)的雪啊，誰(shuí)還記得它翩然而來(lái)時(shí)，那片輕巧的翅膀呢？
有一次，正值雪后，天已晴霽，空氣像是水晶般的透明，沒(méi)有煙氛，沒(méi)有霧靄，我和一個(gè)同學(xué)自學(xué)校的后門(mén)走了出來(lái)，走過(guò)那道積雪未消的木橋，向古城中的前門(mén)走去，將整個(gè)的一上午，全消度在那個(gè)古色古香，猶保持著我們東方情調(diào)的打磨廠──那是古城一些老店鋪聚集開(kāi)設(shè)的地方，我們欣賞了不少店鋪的招牌，尤其美得悅目的是那一家挑掛在門(mén)外的，猶存古風(fēng)的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，還綴著幾點(diǎn)細(xì)碎欲溶的雪花，在風(fēng)中輕輕的飄揚(yáng)，看到它，我們似乎讀到了一首唐人的小詩(shī)。歸途，沿著城墻根走回來(lái)，一個(gè)駱駝商隊(duì)，正預(yù)備出城，那黃色的駝峰，襯著雪地，竟像是一閃的斜陽(yáng)，多少年來(lái)，我忘不掉那鮮明的一筆。
時(shí)候已過(guò)午，但我們的游興未盡，又趕到西直門(mén)雇毛驢，到古城外的西山看雪景去。
因?yàn)檠┖筇旌腥顺銎娴纳�，好像那一條通向西山的平坦大路，完全屬于那一堆堆的積雪和我們兩個(gè)人了。小驢子馱著我們顛躓到西山，灰暗的黃昏已在那兒等著我們，趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了，太晚了趕不回城。
我們只有在驢背上默默地欣賞一下西山銀色的巒影，它像一個(gè)沉睡了的巨人，在做著千年的長(zhǎng)夢(mèng)，任由外面的`世界有著風(fēng)霜雨雪的變化。
那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最后一次，那白皚皚的山頭，猶如銀制的頭盔，至今仍常常映現(xiàn)于我的記憶中，伴著小驢頸上清脆的銀鈴叮當(dāng)。
�。ㄟx自人教版初中課外讀本七年級(jí)上冊(cè)，有刪節(jié)）
1、作者在描寫(xiě) “我”長(zhǎng)時(shí)間凝視著雪嶺在太陽(yáng)下逐漸消融的場(chǎng)景中，發(fā)出了“多可愛(ài)的雪啊”的感嘆，雪的可愛(ài)表現(xiàn)在哪里？
答：
2、文章第一段用了三個(gè)問(wèn)句，這種開(kāi)頭方法有什么好處？
答：
3、作者在描寫(xiě)雪景時(shí)主要運(yùn)用什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文句加以分析。
答：
4、雪后初霽，“我”和同伴在北京城內(nèi)城外游玩，所見(jiàn)的景致有哪三樣已深深植入“我”的記憶里？
答：
5、作者是河北人，幼年生活在天津，后考入北京輔仁大學(xué)，四八年去臺(tái)灣。這篇散文借看雪景，訪雪山，表達(dá)了怎樣的思想感情？
答：
參考答案：
1、（1）雪扇著那片輕巧的翅膀翩然而來(lái)；
�。�2）雪融化時(shí)發(fā)出一陣輕微的碎語(yǔ)，那發(fā)亮的銀綢上面，更像蜿蜒著許多透明、活潑的小蛇，在欠伸著輕盈腰身，嬉笑著，婉孌地向著山坡而去；
�。�3）淡藍(lán)的如同自鹽湖汲來(lái)的雪水，那微涼，一直沁透了我心脾。（答出兩項(xiàng)即可）
2、問(wèn)句開(kāi)頭，引人思索，引發(fā)人的閱讀興趣。
3、主要運(yùn)用了擬人、擬物的手法�！把┢谖业哪_下微語(yǔ)”，“它慢慢的在那里守候著，以它的溫?zé)�，�?lái)向雪封的山丘做‘煽動(dòng)性’的說(shuō)服”……將雪比作人，賦予它人的習(xí)性與感情，形象生動(dòng)，富有情趣。
4、（1）那一家挑掛在門(mén)外的，猶存古風(fēng)的褪色酒旗；
�。�2）那黃色的駝峰，襯著雪地，竟像是一閃的斜陽(yáng)；
（3）黃昏時(shí)西山銀色的巒影。
5、（1）對(duì)北國(guó)雪的喜愛(ài)與贊美；
�。�2）對(duì)過(guò)去生活的懷念與留戀；
（3）對(duì)故土家鄉(xiāng)的思念。
閱讀理解及答案14
20多年前，我還是個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。
有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書(shū)包，那書(shū)包簡(jiǎn)直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
那天，我被這美麗的紅書(shū)包纏繞著，別的一切感受都退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我甚至感到，快活與否，就同這書(shū)包緊密地連在了一起。放學(xué)時(shí)，汪麗娜就走在我的前面，我聽(tīng)見(jiàn)大伙都在議論她的書(shū)包漂亮，不覺(jué)有點(diǎn)兒生她的氣。在此同時(shí)，一個(gè)念頭從我心里升了起來(lái)：我一定要馬上擁有一只這樣的書(shū)包。
一連幾天，只要一放學(xué)，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書(shū)包。隔了層光閃閃的玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會(huì)兒( )看，一會(huì)兒( )看，過(guò)一會(huì)兒( )，單眼看�！皼](méi)有什么能同它比美�！闭娴�，當(dāng)時(shí)我就那么想。
我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來(lái)。她驚訝地看著我，我什么也不說(shuō)，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書(shū)包說(shuō)：“給我買吧，媽媽。”
“可你的書(shū)包還挺新的，而且也很漂亮�！�
我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開(kāi)，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒(méi)想到她摸出錢夾要付錢時(shí)，才發(fā)覺(jué)帶的錢不夠�？稍谶@時(shí)，店要打烊①了。
夜里，我老做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)店里的紅書(shū)包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來(lái)。爸爸把我喚醒，小聲對(duì)我說(shuō)，明天，他下了班就去把我的紅書(shū)包買回來(lái)。
第二天的整個(gè)白天，我都非�？鞓�(lè)，心里涌動(dòng)著緊張和激動(dòng)。見(jiàn)了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書(shū)包，同你的那只毫無(wú)差別!到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬(wàn)一那店里的書(shū)包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開(kāi)始皺起眉頭來(lái)打量我。
晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。我搶過(guò)那只鮮紅的書(shū)包，高興得打轉(zhuǎn)。等狂喜過(guò)之后，才看見(jiàn)母親正在給父親搽松節(jié)油。原來(lái)，為了快點(diǎn)趕到店里，爸爸騎車時(shí)同一部黃魚(yú)車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。
我的心情沉重起來(lái)：我怎么會(huì)不顧一切地迷上這紅書(shū)包的，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。
爸爸說(shuō)：“愛(ài)美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠(yuǎn)也是跟不過(guò)來(lái)的，能體會(huì)美才是最美的事情�！�
第二天，我背著紅書(shū)包興高采烈地去學(xué)校，在校門(mén)口碰見(jiàn)汪麗娜，誰(shuí)知她又換了個(gè)紫色的新書(shū)包，比原來(lái)的紅書(shū)包漂亮不知多少倍。
從那天起，我依然愛(ài)一切美麗，美的旖旎②永遠(yuǎn)能給予我無(wú)限的靈感，可是從此就沒(méi)有再像過(guò)去那樣驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時(shí)就很知足了，也很快樂(lè)，世界上最美的東西莫過(guò)于存著的愛(ài)美的心。
后來(lái)，那個(gè)紅書(shū)包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的.，就為它成了我生活的啟示錄。
(選自《秦文君文集》，有改動(dòng))
[注]①打烊(yáng)：關(guān)門(mén)停止?fàn)I業(yè)。②旖旎(yǐ nǐ)：柔和美好。
1.為什么“我”會(huì)產(chǎn)生一定要有紅書(shū)包的念頭?(3分)
2.依次在文中括號(hào)里填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.捂著眼 湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) B.湊近著 捂著眼 退遠(yuǎn)點(diǎn)
C.湊近著 退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 D.退遠(yuǎn)點(diǎn) 捂著眼 湊近著
3.依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫(xiě)合適的語(yǔ)句。 (6分)
→我找到賣后書(shū)包的文具店→ → 我得到了心愛(ài)的紅書(shū)包→
4.文中畫(huà)線句子是作者修改后的，將它與修改前的句子作比較，從情節(jié)發(fā)展的角度具體分析修改后的好處。 (4分)
修改前：晚上，媽媽一手推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。
修改后：晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書(shū)包回來(lái)了。
5.從全文看，篇末的“啟示錄”包含了那些內(nèi)容?(答出三點(diǎn)即可)(6分)
答案：
1. 對(duì)美的無(wú)比熱愛(ài)，但又不知如何去體會(huì)美;在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。(3分)
2. C(3分)
3.非常喜歡紅書(shū)包并渴望得到它 磨父母買紅書(shū)包 珍藏回憶紅書(shū)包獲得教益(6分)
4.把“媽媽”改為“爸爸”，正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對(duì)我說(shuō)，明天，他下了班就去把我的紅書(shū)包買回來(lái)”的情節(jié)相照應(yīng)，還和后文寫(xiě)紅書(shū)包來(lái)之不易并受到父親的教育相一致。這樣一改不但結(jié)構(gòu)上更加嚴(yán)謹(jǐn)，而且更能體現(xiàn)父母對(duì)“我”疼愛(ài)。(4分，意思對(duì)即可)
5. (1)人都應(yīng)追求美好的東西
(2)能體會(huì)美才是最美的事情。(3)追求美但不一定要得到它。(6分)
閱讀理解及答案15
萌 芽
在院子里乘涼，看見(jiàn)鄰居家一個(gè)小男孩吃葡萄時(shí)把葡萄核埋在一個(gè)裝滿土的花盆里。起先并不在意，看久了便問(wèn)：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
“我想種出葡萄來(lái)�！彼^都不抬。
“可是葡萄是要用葡萄藤插栽的呀，你這樣是種不出來(lái)的。”
“我知道。”
“那你干嗎還這樣做？”我好奇了。
“種葡萄非要用葡萄藤嗎？我想創(chuàng)造奇跡。”孩子抬起頭，眼里注滿了希望。
過(guò)后，總看見(jiàn)男孩精心地澆水，然后就蹲在花盆前發(fā)呆，眼中盡是希望，院子里其他孩子叫他去玩，他也不理。
這天，男孩正蹲在門(mén)外，他父親叫他買醬油，連叫了幾聲沒(méi)人應(yīng)。出來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前，父親便說(shuō)：“你在干什么？叫你都不聽(tīng)見(jiàn)，心到哪里去了？買醬油去！”說(shuō)著，把錢遞給孩子。
過(guò)了很久，男孩還沒(méi)把醬油買回來(lái)，父親慌了，急忙出來(lái)。一出門(mén)就看見(jiàn)孩子還蹲在門(mén)口的花盆前，手里捏著他給的錢。
父親生氣了，走過(guò)去一把拉扯著孩子，呵斥道：“你怎么搞的？你蹲著干啥？”
孩子的心思還在花盆里，葡萄核種下很久了，可還是沒(méi)有發(fā)芽，他正在失望。便說(shuō)：“我在想，這葡萄怎么還不發(fā)芽。”
父親更生氣了，大聲說(shuō)：“以前就跟你說(shuō)過(guò)，你這樣做沒(méi)有用，你真是執(zhí)迷不悟。”說(shuō)著打了孩子一個(gè)耳光，并舉起花盆把它摔碎了。男孩看著滿地的泥土和碎片哭了。
男孩畢竟還小，沉默了幾天后，他恢復(fù)了以往的活潑。
一星期后，也是乘涼的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)女孩吃葡萄時(shí)也把葡萄核埋在花盆里。我想告訴她葡萄藤長(zhǎng)不出葡萄，但是還沒(méi)等我走過(guò)去，男孩也看見(jiàn)了，他對(duì)女孩說(shuō)：“你怎么老把葡萄埋在花盆里？”
“我想種出葡萄來(lái)�！彼^都不抬。
“葡萄是要用葡萄藤插栽的，你這樣是種不出來(lái)的�！�
“我知道�！�
“那你干嗎還這樣做？”我好奇了。
“種葡萄非要用葡萄藤嗎？我想創(chuàng)造奇跡�！迸⑻痤^，眼里注滿了希望。
“你這樣做真的沒(méi)有用，我以前也這樣做過(guò)，沒(méi)用的�！� 男孩搖著頭，擺著手，著急地說(shuō)。
幾天后，女孩的花盆里居然長(zhǎng)出了嫩嫩的葡萄藤。女孩開(kāi)心極了，她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但是男孩沒(méi)去。當(dāng)一群孩子圍著花盆時(shí)，男孩一個(gè)人躲著流淚了。
我走過(guò)去，問(wèn)道：“你怎么流淚了？”
男孩說(shuō)：“葡萄藤是她的父親插下去的，我看見(jiàn)了�！闭f(shuō)著，男孩嗚嗚哭了。
我一時(shí)不知道說(shuō)什么好�，F(xiàn)在，我們?cè)撛趺醋龈赣H呢？
小題1:．文章結(jié)尾處寫(xiě)道：“當(dāng)一群孩子圍著花盆時(shí)，男孩一個(gè)人躲著流淚了�！蹦泻槭裁纯蓿空�(qǐng)根據(jù)文意作簡(jiǎn)要回答。（4分）
小題2:．這篇文章具有濃濃的寓言色彩，文章以“萌芽”為題有什么深刻含義和用意？（4分）
小題3:．請(qǐng)你根據(jù)全文內(nèi)容，任選男孩的父親或女孩的父親作出恰當(dāng)?shù)姆治雠c評(píng)價(jià)。（4分）
小題4:．以下是關(guān)于男孩的兩處描寫(xiě)，請(qǐng)根據(jù)文意分別指出其表達(dá)作用。（4分）
�、龠^(guò)后，總看見(jiàn)男孩精心地澆水，然后就蹲在花盆前發(fā)呆，眼中盡是希望，院子里其他孩子叫他去玩，他也不理。
�、凇澳氵@樣做真的`沒(méi)有用，我以前也這樣做過(guò)，沒(méi)用的�！� 男孩搖著頭，擺著手，著急地說(shuō)。
參考答案：
小題1:男孩想到女孩懷有和自己同樣的希望，做的是自己曾經(jīng)同樣做過(guò)的事，但是女孩得到了父親的理解、尊重、支持，自己則被父親訓(xùn)斥為執(zhí)迷不悟，連花盆都摔碎了，所以哭了。（4分）
小題2:“萌芽”含義雙關(guān)，既指孩子盼望葡萄核發(fā)芽，又指孩子身上具有創(chuàng)造精神的萌芽。以此為題寄托著這樣的用意：家長(zhǎng)要尊重孩子們的美好愿望，保護(hù)他們的求知欲望，使他們健康成長(zhǎng)發(fā)展。（4分）
小題3:男孩父親：對(duì)兒子的愿望不理解、不支持，用拉扯、訓(xùn)斥、打耳光、摔花盆等粗暴手段阻止兒子“創(chuàng)造奇跡”的想法，最終扼殺了兒子可貴的探索精神。
女孩父親：理解尊重孩子的感情和需求，使孩子得到了巨大的快樂(lè)與成功感；背地里幫助孩子，精心呵護(hù)孩子可貴的創(chuàng)造精神。（4分）
小題4:①通過(guò)“總看見(jiàn)”“發(fā)呆”“不理”等詞語(yǔ)描寫(xiě)了男孩的動(dòng)作、神態(tài)，體現(xiàn)了他期待奇跡出現(xiàn)的執(zhí)著與滿心的希望。(2分)
�、谕ㄟ^(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)，生動(dòng)表現(xiàn)出父親粗暴、無(wú)知的舉動(dòng)已經(jīng)無(wú)情地扼殺了兒子可貴的探索精神，使他失去了可愛(ài)的童真。（2分）
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