土地閱讀答案
在日復(fù)一日的學(xué)習、工作生活中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家收集的土地閱讀答案，希望對大家有所幫助。
土 地
吃著自己種出來的瓜萊，覺得它們每一樣都有來歷，每一樣都有故事。什么時候下的種，什么時候發(fā)的芽，什么時候開的花……往事歷歷在目。
蟲子差點吃掉了新芽，曾讓你著急。一場大雨及時解除了旱情，曾讓你欣喜。轉(zhuǎn)眼間，幾個瓜突然膨脹了好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處，不知天高地厚地大亂家規(guī)，大哭大笑又大喊大叫，必定讓你驚詫莫名。
有時候，瓜藤長袖飄飛，羽化登仙，一眨眼就緣著一根電線桿攀向高高藍天，在太陽或月亮那里開花結(jié)果，讓你搬來椅子再加上梯子，仍然望天興嘆。你看見一條彎彎的絲瓜掛在電線上，像電信局懸下來的一個野外的話筒：剛才是誰在這里通話而且是與誰通話?或者說這么多電話筒從瓜藤下來，從土地里拋撒出來，一心想告知我們遠古的秘密卻從來無人接聽?
你想象根系在黑暗的土地下口茲 口茲 口茲 地伸長，真正側(cè)耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經(jīng)若無其事了。你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居老吳伯說的那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯于是氣呼呼地不再合作，總之，它們是有表情自己久別后的團聚，也是你與土地一次交流的結(jié)束。
你會突然想起以前在都市菜市場里買來的那些瓜菜．干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜，但它們對于享用者來說是一些沒有過程的結(jié)果，就像沒有愛情的婚姻，沒有學(xué)習的畢業(yè)，于是能塞飽你的肚子卻不能進入你的大腦，無法填注你感情的空空蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不識瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來的，白菜似乎是超級市場里長出來的，看見松樹就說是“圣誕樹”，看見鴨子就說是“唐老鴨”。在一個工業(yè)化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程。這真是讓人遺憾。
什么是生命呢?什么是人呢?人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過植物和動物構(gòu)成的食品，只能通過土地上的種植與養(yǎng)殖，與大自然進行能量的交流和置換。這就是最基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義，是人們在任何時候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文明，也指種植和養(yǎng)殖，顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時候的人其實比我們洞明�？傆幸惶�，在工業(yè)化和商品化的大潮激蕩之處。人們終究會猛醒過來，終究會明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。
那才是人類culture又一次偉大的蘇醒。
小題1：根據(jù)原文，概括“土地”兩層含義的要點，每點不超過8個字。（2分）
小題2：“在一個工業(yè)化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程�！睆娜目�，這句話有什么深刻內(nèi)涵？（3分）
小題3：試結(jié)合文章內(nèi)容，簡要回答下面的問題。（4分）
�。�1）本文主要采用了哪種敘述人稱？其作用是什么？
（2）本文主要采用了哪種修辭手法？其作用是什么？
小題4：從全文看，下列賞析不正確的兩項是（ ）（4分）
A．作品描寫那彎彎的絲瓜像“電話筒”一樣,“一心想告訴我們遠古的秘密卻從來無人接聽”，這主要表達了作者對現(xiàn)代文明遠離土地的優(yōu)惠。
B．“這幾乎不是吃飯，而是游子歸家，是你與你自己久別的團聚，也是你與土地一次交流的結(jié)束。”這句話主要表達作者享受自己勞動果實的一種幸福感。
C．所謂都市里的孩子“看見松樹就說是‘圣誕樹’，看見鴨子就說是‘唐老鴉’”，主要表達了對西方文化影響的一種焦慮。
D．“那時候的人其實比我們洞明。”這主要是說古人所處的生活環(huán)境和生活方式能夠使他們比我們更直接、更真切地領(lǐng)悟到自然對人類生存的根本意義。
E．作者從自己的種菜的小題入手，引申出文化思考的大主題，這充分顯示了散文“以小見大”的文化特征。
參考答案：
小題1：（1）生命的根基；（2）文化的源泉（或精神的家園）
小題2：①與自然的生命交流越來越少；②勞動創(chuàng)造的精神愉悅越來越少。
小題3：（1）第二人稱，既自由、靈活，又具有真切感、親切感。
�。�2）擬人（或比擬或比喻）。既形象生動，又充滿感情。
小題4：BC
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親近土地
海峰
①這是我驅(qū)車二千公里，迫切想看到的地方，這里就是我夢中多少次回去過的故鄉(xiāng)。
②我清晨早起，神清氣爽，漫步田間，霧靄如紗，黝黑的泥土散發(fā)著芬芳，玉米苗子，在晨露中滋潤著，晶瑩剔透的水珠在肥厚的葉片上滾動著，大地上那漫無邊際的綠意盡情的向朦朧的霧氣中流淌著，一株株小苗一縱縱一列列，猶如綠色的波浪，猶如顫動的五線譜，猶如農(nóng)民們高唱的歡歌，這時，早起的燕子，在空中翻飛著呢喃著忙碌著。
�、畚揖统錾谶@片土地上，這里曾經(jīng)放飛我的多少夢想，為了求學(xué)，為了走出這片土地，為了自己的思想不再是南邊的山叫南山，東邊的山叫東山，西邊的山叫西山，那么北邊咋沒有山呢?北山在哪里?我疑惑地問著爺爺，爺爺笑著說：長大你就知道了。于是，我盼望著自己長大。
�、芎髞�，才知道，自己就像井底之蛙，自幼困在這山水之間，于是，我背著書包每天往返于這田間小路，到五里外的鎮(zhèn)子上去求學(xué)，每天都對著小路說話，路為朋，花為友，草為伴，雪為侶，是這條小路，是這片田地，見證了我的悲歡離合、喜怒哀樂。當我考試考出好成績的時候，我會歡快的在小路上，在田野間奔跑;當我受到挫折，經(jīng)歷失敗，特別是中考落榜，我就像一個幽魂，散漫在小路中，回想往事，不禁黯然神傷，當時的班主任老師鼓勵我們說：要有堅強的毅力，才會戰(zhàn)勝困難 。她列舉了，她的一名學(xué)生考了五年中考，終于考上了一所稱心的學(xué)校。我默默地積蓄力量，發(fā)誓要走出這片土地。老師的話應(yīng)驗了，我通過努力，終于飛出了這山水之間，終于，從井底之蛙長出了翅膀，任游太空。
⑤時光荏苒，歲月如梭，一晃，二十幾年過去了，我又經(jīng)常想念這方土地，想念自己的風里來雨里去，寒來暑往，傾盆的大雨澆個落湯雞，西北風卷著鵝毛飛雪讓人舉步維艱，想來都已經(jīng)成為自己過去的人生掠影。沒有經(jīng)歷的人是個不成熟的人，我感謝經(jīng)歷，感謝困難，感謝土地，我抓起一把黑土，搓成粉末，揚了出去，接著傳來了唰唰落土聲。
�、尥恋厥莵児诺模瑫r光是運動的，生命是消逝的，記憶是永恒的。聽叔叔講，村里好多人都已經(jīng)去世，同齡人中，也有因這樣或那樣的原因而走了，村里二十幾歲以下的孩子們，我?guī)缀醵疾徽J識，那些過去的叔叔嬸子們，也被這歲月之刀雕刻了一臉皺紋，染滿了一頭白發(fā)，此時不禁想起了賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》：少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來。
�、攥F(xiàn)如今，村村通公路已經(jīng)進村，孩子們上學(xué)，再不用步行了，村里和鎮(zhèn)里通了客車，車接車送，我祝福孩子們在這良好的環(huán)境下，好好讀書。
�、酀u漸地，茫茫霧靄已經(jīng)散去，蓬勃而出的旭日，放射出外道光芒，露珠更加璀璨，小鳥更加歡悅，地里多了聲響，叔叔開著犁地機動車，突突地跑過，留下的是濕潤的土壤，整齊的壟臺，怡人的芳香。
8.結(jié)合文意，說說文章題目親近土地的含義。 (2分)
9.文章第②段描寫細膩貼切，請從修辭和用詞兩個角度，品味其表達效果。(4分)
10.第④段提到了當年班主任的情況，在記敘順序上屬于 ，有什么作用?(4分)
11.文章最后寫到家鄉(xiāng)發(fā)生翻天覆地的變化，我祝福孩子們在這良好的環(huán)境下，好好讀書。請寫出我此刻的心理活動。(3分)
12.親愛的同學(xué)們，對于青春年少的你來說，家又是什么呢?請用一段話描述你對家的理解?(至少使用一種修辭手法，不少于40字)(3分)
答案
8. (共2分)既指我驅(qū)車二千公里，回到故鄉(xiāng)，和土地的親密接觸;(1分)也指我對故鄉(xiāng)的深深眷戀之情。(1分)
9. (共4分)三個猶如領(lǐng)起的句子，運用了排比修辭，句式整齊，節(jié)奏感強，形象的描繪出了小苗的蓬勃生命力和姿態(tài)。(2分)其中黝黑、晶瑩剔透細膩的刻畫出了泥土和水珠的富饒和空明澄澈的特點。(2分)
10.(共4分)插敘(1分)補充當年班主任對自己說的話和曾經(jīng)一名學(xué)生的事情，這正是自己奮斗的動力源泉，使文章的情節(jié)更完整，使文章內(nèi)容更充實。(3分)
11.(共3分)示例：美好的故鄉(xiāng)，前進的故鄉(xiāng)，我深愛的土地，漂泊在外的我，一定給您爭氣。家鄉(xiāng)的孩子們珍惜當下的環(huán)境，努力讀書啊。
12.(共3分)示例：家就像根,永遠是樹葉的家;家就像紅布條,永遠系著游子的心;家就像大衣一件,不會提高溫度,但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖。
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