花潮閱讀及參考答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的花潮閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
《花潮》
昆明有個圓通寺。寺后就是圓通山。從前是一座荒山，現(xiàn)在是一個公園，就叫圓通公園。公園在山上。有亭，有臺，有池，有榭，有花，有樹，有鳥，有獸。后山沿珞，有一大片海棠，平時枯枝瘦葉，并不惹人注意，一到二、四月間，真是花團(tuán)錦簇，變成一個花世界。
這幾天天氣特利好，花開得也正好，看花的人也就最多。一時之間，幾乎形成一種空氣，甚至是一種壓力，一種誘惑，如果誰沒有到圓通山看花，就好像是一大憾事，不得不擠點時間，去湊個熱鬧。
星期天，我們也去看花。不錯，一路同去看花的人可多著哩。大家都一口氣地攀到最高峰，淹沒在海棠花的紅海里。后山一條大路，兩旁，四周，都是海棠。人們坐在花下，走在路上，既望不見花外的青天，也看不見花外還有別的世界。花開得正盛，來早了，還未開好，來晚了已經(jīng)開敗， 千朵萬朵壓枝低 ，每棵樹都炫耀自己的鼎盛時代，每一朵花都在微風(fēng)中枝頭上顫抖著說出自己的喜悅。你看那一望無際的花，有風(fēng)，花在動；無風(fēng)，花也潮水一般地動。在陽光照射下，每一個花瓣都有它自己的陰影，就彷佛多少波浪在大海上翻騰，你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。而且，你可以聽到潮水的聲音，誰知道呢，琴聲，歌聲，笑聲 ，這一切交織在一起，再加上風(fēng)聲，天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。
老頭兒們看花，一面看，一面自言自語。老媽媽看花，扶著拐杖，牽著孫孫，很珍惜地折下一朵，簪在自己的發(fā)髻上。青年們穿得整整齊齊、干干凈凈，好像參加什么盛會。青年婦女們，也都打扮得利利落落，很多人都穿著花衣花裙，好像要與花爭妍，也有人擦了點胭脂，抹了點口紅，顯得很突出，可是，在這花世界里，又叫人感到無所謂了。小學(xué)生們，系著漂亮的紅領(lǐng)巾，帶著彈弓來了，可是他們并沒有射擊，即便有鳥，也不射了，被這一片沒頭沒腦的花淹沒了。畫家們正調(diào)好了顏色對花寫生，看花的人又圍住了畫花的，出神地看畫家畫花。喜歡照像的人，抱著相機跑來跑去，不知是照花，還是照人，是怕遮了花，還是怕花遮了人，還是要選一個最好的鏡頭，使如花的人永遠(yuǎn)伴著最美的花。有人在花下喝茶，有人在花下彈琴，有人在花下下象棋，有人在花下打橋牌。昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罷，報春也罷，梅花也罷，杜鵑也罷，都沒有海棠這樣幸運，有這么多人，這樣熱熱鬧鬧地來訪它，來賞它，這樣興致勃勃地來趕這個開花的季節(jié)。
看著看著，實在也有點疲乏，找個地方坐下來休息一下吧，哪里沒有人？都是人。坐在一群看花人旁邊，無意中聽人家談?wù)摚孪胨麄兇蟾攀悄膫�學(xué)校的文學(xué)教師。他們正在吟詩談詩：
一個吟道： 淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。
一個說： 這個不好，哪來的這么些眼淚！
一個青年人搶過去說： 繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開 ，好不好？
一個人回答： 好的，好的，思想健康，說的是新陳代謝。
一個人不等他說完就接上去： 好是好，還不如龔定庵的 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 ，有辯證觀點，樂觀精神。
有一個人一直不說話，人家問他，他說： 桃李無言，下自成蹊。你們看，海棠并沒有說話，可是大家都被吸引來了。 我也沒有說話。想起泰山高處有人在懸崖上刻了四個大字： 予欲無言 ，其實也甚是多事。
回家的路上，還是聽到很多人紛紛議論。
有人說： 今年的花，比去年好，去年的，比前年好。
有人說： 今天看花好，今夜睡夢好，明天工作好。
有人說： 最好早晨來看花，迎風(fēng)帶露的花，會更嬌更美。
有人說： 雨天來看花更好，海棠看雨胭脂透，當(dāng)然不是大雨滂沱，而是斜風(fēng)細(xì)雨。
有人說： 也許月下來看花更好，將是花氣氤氳。
有人說： 下星期再來看花，再不來就完了。
有人說： 不怕花落去，明年花更好。
好一個 明年花更好 。我一面走著，一面聽人家說著，自己也默念著這樣兩句話：春光似海，盛世如花。
花潮閱讀一
15、下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是（4分）
A、文章從圓通公園的海棠花開得正好說起，認(rèn)為沒看花便好像是一大憾事，這為下文我們?nèi)タ椿ㄗ骱娩亯|。
B、文章從靜態(tài)與動態(tài)、視覺與聽覺相結(jié)合的角度，運用比喻的修辭手法，形象地寫出了海棠旺盛的生命力。
C、文章引用了不少古詩詞，雖增加了藝術(shù)性與可讀性，但也增加了閱讀的難度，破壞了文章的質(zhì)樸美。
D、從 好的，好的，思想健康 可知 淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去 思想不健康，不合花海的壯觀景象。
E、文章文字優(yōu)美，字里行間飛揚著歡快的旋律，既是 我 賞花的所見所聞，又是 我 舒暢心情的抒發(fā)。
16、文章以 花潮 為題，實際上寫了三 潮 ，請分別用一個四字短語概括。（6分）
17、文章濃墨重彩地描寫了老人、青年、孩子等在花潮的各種表現(xiàn)，有什么作用？（6分）
18、文章對回家的路上聽到很多人的紛紛議論的描寫，是否贅余？請簡要探析。（6分）
參考答案一
15、CD。C 增加了閱讀難度錯，D 并非不健康
16、花開如潮，賞花人潮，談花人潮
17、從側(cè)面烘托了海棠的盛放與美；人們的各種表現(xiàn)寫出他們心中的喜悅與安定的心情；人們有余暇和閑情去細(xì)意賞花，側(cè)面反映了當(dāng)時社會的安定。
18、不贅余 這一部分點明了文章的主旨，升華了感情；春光如海，盛世如花 表達(dá)了我歡快的情感以及希望今后國運昌盛、人民幸福的祝愿；明年花更好 寄寓了 我對美好未來的憧憬。文章特意描寫了這一部分對話，顯得更加靈動，妙趣橫生，又增加了作品的'內(nèi)涵。
花潮閱讀二
星期天我去看花。進(jìn)了公園門，步步登山�？椿ǖ娜私吁嗄纾鄻O了。向高處看去，隔著密密層層的綠蔭，只見一片紅云望不到邊際。這時候，蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，都挽不住游人。大家一口氣攀到最高峰，淹沒在海棠花的紅海里。后山一條大路，兩旁都是海棠。每棵樹都在微風(fēng)中炫耀著自己的鼎盛時代，每一朵花都在枝頭上顯示著自己的喜悅。
�。�1）“都挽不住游人”說明了（ ）。1分
�。�2）（ ）和（ ）這兩個詞既能說明海棠花多，又能說明海棠花的顏色。2分
（3）讀這段話可以看出作者看花的順序是：（ ）。1分
（4）段落中表示“綠”的意思的詞有：（ ）、（ ）、（ ）。請再寫一個（ ）。2分
�。�5）用“ ﹏﹏﹏”劃出表示作者聯(lián)想的句子。1分
參考答案二
(1)人們看花心切
(2)淹沒 紅海
(3)由低到高(或者由下而上)
(4)蒼 翠 碧 青
(5)每棵樹都在微風(fēng)中炫耀著自己的鼎盛時代,每一朵花都在枝頭顯示著自己的喜悅.
花潮閱讀三
1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是( )(3分)
A.文章首段簡略提及圓通山海棠花的枯榮，引用古詩名句寫看花人的擁擠場景，直接描寫海棠花盛放的美，傳達(dá)出人們心中的喜悅與安寧。
B.本文運用比喻、夸張、擬人等手法，通過想象聯(lián)想創(chuàng)造出一個美的自然境界與美的人文景觀相契合的世界，達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)與再現(xiàn)的統(tǒng)一。
C.文章以觀“花潮”為線索，有高瞻遠(yuǎn)屬的全局鳥瞰，有近處細(xì)節(jié)的特寫鏡頭，有動靜之態(tài)相映、人花相襯，組織精巧，結(jié)構(gòu)緊湊。
D.文章描寫回家路上的對話，增加內(nèi)涵，升華主旨�！笆⑹廊缁ā北磉_(dá)對國運昌盛、人民幸福的祝愿;“明年花更好”寄寓對未來的憧憬。
2.作者寫星期天看花的歷程很有層次感，請結(jié)合作品具體分析。(6分)
3.作者調(diào)動多種感官把眼前海棠盛放的景象比作潮水，簡要賞析。(6分)
參考答案三
1、A (3分)不是“直接描寫”，而是“側(cè)面烘托”。
2、參考答案：作者寫星期天看花的歷程分為四個層次：
�、僖粚娱_門見山，涉筆點題，寫明了進(jìn)園登山的路程。
�、诙䦟訉戇h(yuǎn)看，描寫花潮的總體態(tài)勢和氛圍，表明游人觀“花”的興致意趣。
�、廴龑訉懡矗鑼懟ǔ钡男螒B(tài)，勾抹出了一幅濃淡相宜的花樹圖卷，用花樹的盎然生機和青春活力，襯托了游人的雅興逸致。
�、芩膶訉懽髡叩乃娝�，以及游人觀花引起的想象。全文以觀“花潮”為線索，筆筆扣題，層層濡染。(答出四個層次得4分，線索1分，語言通順流暢1分，意思相近即可，共6分)
3、作者從以下兩方面把眼前的海棠盛放的景象比作潮水：
�、僖曈X上的動態(tài)：作者覺得那一望無際的花的動態(tài)，有風(fēng)，花像潮水一般地動;無風(fēng)，花的陰影也像波浪在海上翻騰。
�、诼犛X上的混響：我們可以聽到潮水的拍擊聲，人語聲，蜜蜂嗡嗡聲，黃鶯的歌聲，還有琴聲，歌聲，笑聲和風(fēng)聲，交織在一起，如同海上午夜的潮聲。
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