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觀舞的閱讀試題及答案

時(shí)間:2024-07-10 20:02:28 閱讀答案 我要投稿
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觀舞的閱讀試題及答案

  觀舞

觀舞的閱讀試題及答案

  某日下午我被友人邀至一家劇院觀舞。幕啟后,臺(tái)上除周圍高垂的灰色幕布外,空蕩不見一物。未久,從幕布厚重的皺褶處,孩子們一個(gè)個(gè)或一雙雙聯(lián)翩而入,最后臺(tái)上總共出現(xiàn)了十多個(gè)人。全都是女孩子;其中最大的看來(lái)也超不過(guò)十三四歲,最小的一兩個(gè)則僅有七八歲。她們穿得都很單薄,腿腳胳臂完全袒露。她們的頭發(fā)也散而未束;面孔端莊之中卻又堆著笑容,竟是那么和藹而可親,看后恍有被攜去蘋果仙園之感,仿佛己身已不復(fù)存在,惟有精魂浮游于那縹緲的晴空。這些孩子當(dāng)中,有的白皙而豐滿,有的棕褐而窈窕;但卻個(gè)個(gè)歡欣愉快,天真爛漫,沒(méi)有絲毫矯揉造作之感,盡管她們顯然全都受過(guò)極高超和認(rèn)真的訓(xùn)練。每個(gè)跳步,每個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng),仿佛都是出之于對(duì)生命的喜悅而就在此時(shí)此地即興編成的舞蹈對(duì)于她們真是毫不費(fèi)難,不論是演出還是排練。這里見不到躡足欠步、裝模做樣的姿態(tài),見不到徒耗體力、漫無(wú)目標(biāo)的動(dòng)作;眼前惟有節(jié)奏、音樂(lè)、光明、舒暢和(特別是)歡樂(lè)。笑與愛曾經(jīng)幫助形成她們的舞姿;笑與愛此刻又正從她們的一張張笑臉中,從她們肢體的雪白而靈動(dòng)的旋轉(zhuǎn)中息息透出,光彩照人。

  盡管她們無(wú)一不覺(jué)可愛,其中卻有兩人尤其引我注目。其一為她們中間個(gè)子最高,膚褐腰細(xì)的那個(gè)女孩,她的每種表情每個(gè)動(dòng)作都可見出一種莊重然而火辣的熱情。

  舞蹈節(jié)目中有一出由她扮演一個(gè)美童的追求者,這個(gè)美童的每個(gè)動(dòng)作,也都異常嫵媚;而這場(chǎng)追逐宛如點(diǎn)水蜻蜓之戲舞于睡蓮之旁,或如暮春夜晚之向明月吐訴衷曲表達(dá)了一縷攝人心魂的細(xì)細(xì)幽情。這個(gè)膚色棕褐的女獵手,情如火燎,實(shí)在是世間一切渴求的最奇妙不過(guò)的象征,深深地感動(dòng)著人們的心。當(dāng)我們從她身上看到她在追求她那情人時(shí)所流露的一腔迷惘激情,那種將得又止的夷猶神態(tài),我們仿佛隱然窺見了那追逐奔流于整個(gè)世界并永遠(yuǎn)如斯的偉大神秘力量如悲劇之從不衰歇,雖永劫而長(zhǎng)葆芳馨。

  另一個(gè)使我最迷戀不置的是身材倒數(shù)第二、發(fā)作淺棕、頭著白花半月冠的俊美女神,短裙之上,絳英瓣瓣,衣衫動(dòng)處,飄飄欲仙。她的妙舞已遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫出兒童的境界。她那嬌小的秀顱與腰肢之間處處都燃燒著律動(dòng)的圣潔火焰;在她的一小段“獨(dú)舞”中,她簡(jiǎn)直成了節(jié)奏的化身?於弥,恍若一團(tuán)喜氣驟從天降,并且登時(shí)凝聚在那里;而滿臺(tái)喜悅之聲則洋洋乎盈耳。這時(shí)從臺(tái)下也真地響起了一片嘖嘖之聲,繼而歡聲雷動(dòng)。

  我看了看我那友人,他正在用指尖悄悄地從眼邊拭淚。至于我自己,則氍毹之上幾乎一片溟,世間萬(wàn)物都頓覺(jué)可愛;仿佛經(jīng)此飛仙用圣火一點(diǎn),一切都已變得金光燦燦。

  或許惟有上帝知道她從哪里得來(lái)的這股力量,能夠把喜悅帶給我們這些枯竭的心田;惟有上帝知道她能把這力量保持多久!但是這個(gè)蹁躚的小愛神的身上卻蘊(yùn)蓄著那種為濃艷色調(diào)、優(yōu)美樂(lè)曲、天風(fēng)麗日以及某些偉大藝術(shù)珍品等等所同具的力量足以把心靈從它的一切窒礙之中解脫出來(lái),使之泛滿喜悅。

  1、讀了文章后,請(qǐng)請(qǐng)你分析一下本文作者觀舞最欣賞的是什么?

  2、欣賞著歡快的舞蹈,友人為什么流淚?

  3、試著將本文與課文從任一個(gè)角度做一比較。

  答案:

  1、最欣賞的是舞蹈中最自然的宣泄,是孩子們無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)。(點(diǎn)撥:此題是對(duì)文章主旨的理解,要結(jié)合全文,同時(shí)把握住關(guān)鍵詞,如“個(gè)個(gè)歡欣愉快,天真爛漫,沒(méi)有絲毫的嬌柔造作之感”等來(lái)概括。)

  2、友人的淚是為了孩子們的純真與愉快而流的。

  3、從語(yǔ)言方面來(lái)比較:兩篇文章語(yǔ)言都非常生動(dòng),都運(yùn)用了比喻等修辭手法表現(xiàn)舞蹈的美麗。課文還運(yùn)用了排比的修辭手法。

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