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《植物的意識(shí)》閱讀理解練習(xí)附答案
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《植物的意識(shí)》閱讀理解練習(xí)附答案 1
�、僦参锸欠裼邢袢祟愐粯拥囊庾R(shí)？這是一個(gè)長(zhǎng)期以來引發(fā)眾多討論和研究的話題。
②一些科學(xué)家認(rèn)為，植物雖然沒有像動(dòng)物那樣明顯的神經(jīng)系統(tǒng)和大腦，但它們卻有著獨(dú)特的感知和反應(yīng)能力。例如，許多植物能夠感知光線的方向、強(qiáng)度和周期變化。向日葵會(huì)隨著太陽的移動(dòng)而轉(zhuǎn)動(dòng)花盤，以最大限度地接受陽光照射，這是它對(duì)光照這一環(huán)境因素的積極響應(yīng)。植物還能感知重力，根總是朝著地心引力的方向生長(zhǎng)，而莖則背地生長(zhǎng)，確保植株能夠穩(wěn)定地在土壤中扎根并向上伸展獲取陽光和空氣。
③植物對(duì)溫度、濕度等環(huán)境變化也十分敏感。當(dāng)天氣寒冷時(shí)，一些植物會(huì)通過調(diào)節(jié)自身的生理活動(dòng)，如降低新陳代謝速度、增加細(xì)胞內(nèi)的糖分濃度等方式來抵御寒冷。某些植物在干旱條件下，會(huì)關(guān)閉氣孔減少水分散失，同時(shí)調(diào)整根系的生長(zhǎng)方向和深度，努力尋找更深層的水源。
�、芨钊梭@訝的是，植物似乎還具有一定的“社交”能力。一些植物會(huì)通過釋放化學(xué)物質(zhì)與周圍的植物進(jìn)行“交流”。當(dāng)某棵植物遭受病蟲害侵襲時(shí)，它可能會(huì)釋放出特定的揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，附近的植物接收到這種信號(hào)后，會(huì)啟動(dòng)自身的防御機(jī)制，提前做好應(yīng)對(duì)病蟲害的準(zhǔn)備。
⑤然而，也有科學(xué)家對(duì)植物具有意識(shí)的觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度。他們認(rèn)為植物的這些看似有意識(shí)的行為，僅僅是基于其自身的生理本能和進(jìn)化過程中形成的適應(yīng)性機(jī)制，與人類和動(dòng)物基于大腦和神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的意識(shí)有著本質(zhì)區(qū)別。植物沒有像人類大腦那樣復(fù)雜的思維和情感處理中心，無法像人類一樣進(jìn)行思考、計(jì)劃和感受喜怒哀樂。
�、薇M管對(duì)于植物是否有意識(shí)存在爭(zhēng)議，但不可否認(rèn)的是，植物在地球上的生存策略和適應(yīng)能力是極其精妙和多樣的。對(duì)植物的深入研究，無論是對(duì)于理解生命的奧秘，還是對(duì)于農(nóng)業(yè)、生態(tài)保護(hù)等領(lǐng)域都有著極為重要的`意義。
1. 文章圍繞植物的意識(shí)主要闡述了哪些方面的內(nèi)容？（4 分）
答案：（1）植物對(duì)光線、重力等環(huán)境因素有感知和反應(yīng)能力；（2）植物對(duì)溫度、濕度等環(huán)境變化敏感并能做出應(yīng)對(duì)；（3）植物具有一定的“社交”能力，可通過釋放化學(xué)物質(zhì)與周圍植物交流；（4）科學(xué)界對(duì)于植物是否有意識(shí)存在爭(zhēng)議。
2. 文中提到向日葵隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)花盤這一例子，有什么作用？（3 分）
答案：具體說明了植物能夠感知光線的方向、強(qiáng)度等環(huán)境因素，并能做出積極響應(yīng)，以此來證明植物具有獨(dú)特的感知和反應(yīng)能力，增強(qiáng)了文章的說服力。
3. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括持懷疑態(tài)度的科學(xué)家的觀點(diǎn)。（3 分）
答案：他們認(rèn)為植物看似有意識(shí)的行為只是基于生理本能和進(jìn)化形成的適應(yīng)性機(jī)制，與人類和動(dòng)物基于大腦和神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的意識(shí)有本質(zhì)區(qū)別，植物沒有復(fù)雜思維和情感處理中心，不能像人類一樣思考、計(jì)劃和感受情感。
4. 對(duì)于植物是否有意識(shí)，你更傾向于哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。（4 分）
答案示例：我更傾向于植物具有獨(dú)特感知和反應(yīng)能力但并非像人類一樣有意識(shí)的觀點(diǎn)。文中列舉了植物對(duì)光、重力、溫濕度等的反應(yīng)以及“社交”行為，這些確實(shí)顯示出植物的精妙適應(yīng)能力，但它們?nèi)狈Υ竽X這樣的核心意識(shí)產(chǎn)生器官，其行為多是本能的生理反應(yīng)，與人類豐富的意識(shí)活動(dòng)有很大差異。（觀點(diǎn)明確 1 分，結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由 3 分，言之有理即可）
《植物的意識(shí)》閱讀理解練習(xí)附答案 2
�、僦参锸欠裼小耙庾R(shí)”？如果有，它們又如何表達(dá)自己的“意識(shí)”呢？帶著這些問題，科學(xué)家們對(duì)植物進(jìn)行了長(zhǎng)期的研究和探索。
�、谥参锏母稻拖袷撬鼈兊摹按竽X”，能夠感知土壤中的水分、養(yǎng)分、重力等多種信息。例如，當(dāng)土壤中某一處的水分含量較高時(shí)，植物的根系會(huì)朝著這個(gè)方向生長(zhǎng)，以便更好地吸收水分。這種對(duì)環(huán)境信息的感知和反應(yīng)能力，似乎暗示著植物具有某種“意識(shí)”。
�、墼S多植物在面臨外界威脅時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出獨(dú)特的“防御意識(shí)”。一些植物在遭受昆蟲啃食時(shí)，會(huì)釋放出特殊的化學(xué)物質(zhì)。這些化學(xué)物質(zhì)一方面可以吸引害蟲的天敵，如釋放出的揮發(fā)性化合物能夠吸引寄生蜂，寄生蜂會(huì)將卵產(chǎn)在害蟲體內(nèi)，從而控制害蟲數(shù)量；另一方面，這些化學(xué)物質(zhì)還能抑制害蟲的食欲，使害蟲不再繼續(xù)啃食植物。
�、苓�有一些植物能夠感知晝夜節(jié)律，它們像人類一樣，似乎“知道”什么時(shí)候是白天，什么時(shí)候是黑夜。比如，有些植物在白天會(huì)展開葉片進(jìn)行光合作用，而到了夜晚則會(huì)閉合葉片，以減少水分散失和抵御夜間可能的低溫傷害。這種根據(jù)晝夜變化而調(diào)整自身狀態(tài)的能力，也被看作是植物具有“意識(shí)”的表現(xiàn)。
⑤植物之間也存在著復(fù)雜的“交流”，它們可以通過地下的根系網(wǎng)絡(luò)或者釋放到空氣中的化學(xué)信號(hào)來相互傳遞信息。例如，當(dāng)一棵植物受到病原體侵襲時(shí)，它會(huì)向周圍的植物發(fā)出預(yù)警信號(hào)，讓它們提前做好防御準(zhǔn)備，這種現(xiàn)象類似于動(dòng)物之間的信息交流，進(jìn)一步表明植物可能具有某種“意識(shí)”來處理這些信息并作出反應(yīng)。
�、奕欢�，對(duì)于植物的這些行為是否真的等同于人類所理解的“意識(shí)”，科學(xué)界仍然存在爭(zhēng)議。一些科學(xué)家認(rèn)為，植物的這些反應(yīng)僅僅是基于生物本能和進(jìn)化適應(yīng)的結(jié)果，是一系列復(fù)雜的生理和生化過程的綜合體現(xiàn)，而并非真正意義上的“意識(shí)”。但也有科學(xué)家提出，我們不能簡(jiǎn)單地以人類的標(biāo)準(zhǔn)來衡量植物的行為，植物可能擁有一種與人類完全不同形式的“意識(shí)”，只是我們目前還沒有完全理解罷了。
1. 本文圍繞植物的.“意識(shí)”介紹了哪些方面的內(nèi)容？
答案：介紹了植物根系對(duì)土壤信息的感知與反應(yīng)、植物面臨外界威脅時(shí)的防御意識(shí)、植物對(duì)晝夜節(jié)律的感知與適應(yīng)、植物之間的信息交流以及科學(xué)界對(duì)植物是否有“意識(shí)”的爭(zhēng)議。
2. 文中第③段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？
答案：運(yùn)用了舉例子的說明方法。通過列舉植物遭受昆蟲啃食時(shí)釋放特殊化學(xué)物質(zhì)吸引害蟲天敵、抑制害蟲食欲的例子，具體說明了許多植物在面臨外界威脅時(shí)會(huì)表現(xiàn)出獨(dú)特的“防御意識(shí)”，使說明更具說服力。
3. 第④段中加粗詞“似乎”能否刪去？為什么？
答案：不能刪去。“似乎”表示一種推測(cè)、不確定的語氣，說明植物像人類一樣“知道”晝夜變化只是一種看起來像的情況，并非確鑿無疑。如果刪去，就變成肯定的表述，與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
4. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括科學(xué)界對(duì)于植物是否有“意識(shí)”存在哪些觀點(diǎn)？
答案：一種觀點(diǎn)認(rèn)為植物的反應(yīng)只是生物本能和進(jìn)化適應(yīng)的結(jié)果，并非真正的“意識(shí)”；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為植物可能擁有與人類不同形式的“意識(shí)”，只是我們還未完全理解。
《植物的意識(shí)》閱讀理解練習(xí)附答案 3
�、�2009年11月，美國(guó)弗吉尼亞州一個(gè)小城附近的樹林里，一個(gè)伐木工被一棵突然倒下的樹砸死。警察找不到這棵樹倒下的原因，因?yàn)榉ツ旧形撮_始。有一位植物學(xué)家指出，這是樹林在反擊，樹林里的樹木不愿再受到砍伐，它們形成了一個(gè)警報(bào)鏈。伐木隊(duì)一開進(jìn)樹林，這一報(bào)警鏈便活躍起來，最后有一棵樹會(huì)以一種自殺行為對(duì)伐木工實(shí)行報(bào)復(fù)。這樣的解釋盡管讓人費(fèi)解，但也有不少人覺得不能排除這種可能性。根據(jù)最近幾年的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)每10萬名伐木工中便有81名死于與此相同的原因，伐木這一行當(dāng)已經(jīng)成為世界最危險(xiǎn)的職業(yè)之一。
�、�有一種會(huì)長(zhǎng)紅漿果的瀉根植物，能感覺到一根重量不到百萬分之一克重的線，而世界上沒有一個(gè)人、一頭動(dòng)物能感覺到這么細(xì)微的線。植物還能感覺到溫度的波動(dòng)、重力、紫外線、地磁場(chǎng)和電磁場(chǎng)。植物根尖的某些細(xì)胞能分析土壤的質(zhì)量、偵查土壤中的有毒物質(zhì)。必要時(shí)還會(huì)給別的植物發(fā)一個(gè)信號(hào)，讓它們往別處長(zhǎng)。據(jù)報(bào)道，植物最多可“測(cè)出”22種參數(shù)。
�、壑参镆灿心X，長(zhǎng)在根部，稱“根腦”。一棵黑麥有600千米長(zhǎng)的.根系和140億條根須，根腦處理來自感覺器官和根尖細(xì)胞的數(shù)據(jù)并做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。如果玉米的根發(fā)現(xiàn)土壤中有毒，在幾秒鐘內(nèi)便會(huì)改變生長(zhǎng)方向。
�、苡幸馑嫉氖牵侵参镌谧约荷砩稀霸\斷出”病毒感染，會(huì)分泌出制備阿司匹林的原料——水楊酸。
�、葜参锏男盘�(hào)是溶于水的物質(zhì)，它們隨著植物汁水一起從下往上輸送（比如從地下14米的根尖一直送到40米高的樹冠）。作為個(gè)體，每一棵植株的智能不會(huì)很高，但植物善于發(fā)揮群體智能，也就是說，它們習(xí)慣于互相溝通。沙漠地區(qū)的植物在非常干旱的時(shí)候會(huì)發(fā)出人類聽不到的超聲波進(jìn)行植株間的信息交流和溝通。有研究者認(rèn)為，植株根系間的信息傳遞受到土壤中真菌絲的支持和牽系，如果沒有海洋的話，植株間的通訊網(wǎng)就像一個(gè)萬維網(wǎng)。
�、拗参锸怯幸庾R(shí)的，但它們的意識(shí)沒有人類的意識(shí)那么明顯， 所以被稱為MC（微意識(shí)）。某些玉米品種用一種有意識(shí)的殺滅方法對(duì)付它們的第一號(hào)敵人玉米螟。只要有第一條玉米螟的幼蟲啃咬某一植株，該植株便會(huì)進(jìn)行唾液分析，確定敵人的種類，然后釋放一種氣味，向整片玉米地發(fā)出警報(bào)。其他植株紛紛響應(yīng)，玉米地于是籠罩著這種氣體，引來 大群馬蜂。馬蜂在螯刺玉米螟蟲繭時(shí)同時(shí)送進(jìn)一枚卵，接著從繭內(nèi)長(zhǎng)出一只馬蜂，關(guān)起門來吃掉玉米螟。最多兩個(gè)星期，玉米地里所有的玉米螟幼蟲便死于這場(chǎng)“血洗”。
�、叻N種研究和結(jié)果使人們?cè)絹碓较嘈牛ツ竟け粯淠緣核赖脑蛘菢淠镜姆磽簟?/p>
15．依據(jù)文章第⑥段內(nèi)容，用四字短語完成填空。（4分）
某一植株玉米被咬→ 、_________ 、_________ →其他植株引來大群馬蜂→ _________。
16．說說文中加粗句子使用的說明方法及其作用。（3分）
有一種會(huì)長(zhǎng)紅漿果的瀉根植物，能感覺到一根重量不到百萬分之一克重的線，而世界上沒有一個(gè)人、一頭動(dòng)物能感覺到這么細(xì)微的線。
17． 根據(jù)全文內(nèi)容，說說本文從哪幾個(gè)方面說明了植物的意識(shí)？（分點(diǎn)概括，2分）
18．某一植株玉米被咬—— 分析唾液 、確定敵人 、釋味報(bào)警 ——其他植株引來大群馬蜂血洗幼蟲。
19．說明方法：舉例子、列數(shù)字，作比較。
作用：列舉一種長(zhǎng)紅漿果的瀉根植物，列出百萬分之一克的重量，再與世界上的一個(gè)人、一頭動(dòng)物相比較，從而有力地說明了植物感覺的敏銳。
20．不能，因?yàn)椤氨恪辈粌H強(qiáng)調(diào)玉米的根很快改變生長(zhǎng)方向（1分），而且表明這種行為是在假設(shè)的前提下產(chǎn)生的（1 分），這種假設(shè)是為了突出了植物有“腦”這一點(diǎn)的（1分）。
21． ①遇到危險(xiǎn)，植物群體中某一個(gè)體會(huì)做出自殺式的報(bào)復(fù)行為；②植物最多可“測(cè)出”波動(dòng)、重力、紫外線、地磁場(chǎng)和電磁場(chǎng)等22種參數(shù)；③植物也有腦，長(zhǎng)在根部，稱“根腦”；④要是植物在自己身上“診斷出”病毒感染，會(huì)分泌出制備阿司匹林的原料——水楊酸；⑤植物善于發(fā)揮群體智能，它們習(xí)慣于互相溝通。
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