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將興趣進(jìn)行到底
葛玲玲 廖奎斗
2010
年,臺灣魔術(shù)大家劉謙亮技央視春晚,再度傾倒了全國的電視觀眾,掀起一陣魔術(shù)熱。7歲那年超市的一次偶遇,讓劉謙對魔術(shù)產(chǎn)生了興趣,魔術(shù)的神奇魅力深深吸引了他。他著了迷,日思夜想,反復(fù)琢磨,魔技不斷提高。12歲那年,劉謙獲臺灣兒童魔術(shù)大賽一等獎(jiǎng)。從此,他領(lǐng)悟到只要努力做一件事情,就會(huì)有回報(bào)。終于,在興趣的引領(lǐng)下,執(zhí)著的劉謙,年紀(jì)輕輕就成了全世界最具知名度的魔術(shù)師之一。
興趣是劉謙的成功起點(diǎn),將興趣進(jìn)行到底是劉謙成功的關(guān)鍵!
興趣是引導(dǎo)一個(gè)人成功的巨大力量。愛因斯坦說:興趣是最好的老師。我國古代教育家孔子也說過:知之者不如好之者,好之者不如樂之者。只有好之樂之方能有高漲的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的求知欲望,方能以學(xué)為樂,欲罷不能。
我們的教師、家長是深諳此理的。因此,他們總是千方百計(jì)激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。可是,在現(xiàn)實(shí)中,人們的著眼點(diǎn)卻只放在了激發(fā)孩子的興趣上,把興趣當(dāng)成引起孩子有意注意的手段。心理學(xué)上講,興趣是指一個(gè)人力求認(rèn)識、掌握某種事物,并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。這也就是說,興趣不僅是一種有意注意,更是一種探究事物奧秘、催人奮進(jìn)的力量。它需要外界的刺激,更重要的是源自內(nèi)心的強(qiáng)烈需求。如果只看到興趣的外在吸引,而忽視了其內(nèi)在需求,那只能使孩子的興趣淺嘗輒止,不能持久,也無助于敦促孩子的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,更無法引領(lǐng)孩子走向成功。
興趣不是孩子學(xué)習(xí)的`入場券,而是承載孩子事業(yè)遠(yuǎn)行的飛船。在孩子的成長過程中,我們不能只注重孩子興趣的激發(fā),而要注重挖掘孩子興趣的內(nèi)在需求,讓興趣引領(lǐng)孩子成功。
要培養(yǎng)孩子持久的興趣,就要找準(zhǔn)孩子的興趣所在。這就要求我們在培養(yǎng)孩子興趣的過程中細(xì)心觀察、認(rèn)真分析,幫他們點(diǎn)燃興趣之火。在這個(gè)過程中,要反對兩種傾向:一是逼趣。為了考試加分,強(qiáng)迫孩子去學(xué)鋼琴,學(xué)奧數(shù),學(xué)舞蹈把興趣強(qiáng)加給孩子,結(jié)果只能適得其反。二是殺趣。比如,無論孩子對足球多么熱愛,也不論孩子有沒有足球天才,只要不是升學(xué)的必考科目,一律統(tǒng)統(tǒng)封殺,不允許孩子涉足。這種做法很可能就把中國的馬拉多納扼殺在了搖籃之中。
有興趣,才會(huì)有動(dòng)力,持久的興趣,才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力。英國人塞繆爾斯邁爾斯說過:一個(gè)人對某一方面的興趣越強(qiáng)烈,就越有可能學(xué)習(xí)這方面的知識,從而在與其興趣有關(guān)的領(lǐng)域里采取驚人的舉措,取得巨大的成功!我國教育家蔡元培說:教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力,完成他的人格。教育的要義就是要探尋孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的興趣,給孩子的興趣發(fā)展提供廣袤的空間和強(qiáng)有力的支持,讓興趣引領(lǐng)孩子前行,讓興趣引領(lǐng)孩子成功。
。ㄟx自《教育時(shí)報(bào)》2010年3月10日,有改動(dòng))
1.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
2.興趣不僅是 我們學(xué)習(xí)的入場券,而且是承載我們事業(yè)遠(yuǎn)行的飛船。句中加點(diǎn)的入場券、飛船在文中分別喻指什么?(4分)
入場券:_______________________________
飛船:________________________________
3.本文的開頭有什么特點(diǎn)?(2分)
4.文中說持久的興趣,才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力。請認(rèn)真探究這句話的深刻含意,結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀愕捏w會(huì)。(50字左右)(4分)
答案:
1. 將興趣進(jìn)行到到底或興趣是成功的的起點(diǎn),將興趣進(jìn)行到底是成功的關(guān)鍵!或有興趣,才會(huì)有動(dòng)力,持久的興趣,才會(huì)產(chǎn)生持久的動(dòng)力。
2.(1)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,開始認(rèn)真學(xué)習(xí)
。2)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久的動(dòng)力
3.通過引用劉謙的事例引出論點(diǎn)
4.例:我們要不斷進(jìn)步,就必須有持久的學(xué)習(xí)興趣。過去。我對語文學(xué)習(xí)忽冷忽熱,影響效果。要取得進(jìn)步,就應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,長期快樂
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