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《蝴蝶心，滄海夢(mèng)》閱讀答案
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《蝴蝶心，滄海夢(mèng)》閱讀答案 1
她只是一個(gè)中等生。
自從進(jìn)入高中以后，她便感到了一種無(wú)形的壓力，山一般壓得她透不過(guò)氣來(lái)。盡管她平時(shí)還算努力，成績(jī)卻始終平平。那年高考，她的分?jǐn)?shù)剛夠二本線，被省內(nèi)一所中醫(yī)學(xué)院錄取。她心有不甘，接下來(lái)的路該怎么走?今后的日子注定平淡如水嗎?她心里感到些許的失落與酸澀。
“我們出去走走，看看，放松一下心情�！比逖哦睾竦母赣H走過(guò)來(lái)說(shuō)。
他們沿著湖邊漫步，岸邊草盛花繁，到處一派生機(jī)盎然的景象。她無(wú)暇觀賞，跟隨父親朝前走著，心情沉郁得能滴出水來(lái)。
湖面上，一只蝴蝶忽上忽下地飛著。清風(fēng)拂過(guò)，吹皺了一池碧水。她倏地蹙起眉頭，有些擔(dān)心地望著蝴蝶，怕它美麗的翅膀被風(fēng)吹折。
“這是一只勇敢的蝴蝶，它迎風(fēng)起舞，姿態(tài)優(yōu)美動(dòng)人�！备赣H說(shuō)，“高考失意只是一個(gè)小小的挫折，并不意味著人生就失敗了，你應(yīng)該像蝴蝶一樣，用夢(mèng)想為自己插上飛翔的翅膀�！�
她笑了。嗜好讀書(shū)的父親性情一向?qū)庫(kù)o、圓融而又有智慧。他的話似一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了她心底的陰霾，她滿懷期待地踏進(jìn)大學(xué)校園。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)依然平平，父親打來(lái)電話問(wèn)候，她調(diào)皮地自嘲道：“我腦子里學(xué)習(xí)的鏈條可能生銹了�！�
大三那年，她參加暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。那是一個(gè)偏僻的小山村，村民過(guò)著靠天吃飯的'生活，他們當(dāng)中很多人患有各種疾病，病情因得不到及時(shí)治療而加重。
看到醫(yī)療組到來(lái)，整個(gè)村莊都沸騰了，前來(lái)看病的隊(duì)伍排成了長(zhǎng)龍�？吹酱迕駛兊男θ荩睦飼�(huì)油然而生一種自豪感，特別是有一件事深深地震撼了她。
有位村民的母親患腦血栓后遺癥有十年了，癱瘓?jiān)诖玻畈荒茏岳�。隨行的一位老師用針灸為她治療，一周后老人的腿有知覺(jué)了，竟能扶著墻下地行走。中醫(yī)是如此神奇深?yuàn)W，而自己所知甚少，這讓她既臉紅又懊悔。
這次公益活動(dòng)后，她暗下決心要學(xué)好中醫(yī)，為更多的人解除病痛。她有不服輸?shù)男愿�，為了追回逝去的時(shí)光，她要付出十倍仍至百倍的努力，追尋更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，考研究生。這個(gè)想法一冒出來(lái)，連她自己都感到驚訝，簡(jiǎn)直有些像癡人說(shuō)夢(mèng)。
“有了夢(mèng)想就要為之努力，你記住，過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要。”父親的話打消了她的顧慮。
學(xué)校的圖書(shū)館、斑駁的樹(shù)蔭下，到處留有她捧書(shū)苦讀的身影。她埋頭于書(shū)本里，甘于寂寞，獨(dú)自輕舞著，美麗著。人一旦沉浸其中，學(xué)習(xí)不僅不是一種負(fù)累，反倒成為一場(chǎng)美妙的心靈旅行。最終，她順利考取了本校的碩士研究生。幾年后的五月，在這花香馥郁的季節(jié)，她以優(yōu)異的成績(jī)考取北京中醫(yī)藥大學(xué)博士。充滿靈秀之氣的古典校園建筑，腋下夾著書(shū)本來(lái)去匆匆的學(xué)者……當(dāng)夢(mèng)中的一切變成現(xiàn)實(shí)，她的心里盛滿了歡喜。
她笑了。她還說(shuō)要感謝父親的鼓勵(lì)，讓她擁有了一顆蝴蝶心，飛越人生的滄海，抵達(dá)幸福的彼岸。提及將來(lái)，她顯得不慌不忙，從容安然。因?yàn)樗�，無(wú)論她身在何處，背后始終有一雙雙飽含深情的眼睛。
(選自《文學(xué)月刊》2015年7月號(hào)，有刪改)
題目
9.選出對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（）(2分)
A、“岸邊草盛花繁，到處一派生機(jī)盎然的景象�！蔽恼逻@樣寫(xiě)景，主要是高考之后恰是夏天，草盛花繁、生機(jī)盎然正是這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，這樣使文章內(nèi)容顯得真實(shí)。
B、暑假“三下鄉(xiāng)”，“她”的老師把一位癱瘓?jiān)诖驳睦先酸t(yī)治來(lái)能夠扶著墻下地行走。通過(guò)此事，她認(rèn)識(shí)到中醫(yī)是如此神奇深?yuàn)W，老師水平高，醫(yī)術(shù)好，這些讓“她”臉紅、懊悔。
C、“有了夢(mèng)想就要為之努力，你記住，過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要�！薄案赣H”認(rèn)為學(xué)習(xí)一定要努力，不然，夢(mèng)想就沒(méi)法實(shí)現(xiàn);只要努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)，所以要重視努力這個(gè)過(guò)程，不要看重結(jié)果，因此他用“你記住”，加以強(qiáng)調(diào)和提醒。
D、文章最后寫(xiě)道，“讓她擁有了一顆蝴蝶心，飛越人生的滄�！�。這句話不僅闡釋了題目，而且照應(yīng)了前文。
10.文中的“她”是一個(gè)怎樣的人?(4分)
11.“蝴蝶心，滄海夢(mèng)”這個(gè)標(biāo)題很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行鑒賞。(4分)
參考答案：
9.D(A項(xiàng)中應(yīng)該是反襯心情，因?yàn)橐磺小熬罢Z(yǔ)”皆“情語(yǔ)”;B項(xiàng)中是因?yàn)樗约核跎�，才讓“她”既臉紅，又懊悔;C項(xiàng)中“只要努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)”不合文意，不合邏輯。)
10.她是一個(gè)不是很聰明(或她是一個(gè)中等生)(1分)，但有理想(1分)，并通過(guò)努力學(xué)習(xí)(1分)，最后獲得成功的女孩。(1分)
11.(1)含義：蝴蝶小而滄海大，“她”面對(duì)高考的挫折，在父親的啟發(fā)下，就像蝴蝶一樣翩翩起舞，飛躍人生的“滄海”，她雖然不是很聰明卻實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想。(2分)(意思對(duì)即可)
(2)“蝴蝶心，滄海夢(mèng)”這一標(biāo)題使用了對(duì)比、比喻的修辭手法，形象生動(dòng)。(2分)(意思對(duì)即可)
《蝴蝶心，滄海夢(mèng)》閱讀答案 2
春送了綠衣給田野、給樹(shù)木、給花園；甚至于小小的墻隅、屋角、小小的庭前階下，也點(diǎn)綴著新綠。就是油碧色的湖水，被春風(fēng)粼粼的吹動(dòng)，山間的溪流也開(kāi)始淙淙汩汩的流動(dòng)了，于是黃的、白的、紅的、紫的、藍(lán)的，以及不能名色的花開(kāi)了；于是紅的，白的，黃的，黑的，以及各色的蝴蝶們，從蛹中蘇醒了，舒展著美的耀人的雙翼，栩栩的在花間，在園中飛了；便是小小的'墻隅屋角，小小的庭前階下，只要有新綠的花木在著的，只要有什么花舒放著的。
蝴蝶來(lái)了，偕來(lái)的是花的春天。當(dāng)我們?cè)诤团巳说年?yáng)光下，走到一望無(wú)際的開(kāi)放著金黃色的菜田間，或雜生著不可數(shù)的無(wú)名的野花的草地上時(shí)，大的小的蝴蝶們總在那里飛翔著。一刻飛向這朵花，一刻飛向那朵花，便是停下了，雙翼也還在不息不住的扇動(dòng)。一群兒童們嬉笑著追逐在它們之后，見(jiàn)它們停下了，便悄悄的躡足走近，等到他們走近時(shí)，蝴蝶卻又態(tài)度閑暇的舒翼飛開(kāi)了。
“啊，蝴蝶！它便被追，也并不現(xiàn)出匆急的神氣�！�
在這個(gè)時(shí)候，我們似乎感到全個(gè)宇宙都耀著微笑，都泛濫著快樂(lè)，每個(gè)生命都在生長(zhǎng)，在向前或向上發(fā)展。
題目
1、語(yǔ)段中“以及不能名色的花開(kāi)了”中“不能名色”的詞義是_______________。
2、文中第一自然段空出了末句，與上文銜接最好的一項(xiàng)是（）
A、栩栩的蝴蝶們也都飛來(lái)了 B、蝴蝶們也都栩栩的來(lái)臨了
C、都迎來(lái)了栩栩的蝴蝶們 D、都栩栩的飛來(lái)了蝴蝶們
3、文中作者著力描寫(xiě)哪些景物（至少寫(xiě)出10種景物）？
4、作者從哪些畫(huà)面為我們勾畫(huà)出一幅生機(jī)勃勃的春景圖？
5、作者借助于對(duì)春天景物的描寫(xiě)，抒發(fā)了自己怎樣的思想感情？（不超過(guò)20個(gè)字）
6、“啊，蝴蝶！它便被追，也并不現(xiàn)出匆急的神氣�！边@句話表現(xiàn)了蝴蝶什么特點(diǎn)？（不超過(guò)5個(gè)字）
答案
1、不能說(shuō)出顏色。
2、B
3、田野、樹(shù)木、花園、墻隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地
4、湖面微波蕩漾、溪流淙淙汩汩、五顏六色的鮮花爭(zhēng)芳斗妍、蝴蝶翩翩飛舞、群童嬉逐蝴蝶。
5、熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活，追求美好人生。
6、飛翔舒緩
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